《信息技術項目化教程》教案項目9信息技術應用創新任務1認識國產操作系統計算機是一種能夠自動、高速、精確地存儲和加工信息的電子設備。第一臺計算機誕生以來，計算機得到了迅猛的發展，人們研制出了各種類型的計算機，廣泛應用于社會生活、學習和工作等各個領域，發揮著巨大的作用。主要教學內容包括了解國產操作系統的主要產品，掌握銀河麒麟桌面操作系統的使用方法。教學年級：一年級學生,本課程為面向全校各專業開設的公共必修課程。本任務是計算機知識的基礎部分，理論性很強，學生在學習具體實操之前，很必要系統地了解計算機的發展歷史及在各個方面的應用情況，以提升對課程學習的興趣。教材“以項目為導向，以任務為驅動”，編寫注重知識學習與技能訓練的融合，遵循立德樹人的教育根本。知識了解國產操作系統的主要產品；掌握銀河麒麟桌面操作系統的使用方法。能夠使用銀河麒麟桌面操作系統完成桌面管理、文件管理、應用程序和系統配置等。素養通過國產軟件的學習和應用，堅定學生理想信念、樹立學生民族自信心、堅定文化自信、厚植愛國主義情懷，積極助力軟件國產化。銀河麒麟桌面操作系統的使用。策略通過超星學習通網絡教學平臺，對課前準備內容進行導學提示；使用動畫視頻創設情境，導入學習任務，激發學生的學習興趣和求知銀河麒麟桌面操作系統的使用。策略啟發式教學，從生活實例中搜集與計算機相關的信息，幫助學生了解計算機，探討計算機的發展及應用。方法翻轉課堂、任務驅動、案例驅動、啟發式教學法、問題教學法等手段常規教學、多媒體教學、網絡線上教學資源等。采用翻轉課堂教學方法，利用線上教學資源，以任務驅動完成教與學。(分)課前自學30導入新課案例示范20項目9信息技術應用創新案例實施50任務總結任務拓展30課前自學通過課前自學，使學生明確學習內容和學習任務。在課前自學中找到自己存在問題的知識點,便于在課上集中精力針對疑難問題著重聽取老師的講解。通過小組合作,培養學生的協作精神。1.在超星學習通學習平臺發布導學提示、相關視頻資源，布置自學任2.發布調查問卷，了解學生的自學情況。3.通過超星學習通班級群對學生行搜集與整理，及時調整課中教學內容。1.登錄超星學習通學習平臺，觀看導學提示，明確自學任務。2.觀看視頻、閱讀相關課程資源，完成課前準備。3.完成調查問卷。4.就相關問題在班級空間進行交流與討論，反饋待解決的問題。類型微課視頻。媒開合類型微課視頻。新具混數學計用教設運體發情總習與學享結前分課況學生結合課前準備的圖片、文字等得，討論“信息技術創新產品”主要包括哪些行業和產品？“國產操作系統”都有哪些產的發展現狀及發展趨勢。1播放導學視頻，創設情境。2.組織學生交流、討論。3．提出問題，引發學生思考。1.觀看導學視頻,再一次明確學習任務。2.分享、討論課前作業完成情況。萬彩動畫大師制作導學視頻，創設情境。案例示范介紹“信息技術創新產品”主要產品,國產操作系統主要產品，讓學生感受到國家科技創新的實力，激發為國家未來科技進步效力的熱情。1.介紹信息技術創新產品主要產品，國產操作系統主要產品。2.播放視頻。3.組織學生交流。4.小結。1.聆聽教師講授。2.觀看視頻。3.交流、討論。多媒體演播平臺操作示范。項目9信息技術應用創新案例實施通過閱讀與收集資料以及操作系統使用操作，掌握國產操作系統的使用方法。讓學生了解國產操作系統并進一步產生欲望。1.在超星平臺下發工作任務，提出任務要求。2.評價學生任務完成情況。1.小組合作方式完成工作任務。2.教師點評任務完成情況。熟練使用超星學習通平臺輔助各教學環節。任務總結通過組織學生交流，教師總結本任務的主要內容。1.組織學生交流、討論。2.總結。組內討論、交流多媒體演播平臺操作示范。課后拓展學生通過閱讀相關資料或上網搜索相關信息，了解國產操作系統生態發展的現狀，培的能力，培養大膽創新的精神。設計問題，在超星平臺下發設置任務。1.明確問題、分析問題。2.參考相關學習資源。3.解決問題、反復嘗試。1.熟練使用超星學習通平臺輔助各教學環節。2.運用數字新媒體教學工具開發設計的混合類型微課視頻。教材P9-1，小組交流、探討相關題目。教材：計算機應用基礎項目化教程.北京理工大學出版社.課程資源：計算機應用基礎(項目化)課程互動教學APP(愛習課專業版)課前預習完成課前預習任務。20%課堂表現緊跟教學進度，積極思考，完成工作任務。50%職業素養有協作精神，能夠參與小組合作，勇于探究，嚴謹求實。10%課后作業按時完成課后作業并按要求提交。20%在信息技術創新產品這部分內容教學中，讓學生去了解信息技術創新產品，了解國產