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幼兒園大班社會課《祖國媽媽特有的》說課稿大家好!我是1號選手，今天我說課的內容是幼兒園社會領域的《祖國媽媽特有的》。一、說教材本節活動選自和諧發展課程大班上冊《家鄉美》這一主題中的第2課時，在本主題中有一個承上啟下的作用。根據指南中對社會領域提出的要求，指社會領域的學習與發展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎的過程，教師應運用幼兒喜聞樂見和能理解的方式激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。根據這一目標和要求結合幼兒的年齡特點和實際情況，我將本次活動的目標設置為以下3點：1、樂于參與社會活動，感受社會活動的樂趣。2、了解祖國特有的物產和文化，感受祖國的偉大。3、萌發對祖國的熱愛之情。二、說教重難點結合目標，突出重難點，我將本次活動的重點設置為：了解祖國特有的物產和文化，感受祖國的偉大。將活動難點設置為：萌發對祖國的熱愛之情。三、說教法為了突破重難點，在活動中，我運用了游戲法、觀察法、傾聽法、多感官參與法，讓幼兒在看、聽、想、說、玩的氛圍中感受社會活動帶來的樂趣，了解祖國特有的物產和文化，萌發對祖國的熱愛之情。根據目標，結合重難點，我為本次活動準備了2、富有童趣的幼兒操作手冊。3、搶答器每組1個：鈴鼓、小鼓、木魚、雙響筒等打擊樂器代替。將本次活動的流程設置為以下幾個環節：在導入活動的時候，我會帶領幼兒跟著音樂演唱《說唱臉譜》,走圓場步進入活動場地。教師唱。這樣做的目的是為了激發幼兒的興趣和參與性，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動做鋪墊。2、分一分本環節我會準備一些獨具特色的PPT圖片和這些圖片的操作冊(其中包括我們國家特有的物產和文化，以及其他國家特有的物產)引導幼兒結合自己的已有經驗去仔細的觀察、分類、粘貼，初步找出屬于我們祖國特有的物產，鍛煉幼兒觀察能力、思考能力的同時，還加強了幼兒的動手操作能力。3、故事環節這個環節旨在于對幼兒上個環節的操作進行匯總和驗證，本環節中通過播放視頻、講故事的形式，告訴幼兒祖國媽媽特有的物產和文化，讓幼兒對自己的操作進行糾正，進一步加深幼兒對祖國媽媽特有的物產和文化進行認識和了解，萌發對祖國媽媽的熱愛之情。4、搶答環節在本環節中，我將幼兒分成ABCD四個隊伍，每組選擇一種打擊樂器作為搶答器，并選擇一個記分員負責記分。然后開始交代競賽規則：提出問題后，各小組用搶答器搶答，答對一題加10分。最后統計個組得分，給優勝隊鼓掌。這個游戲的選擇不僅鍛煉了幼兒的注意力、傾聽力、反應力，也鍛煉了幼兒對數的認知和統計，更加深了幼兒對祖國特有的物產和文化的了解，真正體現了指南中提出的注重各領域之間的相互滲透和整合這一目標和要求，也將活動推向了高潮。5、活動延伸活動延伸部分，我請幼兒在課下收集更多祖國媽媽特有的物產和文化，讓他們用圖畫的方式表達出來與大家一起分享，真正做到課前、課中、課后相結合。總之在幼兒整節活動的設計中，我始終以指南為指導綱要，以幼兒為活動的主體，讓游戲貫穿于整個活動環節，真正做到讓幼兒在輕松愉

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