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《十幾減5、4、3、2》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版2024版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元《十幾減5、4、3、2》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能掌握“十幾減5、4、3、2”的計(jì)算方法,能熟練口算并解決實(shí)際問題。過程與方法通過操作學(xué)具、對(duì)比分析,理解“破十法”“想加算減”的算理,提升運(yùn)算能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)用性,增強(qiáng)解決問題的信心,培養(yǎng)細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):靈活運(yùn)用“破十法”“想加算減”計(jì)算十幾減5、4、3、2。難點(diǎn):快速選擇最優(yōu)算法,提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具:PPT課件(含動(dòng)畫演示)、數(shù)字卡片、小棒、口算題卡。學(xué)具:學(xué)生每人20根小棒、練習(xí)本、彩色筆。四、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)舊知,趣味導(dǎo)入(6分鐘)活動(dòng):口算接龍教師出示“十幾減8、7、6”口算題卡(如127、146),學(xué)生開火車回答。情境導(dǎo)入:“數(shù)學(xué)樂園的小動(dòng)物們?cè)诜痔枪⌒⌒苡?2顆糖,分給小伙伴5顆,還剩多少顆?”學(xué)生列式
125=?,引出課題
《十幾減5、4、3、2》。2.探究新知,理解算理(18分鐘)活動(dòng)1:動(dòng)手操作,突破難點(diǎn)(以125為例)任務(wù)一:擺小棒,找方法學(xué)生用12根小棒(1捆+2根)動(dòng)手操作,嘗試拆解。教師巡視,記錄典型方法:破十法:拆開1捆,105=5,5+2=7。想加算減:5+7=12→125=7。連減法:122=10,103=7。任務(wù)二:對(duì)比優(yōu)化學(xué)生討論:“哪種方法更快?為什么?”教師總結(jié):破十法適用性廣,想加算減需熟悉加法表。活動(dòng)2:遷移類推,分組挑戰(zhàn)分組任務(wù):第1組:計(jì)算
114=?(學(xué)具操作+板書演示)。第2組:計(jì)算
133=?(直接口算,說思路)。匯報(bào)展示:學(xué)生用投影儀展示小棒拆分過程,教師板書:114=7133=10/\/\1011033.分層練習(xí),鞏固提升(20分鐘)★基礎(chǔ)鞏固:計(jì)算小達(dá)人游戲:青蛙過河規(guī)則:PPT展示荷葉上的算式(如145、153),答對(duì)則青蛙跳到下一片荷葉。★應(yīng)用提升:生活小能手情境問題:“小美有16支彩筆,畫畫用了4支,還剩幾支?”學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算,并上臺(tái)用學(xué)具演示“破十法”。拓展挑戰(zhàn):數(shù)學(xué)迷宮任務(wù):從迷宮入口(算式125)開始,選擇正確結(jié)果通往出口,限時(shí)2分鐘。4.課堂總結(jié),德育延伸(6分鐘)知識(shí)梳理:學(xué)生分享:“我學(xué)會(huì)了用______方法計(jì)算十幾減5、4、3、2。”教師總結(jié):“拆十法”是基礎(chǔ),熟練后可靈活選擇算法。德育滲透:“計(jì)算時(shí)要像小偵探一樣細(xì)心,避免粗心出錯(cuò)哦!”十幾減5、4、3、2125=7114=7133=10/\/\直接減102101(破十法)(破十法)(個(gè)位夠減)(配圖:小熊分糖果簡(jiǎn)筆畫)六、作業(yè)設(shè)計(jì)必做題:課本P15第1題(計(jì)算題)、第3題(應(yīng)用題)。選做題:用彩色筆畫出“125”的小棒拆分過程。親子互動(dòng):和家長(zhǎng)玩“對(duì)口令”游戲(家長(zhǎng)說算式,孩子快速答結(jié)果)。七、教學(xué)反思(課后填寫:
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