綜合測試02識記默寫綜合過關測試卷

時間：150分鐘，每空1分

姓名__________得分________

1．（2024北京高考卷）在橫線處填寫作品原句。要求:字跡清晰。(8分)

(1)春光旖旎,佳客臨門,杜甫詩興盎然:“舍南舍北皆春水,但見群鷗日日

來。，。”

(2)優美的神話傳說常成為詩人靈感的來源，如秦觀《鵲橋仙》:“柔情似水，!”

(3)孔子重視從心理角度闡說君子人格。《論語》曰:“知者不惑，。”

(4)《史記·屈原賈生列傳》認為,《離騷》兼具《國風》和《小雅》的情感特點,其中《國

風》是“”,《小雅》是“”。

2.（2023北京高考卷）在橫線處填寫作品原句。（8分）

（1）宋代愛國名將宗澤因朝廷掣肘，沒有機會北渡黃河與金兵作戰。相傳他在臨終之際慨嘆

壯志未酬，仍在吟詠杜甫《蜀相》中的名句“，”。

（2）紹興很多橋的命名都有典故。“題扇橋”相傳是王羲之為賣扇老嫗題扇的地方，“杏賣橋”

則得名于陸游《臨安春雨初霽》的詩句“，”。

（3）古人對道德修養的追求可以達到高度審美化的境界。《論語》中“莫春者，春服既成，冠

者五六人，童子六七人，浴乎沂，，”的場景便是生動的例子。

（4）蘇洵在《六國論》中將六國滅亡的原因歸結為“弊在賂秦”，進而闡釋說：“然則諸侯之地

有限，暴秦之欲無厭，，”。

3.（2022北京高考卷）在橫線處填寫作品原句。（8分）

（1）詩歌之妙在言有盡而意無窮。李商隱就善于表現含蓄蘊藉之美，如《錦瑟》中間兩聯：“莊

生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。，。”

（2）姜夔在《揚州慢》中描寫了兵亂后揚州的滄桑變化：“，。自胡馬窺

江去后，廢池喬木，猶厭言兵。”

（3）近代以來，中華民族飽受列強欺凌，因此絕不會將自己曾經遭受的苦難強加給其他國家

與民族，正如《論語》所謂：“，。”

（4）每個人都難免有自己的知識盲區，遇到不懂的領域，應該虛心聽取專業人士的意見，正

如《師說》所謂：“，。”

4.（2021北京高考卷）在橫線處填寫作品原句。（8分）

（1）古代貶謫之地往往環境艱苦，白居易在《琵琶行》中這樣描述謫居潯陽的生活：

“__________________，__________________。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。”

（2）古代詩人多有對“樂”的獨到體會。歐陽修貶滁州，于山林間感慨“禽鳥知山林之樂，

而不知人之樂；__________________，__________________”。

（3）宋初道士陳摶，字圖南，號扶搖子，其名、字、號都出自《莊子·逍遙游》。其名與號

出自“__________________”，其字出自“__________________”。

（4）骨氣是人之脊梁，李白“__________________，__________________”的傲岸，鄭板橋

“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅毅，都是骨氣的表現。

5.（2020北京高考卷）在橫線處填寫作品原句。（8分）

(1)《莊子》所描繪的大鵬形象富于浪漫色彩：“鵬之背，不知其幾千里也；_________，

________。”

(2)古人常常把酒吟詩，如蘇軾在黃州赤壁“舉酒屬客，___________________，

____________________”。

(3)小張最近天天加班，早起晚睡。她借用《詩經》中的名句來調侃這種生活狀態：

“___________，______________。”

(4)在學校運動會上，你的同學竭盡全力卻未能奪得冠軍，他深感遺憾。你用王安石的話

“___________________，____________________”來安慰他。

6.（2019北京高考卷）在橫線處填寫作品原句。（8分）

①陸游看見沈園的桃花，思緒萬千：“桃花落，閑池閣。________，__________。”

②唐人多愛牡丹，宋人多愛梅，周敦頤卻獨愛蓮：“________，________，香遠益清，亭亭凈

植。”

③有一位學者，化用陶淵明詩文中的“________，__________”，將自己狹小的書齋命名為“容

安齋”。

④有些同學在閱讀經典時，只摘抄妙語警句，而不注重領會思想、汲取智慧。用俗話來說，這

叫“撿了芝麻丟了西瓜”。用古詩文名句來說，可謂“________，__________”。

7.在橫線處填寫作品原句。要求：書寫規范，字跡清晰。（8分）

（1）詩人對于神仙世界的想象，呈現出奇異的色彩。如《夢游天姥吟留別》寫夢境中天

界輝煌燦爛：“①，②。”如《鵲橋仙》寫牛郎織女相會短暫，難舍難分：“柔情

似水，③，④！”又如《李憑箜篌引》寫音樂動人，讓月亮上的人物、動物不眠不

休：“⑤，⑥。”

（2）畢業前夕，小東找到老師，希望老師給自己題寫寄語。老師以《論語》中“⑦，

__⑧_”鼓勵他多向別人學習借鑒，不斷進步。

8.在橫線處填寫作品原句。要求：書寫規范，字跡清晰。（8分）

在橫線處填寫作品原句。要求：書寫規范，字跡清晰。（共8分）

（1）陸游《書憤》中“，”兩句，追憶了征戰生活，意境開闊雄

壯，情感昂揚豪邁。

（2）李賀《李憑箜篌引》中“夢入神山教神嫗，”和蘇軾《赤壁賦》中“舞

幽壑之潛蛟，”，均借助想象表現音樂的感染力。

（3）王安石《答司馬諫議書》中“士大夫多以不恤國事、為善”，指出了社

會的流俗；杜牧《阿房宮賦》中“，亦使后人而復哀后人也”，為統治者敲響了警

鐘。

（4）頤和園中，昆明湖上，清風徐來，小舟輕蕩。如此情景，恰似陶淵明《歸去來兮辭》

中的“，”。

9.在橫線處填寫作品原句。要求：書寫規范，字跡清晰。（8分）

（1）詩詞名句巧聯成對，是一種極富創意的藝術形式。如成都武侯祠有一副吟詠諸葛亮

的對聯，上聯取自《蜀相》“______”一句，下聯是“一番晤對古今情”。又如題于南昌百花

洲的對聯，上聯出自《琵琶行》第一段中“______”,下聯是“閑云潭影日悠悠”。

（2）古代詩文中，常有“一”與“多”的并存。蘇軾《赤壁賦》中“______，凌萬頃之

茫然”,寫出了小舟飄蕩于寬闊江面上的快意。黃庭堅《登快閣》中“______，______”，既

突出了登快閣所見之景，又展現了詩人的胸襟。

（3）在獨處時，我們可以如歸有光一般，體味“借書滿架，______，冥然兀坐，______”

的自在；也可以如陶潛一般，感知“______，門雖設而常關”的自得。

10．在橫線處填寫作品原句。要求：書寫規范，字跡清晰。（8分）

（1）古人總是夢想像仙人一樣長生和自由。李白《夢游天姥吟留別》寫仙人的句子有“虎

鼓瑟兮鸞回車，_______”，蘇軾《赤壁賦》中提到仙人的句子有“_______，抱明月而長終”。

（2）對于戰國時期六國如何避免為秦所滅的結局，古人有不同的看法。如杜牧在《阿房

宮賦》中提出假設，“_______，則足以拒秦”；又如蘇洵在《六國論》中提出假設，“以賂

秦之地封天下之謀臣，_______，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也”。

（3）“月”是古典詩詞中常見的意象，詩人常以月寄托懷人之思。如張若虛《春江花月

夜》的“此時相望不相聞，________”；又如蘇軾《江城子》中的“料得年年腸斷處，_______，

______”。

（4）某位同學燈下讀書，忽然聽到窗外春雨聲，禁不住聯想到許多春雨潤春花的詩句，

如杜甫《春夜喜雨》中的“曉看紅濕處，花重錦官城”，如陸游《臨安春雨初霽》中的“_______，

_______”。

11.在橫線處填寫作品原句。要求：書寫規范，字跡清晰。（8分）

（1）廣袤的祖國大地上四時皆有美景，柳永于自古繁華的三吳都會吟詠“_________，有

三秋桂子，十里荷花”（《望海潮》），姚鼐在雪后初晴的泰山之巔遙望“_________，明燭

天南”（《登泰山記》），妙手寫下的辭章與風景相得益彰。

（2）青年貴在創新，要有王安石《答司馬諫議書》中“如曰今日當一切不事事，_________，

_________”那樣銳意改革的堅定態度；創新也要筑牢基礎，如魏征在《諫太宗十思疏》中所

言“_________，_________”，固本培元，才能根深葉茂。

（3）屈原《離騷》中的“_________，_________”激勵我們在前進道路上始終保有一往

無前的熱忱和勇于擔當、舍我其誰的責任感。

12.在橫線處填寫作品原句。要求：書寫規范，字跡清晰。（8分）

（1）在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，辛棄疾由眼前“斜陽草樹，___________”之景，

聯想到劉裕當年領兵北伐，以“___________，氣吞萬里如虎”的氣勢，收復洛陽、長安等地

之舊事。

（2）“扁舟”在古詩文中已成為一種獨特的意象，如蘇軾《赤壁賦》“___________，舉

匏樽以相屬”中的“扁舟”是自由之舟；張若虛《春江花月夜》“___________，何處相思明

月樓”中的“扁舟”是漂泊之舟。

（3）朱自清稱贊荷塘月色“光與影有著和諧的旋律”，歸有光的書齋“項脊軒”在明月

之夜，“___________，___________”亦是“光與影”的和諧共奏。

（4）江蘇省宿遷市有一個小鎮叫歸仁鎮，鎮上有一座橋叫克復橋。歸仁鎮和克復橋的名

字來自《論語》中的名句：“___________，___________。”

13.在橫線處填寫作品原句。要求：書寫規范，字跡清晰。（8分）

在橫線處填寫作品原句。要求:書寫規范，字跡清晰。(共8分)

(1)當朋友遭遇挫折時，你可用《將進酒》中的“________,_________”鼓勵他重拾信心。

(2)蘇軾在《石鐘山記》篇末用反向語氣提出實證精神重要性的句子是:

“___________,_____________，可乎?”

(3)鮑照在《擬行路難》中用儉省的筆墨刻畫了一個悲愴痛苦、忍辱負重的形象:

“酌酒以自寬，____________。心非木石豈無感?____________。”

(4)事物發展要有限度，過于質樸或過度修飾都不好，正所謂“________，

___________。文質彬彬，然后君子。”

14.在橫線處填寫作品原句。（8分）

（1）學習需要扎扎實實，堅持不懈，久久為功，正如荀子《勸學》中鼓勵的那樣：“①______，

②______。”

（2）文學作品中的景物往往是作者胸襟氣度的寫照，例如黃庭堅登快閣所見“③______，

④_______”之景，張孝祥過洞庭所見“⑤_______，明河共影，⑥_______”之景，都體現了

詩人光明坦蕩的胸懷。

（3）小林同學比較情緒化，網絡發言有時不夠理性，作為朋友，你可以用《論語·衛靈公》

中的“⑦______，⑧_______”來勸他注意換位思考，不要傷害他人。

15.在橫線處填寫作品原句。（8分）

（1）《詩經》是我國第一部詩歌總集，對后世影響深遠。孔子教導弟子“《詩》可以興，可

以觀，可以群，______”學《詩》可以“邇之事父，遠之事君。______”。屈原《離騷》兼得

“《國風》好色而不淫，______”之妙，而與日月爭光。曹操在《短歌行》中借“______，______”，

以女子對男子的思念表達對賢才的渴慕。魏征在《諫太宗十思疏》中，化“靡不有初，鮮克有

終”為“有善始者實繁，______”，勸諫君王要敬終如始。

（2）中國古代文人有登高望遠的情結，他們登高攬勝，寄托情志。杜甫登臨岳陽樓，面對

“______，乾坤日夜浮”的洞庭湖，頓生憂國之思。黃庭堅登上快閣，看落木千山、澄江月明，

而生歸隱江湖之念，吟唱道“萬里歸船弄長笛，______”。

16.在橫線處填寫作品原句。（8分）

（1）古代士人關注現實，具有擔當精神。魏征憂心于唐太宗因功業日隆而逐漸奢靡，及時規

諫他“居安思危，①______”，“見可欲則思知足以自戒，②______”，維護國家的長治久安；

韓愈痛心于當時“恥學于師”的不良風氣，大聲疾呼“③______，無長無少，④______，師之

所存也”，以改善風氣為己任。

（2）古人寫山水，往往妙用比喻，摹形擬態，簡潔傳神。王安石寫長江：“⑤______，翠峰

如簇。”蘇軾寫長江：“亂石穿空，驚濤拍岸，⑥______。”張孝祥寫洞庭：“⑦_______，

著我扁舟一葉。”姚鼐寫泰山：“汶水、徂徠如畫，而⑧______。”

17.在橫線處填寫作品原句。（8分）

古人創作時，常常借鑒前人妙語，寫出自家新意。王安石在《桂枝香·金陵懷古》中化用

謝朓的“余霞散成綺，澄江靜如練”，寫出了“____________，____________”，景象開闊高

遠。曹操引用《詩經》中的“____________，悠悠我心”，表達對英才的渴慕。魏征借用《荀

子》中的“水則載舟，水則覆舟”，闡明了“載舟覆舟，____________”的治國道理。韓愈取

意《論語》，在《師說》中用“三人行，____________”來強調從師學道的普遍性。杜牧《阿

房宮賦》的起句“六王畢，四海一，____________，阿房出”，仿效了陸參“千城絕，長城列。

秦民竭，秦君滅”的句法，短促有力。張孝祥在蘇軾“扣舷