古典日語語法考核大綱（SyllabusoftestforJapaneseClassicalGrammar）課程基本信息課程編號：15062406課程學時：32學時課程學分：2學分一、課程的性質和地位《古典日語語法》是本科日語專業的必修基礎課。這門課程既是對日語古文語法知識的學習，也是豐富學生文化背景知識，了解現代日語源頭的主要課程。其目的在于培養學生的日語文言文的閱讀能力，增加學生對日本古代文學和古代文化的了解。該課程是《日本文學》課程的重要支撐課程。二、理論教學部分的考核目標（1）掌握歷史假名的用法。（2）掌握動詞、形容詞、形容動詞的活用變化規則。（3）掌握常見助動詞的用法。（4）掌握系結法則。（5）初步了解古代敬語的用法。（6）掌握日本古代文學的脈絡，了解重點作家作品。第一章歷史假名的讀法(一)學習目標1.一般了解：古代五十音圖與現代五十音圖的差異2.一般掌握：伊呂波歌3.熟練掌握：詞首以外的假名?はひふへほ?→?わいうえお?(二)考核內容歷史假名的讀法。(三)考核要求1、識記：歷史假名2、領會：詞首以外的假名?はひふへほ?→?わいうえお?3、應用：伊呂波歌4、分析：分析歷史假名來源，了解歷史假名與漢字草書及偏旁部首的關系。

5、綜合：古文中的讀音變化?ア段の音＋う?→?オ段＋う??イ段の音＋う?→?イ段＋ゅう??エ段の音＋う?→?イ段＋ょう?6、評價：能運用歷史假名對日語古文原文及譯文進行有效互評。第二章漢文基礎(一)學習目標1.一般了解：漢文的源流2.一般掌握：漢文的訓讀規則3.熟練掌握：「書き下ろし文」的概念及具體應用(二)考核內容助動詞的用法，漢文的訓讀規則(三)考核要求1、識記：「置き字」的概念及應用。2、領會：中國文言文與日語漢文的轉換規則。3、應用：漢詩的讀法4、分析：「返り點」的朗讀方法5、綜合：閱讀漢文《論語》、《守株待兔》等代表篇目。6、評價：能運用所學漢文基礎知識對經典漢文、漢詩及譯文進行有效互評。第三章日語古文篇目選講(一)學習目標1.一般了解：日本古代文學史的脈絡2.一般掌握：古代敬語的用法3.熟練掌握：常見古文助動詞的用法，系結法則(二)考核內容（1）古文動詞、形容詞、形容動詞的活用變化規則。（2）常見古文助動詞的用法。（3）系結法則。（4）初步了解古代敬語的用法。(三)考核要求1、識記：古文動詞、形容詞、形容動詞的活用變化規則。2、領會：系結法則3、應用：和歌、俳句的讀法4、分析：動詞活用詞尾的分布及動詞類型命名原則5、綜合：閱讀古文代表性篇目。6、評價：能運用所學文語文法知識對日本古典文章及和歌、俳句進行有效互評。三、考核方式1.過程性考核：將學生課前預習、出勤情況，課堂表現，課后作業等學習過程全面納入課程過程性考核體系，比重：40%-50%。學習過程性考核方式有翻譯、口頭展示、問答等，涉及學生在課前活動中的表現、課堂參與程度及表現、學習任務完成情況、平時小測試的表現等，兼顧聽說讀寫譯多項技能、自主學習能力、創新思維和批判性思維能力、思想道德素質等，側重對學生學習態度和進步程度的評價。2.終結性考核：期末考核方式一般為閉卷考試，考試時間為120分鐘。考試題型主要有填空、選擇、古文概念解釋、古文翻譯、撰寫古文評論等。也可采用提交小論文等期末考試方式。比重：50%-60%。3.課程綜合考核：總成績=平時成績（40%-50%）+期末成績（50%-60%）四、成績評定1.平時成績：上課出席率，聽課情況，課堂討論是否積極，作業完成情況等。占40%-50%2.期末成績：筆試閉卷或提交小論文等，占50%-60%3.綜合成績：平時成績（40%-50%）+期末成績（50%-60%）五、考核結果分析反饋日常教學中仔細記錄學生的出席情況、課堂參與情況以及討論發言的情況，結合學生的作業完成情況，給與平時成績評價，并及時向學生反饋。通過平時聽寫、背誦及小測試等方