畢業論文開題報告的文獻綜述怎么寫一、本科畢業論文開題的意義開題報告是研究者在完成論文選題、初步資料收集和文獻綜述基礎上撰寫的課題論證與研究計劃。它不僅要清楚地闡述研究者所要研究的問題，還要揭示這些問題得以提出的依據以及解決這些問題的基本思路，并對研究者的研究條件、前期準備及研究計劃進行報告說明。開題報告的答辯旨在邀請老師及相關領域專家對論文選題是否具有研究價值、研究方法選擇是否適當、論證邏輯有無明顯缺陷等問題進行討論和評判，并對進一步完善研究計劃給出修改建議。因此，論文開題不僅可以促使學生做好論文開題的各項準備工作，使選題的指導思想、主攻方向及研究范圍更加明確，而且有助于提高論文研究水平與寫作質量。二、本科畢業論文開題工作存在的問題從多年以來的本科畢業論文教學工作情況看，論文開題是最不受重視的教學環節，很多老師和學生都認為開題對畢業論文的寫作質量影響不大。正因為如此，論文開題報告的寫作質量往往參差不齊，開題答辯流于形式，不少開題報告甚至與最終論文完全無關。有些學生為了應付教學考核要求，甚至可以在一夜之間就編出個開題報告，報告內容東拼西湊、殘缺不全，更遑論有什么邏輯論證了。（由于論文審核越來越嚴格，再加上老師的把關，對于這一現象，我相信在我們學校是不可能出現的。）當然，更多情況下還是學生對開題報告的性質、作用及要求了解不多或不全面，對論文的研究問題、文獻綜述、寫作思路、研究內容、方法選擇等都缺乏深入思考，對論文寫作的困難也估計不足。（一）研究問題一切研究都始于問題，畢業論文的開題報告就是研究的開題報告，也必須始于問題。研究問題對于論文及其開題報告都是重要的，可不少學生在開題報告里說不清楚自己要在論文里寫什么問題。有些學生雖然提出了問題，但所提問題過于宏大，遠遠超出自己的研究能力，或者根本沒有可能完成相關研究任務。（這是大多學習寫論文的通病，歸因還是在于對研究的問題、開題報告等論文相關的要素理解的還不透徹。磨刀不誤砍柴工，要想把論文寫好，還是得先把相關準備工作做好。還有些學生甚至無法理解什么是論文研究的“問題”，也不知如何分辨論文研究的“選題方向”與“研究問題”。比如，有篇論文題為“關于**企業戰略轉變的思考”，作者說他要研究“企業戰略問題”，但問其究竟研究了“什么戰略問題”時，他卻怎么也提不出一個恰當的“研究問題”。（二）背景描述與研究價值開題報告要明確論文的研究問題，也要闡述問題的產生背景及其研究價值。許多學生因為沒有理清論文的研究問題，對相關文獻的閱讀也不夠充分，所以關于問題的來源及其背景也就無法說清楚了。關于研究的價值與意義，本科學生往往因為缺乏社會實踐經驗，不能很好地理解問題所反映的理論，也無法認識特殊問題背后的一般性規律，所以更喜歡以“氣勢恢宏”的口號式論調展開論述，過多強調和渲染其宣傳及時政作用，而忽略甚至干脆不論證其學術和理論價值。（三）相關文獻綜述文獻綜述是畢業論文開題報告的重要內容，但寫好文獻綜述并非易事。在本科課程教學過程中，任課教師通常對學生的專業文獻閱讀所作要求不高，所以許多本科生對畢業論文所要研究的學科領域缺乏足夠的文獻積累。受此影響，有些學生在畢業論文的開題報告里完全不寫文獻綜述，有些學生把政策、法律及官員講話等作為研究文獻進行總結，有些學生則隨意找幾篇文獻拼湊應付。從開題報告的文獻綜述寫作情況看，很多學生的寫作都不符合規范性要求，更多人則是把文獻綜述寫成“文獻摘要”或“文獻簡介”，往往對文獻是“綜”而不“述”，甚至很多文獻綜述與研究問題之間的毫不相關。（對于文獻綜述這一塊，個人理解，不僅僅要綜合比較相關文獻所做的綜述，還要通過綜合再結合自己所研究的問題進行闡述。）（四）研究內容與基本思路研究內容與基本思路本應是畢業論文開題報告需要重點闡述的內容，但學生往往對此闡述過于簡略，甚至含糊不清。作為研究內容，有些學生就是簡單地提出幾個問題，有些學生就是粗略地列出問題、原因、對策之類的段落標題，但對于問題與問題之間、標題與標題之間的邏輯關系則往往缺乏仔細地推敲，這使得論文研究內容明顯地缺乏邏輯分析基礎。正因為如此，很多論文開題報告的研究計劃缺乏可執行性（研究計劃要具有可執行性，開題報告過后，我們要設計相關的問卷，進行發放調查統計分析，從而獲得相關重要的真實數據。如果沒有可執行性，那么就不能獲得真實有效的數據，那么也就沒有所謂的研究價值了。），最終使學生不得不在撰寫畢業論文時另起爐灶，完全拋棄最初的開題報告。（五）論文開題報告的答辯過程開題答辯旨在檢查學生是否已經對撰寫畢業論文進行了充分準備，并為學生提供相關研究建議。如何撰寫一篇優秀的文獻綜述確定主題和讀者選擇的主題必須：（1）你特別感興趣，最好是最近有一些新的研究論文，出現了一些新的問題等，需要寫綜述；（2）對于學科是重要的，這樣，你所能參考的文獻就比較多，而且也會有很多人愿意看你寫的綜述；（3）有非常明確的研究問題，否則，所包含的文獻就會有上千篇，太泛泛的綜述對別人是沒有什么幫助的。要綜述的主題往往來源于已有研究所提出的問題，也可能是閱讀或者討論時興致所致。綜述所針對的讀者群最好能專一些，如果是跨學科的綜述，其他領域的學者也可能感興趣。文獻檢索與再檢索確定好題目后，就要開始檢索文獻。以下是檢索文獻的五條建議：（1）記錄檢索的過程，以便可以重復檢索（2）對于找不到pdf的文獻，要記下題目、作者和期刊，之后再通過其他方式獲取。（3）一定要使用文獻管理系統，如Mendeley，Papers，Qiqqa，Sente等。（個人最喜歡Zotero）（4）早些確定哪些論文應該保留，哪些不應該保留的標準。這一標準，也就是文獻檢索涵蓋的范圍，可以在綜述中做出相應介紹。（5）不僅要看研究論文，也要看之前的綜述。假如某一領域已經有相關的綜述，也不要輕易放棄，而是要繼續準備你自己的綜述。這時候可以這樣應對：（i）在你的綜述中討論之前綜述的研究方法，不足和結論；（ii）努力找出一個之前綜述沒有涉及或者討論不夠深入的方向；（iii）整合該綜述之后出現的新的研究成果檢索研究論文和綜述論文時，一定要記得以下三個原則：（i）要全面（ii）要在不同數據庫中檢索，DBLP，GoogleScholar，ISIProceedings，JSTORSearch,Medline,Scopus,WebofScience....（iii)要檢索相關文獻以及圖書被引用的情況讀文獻時要做好筆記如果讀文獻時，自己想到的如果不及時寫下來，那么在寫綜述的時候，就需要超級好的記憶力。不過大多數人沒有這么好的記憶力，所以，讀文獻時，最好能將重要的內容和自己的想法寫下來。要想一下，這篇文獻應該放在綜述里面的什么位置。有了這些筆記，寫作時再進一步組織正文就容易得多。最好避免在沒有閱讀筆記時寫綜述，因為那樣難度極高。也要注意，文獻閱讀筆記要用自己的話寫出來，避免直接拷貝原文的句子。筆記要寫寫清楚作者，年份，題目等，以備參考。文獻管理軟件這時候肯定能幫到你。選擇綜述的類型按照長短，綜述可以粗略分成小綜述（minireview）和大綜述（fullreview）。小綜述有字數以及引用文獻數的限制，內容短小，一般只包括最近幾年的研究進展，受到一些雜志的青睞。小綜述一般來說不會列出一些進展的細節。大綜述則比較自由，可能會包括一些研究進展的細節，同時也會列出一系列文獻，讓有興趣的讀者進一步閱讀。按照內容，有描述性綜述（descriptive）和整合性綜述（integrative）之分。描述性綜述著重方法、進展以及相應的解釋。整合性綜述著重于研究的思想以及概念。除此之外，還有敘述性綜述以及定性綜述，系統性綜述等。系統性綜述基于現有文獻的數據，檢驗假說，整合分析（metaanalysis）是常用方法。各種類型的綜述之間并無明確的界限，需要根據問題、文獻、作者以及刊物等靈活選擇。綜述要聚焦，又能引發共鳴綜述要討論的問題要明確，同時也要放在學科發展的大背景中。這樣既有同行閱讀，也可能有其他領域的學者閱讀。要有批判性和一致性好的綜述并不是只是介紹當前的進展，羅列文獻。綜述需要指出研究方法上的問題以及研究中的不足等。讀者在讀完一篇好的綜述，應該了解：（1）所綜述領域的主要進展（2）有爭議的領域（3）主要的研究問題當然，要實現這三個目標是不容易的。不同的人擅長不同的方向，邀請不同的作者撰寫不同方面，有助于寫出一篇優秀的綜述。從寫作風格上，好的綜述在行文（語態、時態等）也會保持統一。邏輯結構優秀的結構往往有以下特征，讓人開篇有益：1.反映最新進展；2.有良好的結構；3.行文流暢；4.聚焦；5.具批判性。研究性論文用到的前言、材料與方法、結果與討論、結論等類似的結構，并不適用于綜述性論文。但是綜述論文也要交待清楚綜述的背景和意義，通篇要有清晰的邏輯，列清楚綜述的主要結論以及要傳遞的最重要信息（takehomemessage），這些和研究性論文是相通的。系統性綜述近年來常常包括文獻檢索的方法，如給出用了哪些數據庫，用了哪些關鍵詞，檢索的時間范圍等。為了讓綜述的結構更清楚，可以畫一個流程圖，設定好各部分的內容，分別撰寫，再將各部分串起來，以便吸引讀者和引導讀者閱讀并得出相應的結論。流程圖不但對于寫綜述是十分有用的，甚至可以放在綜述中。聽取同行的意見綜述論文會跟研究論文一樣，需要審稿，需要同行評議。寫綜述時，由于涉及的內容很多，很容易引入一些小錯誤。審稿人一般能發現綜述稿件中表達模糊、不準確或前后不一致的地方。一般在提交之前，要仔細檢查稿件的字詞、語法等錯誤，以免讓審稿人提出一些讓人尷尬的意見。寫好的稿件也可以先發給同事或者合作者們看一看，以了解一下不同的合作者有什么意見。對于有爭議的觀點，獲得反饋是很重要的，修改后可以進一步提升綜述的質量。綜述要盡可能客觀有些人在綜述中對自己的研究評價過高，或者可以貶低一些同行的研究，甚至完全不提及。這樣都是不好的。由于從事的領域相近，一些研究人員難免會有利益沖突的情況發生。此時最好能夠客觀公正地評價競爭者的貢獻。邀請多個人參與撰寫綜述，在一定程度上能提高客觀性。綜述要涵蓋最新進展從發表到收錄的數據庫可能需要一段時間，有時候甚至是幾個月。所以稿子寫出來的時候，其實就已經過時了。在稿件的修改階段再進行文獻檢索，以涵蓋最新進展是很必要的。由于綜述本身要指出研究中的不足以及研究方向等，有時候，一些很久以前的文獻，雖然可能很少被引用過，但其重要性需要重新評估，這些被遺忘的文獻，可以稱為“睡美人”。新舊兼顧，是一篇優秀綜述所要做好的工作。文獻綜述的寫作原則、步驟和方法文獻綜述是文獻綜合評述的簡稱，指在全面收集、閱讀大量的研究文獻的基礎上，經過歸納整理、分析鑒別，對所研究的問題在一定時期內取得的研究成果、存在的問題以及新的發展趨勢等進行系統、全面的敘述和評論。文獻綜述是一切研究的基礎，文獻綜述在論文寫作中占據著重要的地位，是論文中的一個重要組成部分。文獻綜述的好壞直接關系到論文的成功與否，文獻綜述的好壞與研究者的研究能力有關，同樣，也與研究者對文獻綜述作用和功能的認識緊密相關。本文擬就文獻綜述的作用、種類、寫作原則和方法作一簡單的探討。01/文獻綜述的作用和目的一篇好的文獻綜述表明作者熟知某一知識領域，由此而建立起當前研究的可信度和可靠性。通過文獻綜述，讀者可以了解到作者熟知某一研究領域的主要問題，使讀者對作者的研究能力、研究背景產生信心，從而促使讀者有信心閱讀該研究論文。文獻綜述展示了前期相關研究與當前研究之間的關系。一篇好的文獻綜述通常會為讀者勾勒出某一問題研究的發展歷程，將研究的起源、發展和現狀展現在讀者面前，將當前研究置于一個相關的大的研究背景之中。文獻綜述是對某一研究問題的研究成果進行分析和綜合。一篇好的文獻綜述要有機地整合相關領域的不同的研究成果，通常會評價研究結果，指出這些研究結果的異同，研究結果是否具有代表性，還有哪些遺留問題沒有得到有效地解決等等。文獻綜述在分析、總結最新研究成果的基礎上，為今后的研究指明方向，提出合理化建議。通過撰寫文獻綜述，研究者可以向其他研究者學習從而激發新的思想和研究靈感。一篇好的文獻綜述很好地總結和整合了他人的研究成果，讀者會從中受益，得到啟發。文獻綜述往往會指出前期研究中存在的問題和不足，并建議新的研究方向，讀者由此可能會為自己研究找到突破口。02/文獻綜述的種類2.1背景式綜述這是文獻綜述中最常見的一種，通常在文章的開頭部分出現。背景式文獻綜述介紹某一研究問題的意義、背景情況，將該研究問題置于一個大的相關的研究背景下，讓讀者了解到該研究在整個相關的研究領域中所占的比重和位置。讀者可以從背景式綜述中看到該研究問題與前期研究的相關性，并了解到前期研究中存在的問題和不足。2.2歷史性綜述歷史性綜述是一種介紹性的綜述，主要用于追溯某一思想或理論形成和發展的來龍去脈。研究者們往往對某一領域中最重要的問題作歷史性綜述，歷史性綜述對介紹某一學科領域具有重要的作用。讀者通過閱讀歷史性綜述，會對某一學科的全貌有一個基本的了解和認識。2.3理論式綜述理論式綜述是對解釋同一現象的不同理論進行綜述，分別介紹不同理論，比較各理論的優勢和劣勢，并評價他們對該現象的解釋力。當研究者需要整合兩種理論或拓展某一理論時，往往會作理論式綜述。2.4方法性綜述方法性綜述是研究者對研究成果的方法部分進行綜述，評價相關研究中研究方法使用是否正確、得當，指出不同的研究設計、不同的樣本、不同的測量方法可能會導致不同的研究結果等。2.5整合式綜述整合式綜述是研究者整合某一研究問題相關的論文和研究報告，為讀者展現出該研究問題的研究現狀。03/文獻綜述的寫作原則一篇好的文獻綜述需要周密構思、精心組織。文獻綜述要有綜合性，研究者應具備敏銳的眼光，采用批判的態度，廣泛閱讀相關文獻，對原始文獻中大量數據、資料、不同觀點加以梳理，有機地組織和整合前期的研究成果，而不是簡單地羅列堆砌所有的研究結果文獻綜述要有評價性，在綜述中作者要指出前期研究中的優點，尤其是要指出研究中存在的問題和不足。以下是研究者在文獻寫作過程中應遵循的總的原則：(1)整理、組織相關文獻的筆記。一篇好的文獻綜述要結構合理、層次分明，如引言、結論、段落之間要環環相扣，要銜接自如。(2)在文獻綜述寫作過程中，要緊扣主題，清晰、有效、準確無誤地表達觀點。(3)采用批判的態度，廣泛閱讀相關文獻。不能盲目接受他人的觀點，對來自權威的觀點要敢于質疑、敢于批判。(4)質疑、評價所閱讀的內容，要始終記得：并非印成鉛字發表出來的東西都是完美無缺的。(5)在閱讀一篇論文時，要仔細閱讀論文的引言和標題部分，看它們是否與論文其它部分的內容保持一致。(6)一篇好的論文應具有嚴密的邏輯性，在閱讀時應找出每篇論文的邏輯關系，從而把握論文的論點、論據和結論。(7)一篇論文最容易出現錯誤和紕漏的地方是方法和結論部分。有些研究者們通常不能有效地解釋他們所使用的方法和得出的結論，因此，仔細閱讀方法和結論部分，會找出該研究的瑕疵所在，以便完善后續的研究。(8)閱讀文獻時，要注意看結論與前面的數據是否一致。04/文獻綜述的寫作步驟和方法4.1確定選題選題往往是研究者根據自身的興趣或研究的需要而定，也可根據所占有的文獻資料的質和量，既不能太大，又不能太小。選題過大，可能會由于研究者自身知識結構、時間、精力等因素所限而難于駕馭；選題太小，難于發現各事物之間的有機聯系。選題要反映學科的新成果、新動