人教版八年級物理上冊第一章機(jī)械運(yùn)動知識技能自學(xué)檢測合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)1.1長度和時(shí)間的測量AB和CD哪個(gè)較長？中心兩個(gè)圓哪個(gè)較大？只靠感官判斷不準(zhǔn)確知識技能自學(xué)檢測合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)1.會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時(shí)間和長度。2.知道測量有誤差，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別。3.體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長度的方法?！局R與技能】1.

如何測量長度？2.身體上有哪些“尺”？3.如何測量時(shí)間？問題思考：4.什么是誤差？知識技能自學(xué)檢測合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容一：長度的測量閱讀課本P10至P13文字內(nèi)容，基本概念、定義用紅筆做上記號，記住測長度和測時(shí)間工具的名稱，長度和時(shí)間的主單位?！咀詫W(xué)檢測】1．在國際單位制中，長度的主單位是

，用

表示。常用的單位及符號還有

、

、

、

。2．

測量是物理學(xué)最基本的測量，常用測長度的工具有

，學(xué)生常用的測量長度的工具是

。米m千米（km）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）刻度尺、卷尺、千分尺、螺旋測微器刻度尺長度知識技能自學(xué)檢測合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)

使用任何一種測量工具都要了解它的

和

，對照P11圖1.1-1寫出刻度尺和三角尺的量程和分度值：刻度尺的量程是

，分度值是

，三角尺的量程是

，分度值是

。量程分度值15cm（或15.2cm）7cm1mm1mm1.刻度尺的認(rèn)識問題1：如何測量長度？知識技能自學(xué)檢測合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)2．刻度尺的使用規(guī)則：A、“選”：根據(jù)

選擇適當(dāng)?shù)目潭瘸摺、“觀”：使用刻度尺前要觀察它的零刻線

、

、

。C、“放”用刻度尺測長度時(shí)，零刻度線要

，有刻度線的一邊要

被測物體且與被測邊

（即“緊貼物體且不

”）。D、“看”：讀數(shù)時(shí)視線要

刻度線（與尺面垂直）。E、“讀”：在精確測量時(shí)，要估讀到

。（要估讀且只能估讀一位）F、“記”：測量結(jié)果由

和

組成。（也可表達(dá)為：測量結(jié)果由

值﹑

值和

組成）。測量要求是否磨損量程分度值對準(zhǔn)被測物體的一端緊靠保持平行歪斜正對著分度值的下一位

數(shù)字單位準(zhǔn)確估讀單位刻度尺使用練習(xí)知識技能自學(xué)檢測合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)3．測量比賽：各組同學(xué)用刻度尺測量作業(yè)本和物理課本的長度和寬度，并將測量結(jié)果填入表格，看誰測得又快又準(zhǔn)。測量對象長度寬度課本

作業(yè)本

知識技能自學(xué)檢測合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)1.你了解自己嗎？(1)你的“一拃”（張開手，拇指尖到中指尖之間的距離）長度是多少？

(2)你的大拇指“指甲寬度”又是多少？

？？問題2：身體上有哪些“尺”？知識技能自學(xué)檢測合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)2.人體的哪些部位可以當(dāng)作“刻度尺”來估測物體長度？結(jié)合P15第二題，估測自己的身高。人的頭長和腳長相同；身高等于9．5倍頭長；人握住拳頭的大小和心臟一樣大．人身體上許多部位是按“黃金分割”分配的，比如眼睛是頭部的黃金分割點(diǎn)，肚臍是人體的黃金分割點(diǎn)等．達(dá)芬奇人體比例圖知識技能自學(xué)檢測合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)單位換算方法步驟：先“換”后“算”：不改變數(shù)字，利用等量代換將單位換算成我們需要的單位，之后進(jìn)行數(shù)字化簡計(jì)算.先“換”后“算”物理量的原數(shù)字不變,原單位與換用單位之間進(jìn)行等量代換將各物理量單位前的數(shù)字進(jìn)行化簡運(yùn)算【自學(xué)檢測】1．在國際單位制中，時(shí)間的主單位是

，符號是

．2．現(xiàn)代生活中我們常用

來測量時(shí)間，在運(yùn)動場和實(shí)驗(yàn)室，為了較方便的測量時(shí)間間隔，我們經(jīng)常用

測量時(shí)間．3．受測量工具等因素的影響，測量值和真實(shí)值之間

（“總有”或“沒有”）誤差，誤差只能盡量

，不能

．知識技能自學(xué)檢測合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容二：時(shí)間的測量和測量誤差

閱讀課本P4內(nèi)容，細(xì)讀測量錯(cuò)誤和誤差的不同。秒s鐘、表停表總有減小消滅知識技能自學(xué)檢測合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)1.古代人測量時(shí)間有哪些方法?日晷沙漏問題3：如何測量時(shí)間？知識技能自學(xué)檢測合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)漏壺知識技能自學(xué)檢測合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)2．分組練習(xí)：停表使用利用你們手中的停表測量自己一分鐘內(nèi)脈搏跳動的次數(shù)：正常人心跳

次/分鐘。60-100知識技能自學(xué)檢測合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)測量總是人利用工具進(jìn)行的，測量工具自身制造時(shí)的精密度不夠會造成誤差,溫度、濕度等外部因素也會影響測量工具的精密度.并且測量時(shí)還要估計(jì)，總會有一些誤差．所以誤差不能消滅，只能盡量減小．

被測物體真正的長度即真實(shí)值只有一個(gè)，而每位同學(xué)測同一個(gè)物體的測量結(jié)果可能不同,說明測量值和真實(shí)值之間是有差別的，這就是

，除此以外還有哪些因素導(dǎo)致測量出現(xiàn)誤差?誤差能完全消滅嗎?誤差問題4：什么是誤差？知識技能自學(xué)檢測合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)1．錯(cuò)誤與誤差不同：錯(cuò)誤是指不按實(shí)驗(yàn)、操作的有關(guān)規(guī)定的做法，是不正確的測量方法產(chǎn)生的，所以只要嚴(yán)格按要求去做，錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的．2.測量長度時(shí)，通常采用多次測量求平均值的方法來減小誤差，但是在最后的結(jié)果確定時(shí)，還須注意小數(shù)位數(shù)的保留規(guī)則與測量值相同．同一把刻度尺的最