緒言化學使世界變得更加絢麗多彩教學設計-2024-2025學年九年級化學人教版（2024）上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《緒言化學使世界變得更加絢麗多彩》教學設計-2024-2025學年九年級化學人教版（2024）上冊，本章節(jié)內容旨在讓學生了解化學學科的基本概念和重要性，激發(fā)學生對化學學習的興趣。通過介紹化學在生活中的應用，引導學生認識到化學對人類文明發(fā)展的貢獻，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生科學探究的興趣和意識，激發(fā)學生對化學現(xiàn)象的好奇心。

2.增強學生的社會責任感，認識到化學在解決實際問題中的作用。

3.培養(yǎng)學生的合作精神，通過小組活動共同探究化學知識。

4.提升學生的科學思維能力，學會運用化學知識解釋日常生活現(xiàn)象。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解化學學科的基本概念，如化學反應、元素、化合物等；

②掌握化學符號的書寫和意義，能夠正確解讀化學方程式；

③認識到化學在日常生活和科技發(fā)展中的重要性，舉例說明化學的應用。

2.教學難點，

①理解化學反應的微觀本質，包括原子、分子層面的變化；

②掌握化學方程式的配平，能夠根據(jù)質量守恒定律進行計算；

③培養(yǎng)學生從生活現(xiàn)象中提出問題，運用化學知識解決問題的能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有九年級化學人教版上冊教材。

2.輔助材料：準備與化學現(xiàn)象相關的圖片、化學元素周期表圖表，以及化學實驗視頻。

3.實驗器材：準備基礎的化學實驗器材，如試管、燒杯、玻璃棒等，確保安全操作。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，營造互動學習的氛圍。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示生活中常見的化學現(xiàn)象，如食物的烹飪、藥品的制作等，引導學生思考化學在我們生活中的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧學生已知的科學知識，如物理變化與化學變化的區(qū)別，為學習新知識做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解化學學科的基本概念，包括化學反應、元素、化合物等，使用簡潔明了的語言，結合具體實例進行說明。

-舉例說明：通過展示化學方程式的實例，如水的電解、燃燒反應等，幫助學生理解化學反應的過程和結果。

-互動探究：組織學生進行小組討論，提出與化學現(xiàn)象相關的問題，引導學生思考并嘗試解答。

3.實驗演示（約15分鐘）

-進行簡單的化學實驗演示，如鐵釘生銹、燃燒實驗等，讓學生直觀地感受化學現(xiàn)象。

-講解實驗原理和操作步驟，強調實驗安全注意事項。

4.學生分組實驗（約20分鐘）

-將學生分成小組，每個小組進行一個簡單的化學實驗，如制作肥皂、觀察沉淀反應等。

-教師巡回指導，確保實驗順利進行，并解答學生的問題。

5.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：發(fā)放練習題，讓學生獨立完成，包括填空、選擇題和簡答題等。

-教師指導：巡視教室，檢查學生的答題情況，及時解答學生的疑問。

6.總結與反思（約5分鐘）

-總結本節(jié)課的主要內容，強調化學學科的重要性。

-引導學生反思學習過程中的收獲和不足，鼓勵學生在生活中運用所學知識。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括完成教材中的練習題和思考題，以及觀察生活中的化學現(xiàn)象并記錄下來。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-化學史資料：介紹化學發(fā)展的歷史，包括古代煉金術到現(xiàn)代化學科學的演變，以及著名化學家的生平和貢獻。

-化學實驗視頻：提供一些經(jīng)典的化學實驗視頻，如法拉第電解水實驗、化學反應的動畫演示等，幫助學生更直觀地理解化學原理。

-化學在線資源：介紹一些在線化學學習平臺，如化學知識庫、互動化學實驗模擬等，這些資源可以幫助學生進行自主學習和探索。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《化學史話》等科普書籍，了解化學發(fā)展的脈絡和科學家們的故事。

-建議學生觀看化學實驗相關的紀錄片，如《化學的魔力》、《元素的故事》等，這些視頻能夠激發(fā)學生的興趣，并加深對化學現(xiàn)象的理解。

-利用網(wǎng)絡資源，如化學教育網(wǎng)站、在線實驗平臺，讓學生在家中進行虛擬化學實驗，體驗化學實驗的樂趣。

-組織學生參觀當?shù)氐目茖W博物館或化學實驗室，親身體驗化學實驗，增強對化學學科的實際感知。

-建議學生參與化學小制作或創(chuàng)新實驗項目，如制作簡單的酸堿指示劑、設計環(huán)保材料等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

-通過社交媒體或學校論壇，分享學生自己的化學實驗成果和心得，促進學生的交流和互動。

-鼓勵學生參加化學競賽或科學展覽，這些活動能夠提升學生的科學素養(yǎng)和競爭意識。七、典型例題講解1.例題：寫出下列物質的化學式。

-氧氣

-氫氧化鈉

-碳酸鈣

答案：

-氧氣：O?

-氫氧化鈉：NaOH

-碳酸鈣：CaCO?

2.例題：根據(jù)下列物質的化學式，寫出它們的名稱。

-H?O

-NaCl

-CO?

答案：

-H?O：水

-NaCl：氯化鈉

-CO?：二氧化碳

3.例題：完成下列化學方程式的配平。

-2H?+O?→2H?O

-Fe+CuSO?→FeSO?+Cu

答案：

-2H?+O?→2H?O

-Fe+CuSO?→FeSO?+Cu

4.例題：根據(jù)下列反應，寫出反應物和生成物的化學式。

-鐵與氧氣反應生成四氧化三鐵。

-氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水。

答案：

-鐵與氧氣反應：Fe+O?→Fe?O?

-氫氧化鈉與鹽酸反應：NaOH+HCl→NaCl+H?O

5.例題：下列物質中，哪些屬于單質，哪些屬于化合物？

-氧氣（O?）

-氯化鈉（NaCl）

-水（H?O）

-碳（C）

答案：

-單質：氧氣（O?）、碳（C）

-化合物：氯化鈉（NaCl）、水（H?O）八、板書設計1.本文重點知識點：

①化學學科的基本概念：化學反應、元素、化合物

②化學符號的書寫和意義

③化學方程式的書寫和配平

2.關鍵詞：