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文檔簡介

一個臨床醫生的醫學觀李宏南方醫科大學珠江醫院兒科中心問題的提出——我們的醫生怎么了？醫生是什么樣的人？是高考時錄取分數最高、學制最長的那群人；是考研、考博、進修、做課題，不斷在學習的道路上不斷攀巖，一直學習到老的那群人；是在各個學科輪轉，一天24小時工作，夢中經常被驚醒的那群人；是不斷要去解決病人的病痛而無暇顧及自己健康的那群人；是不能按時吃飯、喝水、睡覺的那群人；是全社會熱烈需求又備受拷問的那群人；是背負著道德和法律雙重標準艱難探索前行的那群人；。。。。。。因為選擇了這份以高尚著稱的職業，因而，你必須拋卻自我來祭祀神壇！醫學是什么？80年代美國健康中心的四點警示；——所有國家都遲早要發生一場醫療系統的危機；——現代醫學不能解決疾病、衰老和死亡問題；——現代醫學錯誤地把治愈疾病、阻止死亡視為其首要目標；——追求良好的健康狀況和治愈、減輕疾病之間的差別是很大的。生、老、病、死；診、斷、治、療。醫學是科學嗎？控制性是人的本能；科學追求精確的控制性；醫學充滿了不確定性；醫學不是科學而是一門實踐——科學只是醫學的一個工具，而非醫學的本質和靈魂；不要做科學的奴隸；科學是患者和醫生都需要的“招牌”。偶然治愈、常常改善、總是安慰；從主訴入手，描述病狀；科學可以盡可能地減少臨床上的不確定性；醫學真的有用嗎？1973年，以色列醫生罷工1個月，死亡率下降了50%；1976年，哥倫比亞首都波哥大醫生罷工52天，只處理急診病人，死亡率下降了35%；1976年，美國洛杉磯醫生’怠工‘，死亡率下降了18%。如何學習醫學？名醫是“明醫”的副產品；心不近佛，不可為醫；從主訴入手，描述病狀；不做科學的奴隸；道可道，非常道。名可名，非常名。無，名天地之始，有，名萬物之母。故常無欲以觀其妙；常有欲以觀其徼。此兩者同出而異名，同謂之玄，玄之又玄，眾妙之門。不為良

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