小學(xué)三年級西師大版下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)題〔有答案〕班級：_____________姓名：_____________選詞填空1.讀一讀，選詞填空。詳細(xì)仔細(xì)媽媽很（______）地挑選了一個書包。先生講得很（______），我們聽得很認(rèn)真。鮮艷新鮮那（______）的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。那（______）的蘋果又紅又香，叫人直流口水。2.選詞填空。（填序號）①寧靜②平靜1．放學(xué)后的校園十分（____）。2．暴風(fēng)雨過后，波濤洶涌的海面終于（____）了下來。①蘊藏②儲藏3．冬天到了，小松鼠（____）了許多食物準(zhǔn)備過冬。4．海底（____）著豐富的煤、鐵、石油和天然氣等資源。3.你知道括號里填哪組詞最合適嗎？請?zhí)钜惶睢４捣黠h拂（1）女孩迎著風(fēng)奔跑著，她那長長的頭發(fā)也迎風(fēng)（______）著。（2）二三月的春日里，輕風(fēng)微微地（______）著柳枝。翩翩起舞手舞足蹈（3）公園里，百花盛開，蝴蝶在花間（______）。（4）我得到了心愛的禮物，高興得（______）。4.根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)1、白求恩大夫低下頭，（______）把傷口縫合。2、演出結(jié)束了，同學(xué)們（_____）走出了禮堂。3、在大學(xué)我（______）2年獲得了獎學(xué)金。失望盼望愿望渴望希望絕望4、他的理想就是（_________）成為一名教師，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。5、這些粉絲都（_________）和這位歌手見面。6、生日蠟燭吹滅了，她許了一個美好的（_________）。7、農(nóng)民伯伯（_________）今年有個好收成。8、小花得了重病，她幾乎（_________）了。9、這次比賽沒有拿大獎，我覺得有點（_________）。5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。激動熱烈強(qiáng)烈1．教育家（_______）地抱起女孩，好久才放下。2．當(dāng)英子站在講臺上時，教室里響起了（_______）的掌聲。盼望希望愿望3．小女孩一直（_______）圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。4．長大后，當(dāng)一名教師是我的（_______）。實驗試驗試探嘗試5．我想（_______）著做一個難度高的（_______），便（_______）著問好友羅杰：“你愿意和我一起工作嗎？”6．“要知道，這個（_______）的難度很大，我們可能（_______）無數(shù)次也不一定能成功。”羅杰毫不猶豫地答應(yīng)了我。形近字詞6.比一比，組詞語。裁（_________）師（_________）慢（_________）悶（_________）栽（_________）帥（_________）漫（_________）鬧（_________）改（_________）蕉（_________）圓（_________）筒（_________）攻（_________）焦（_________）園（_________）洞（_________）7.辨字組詞。嬌（_______）扯（_______）渡（_______）拌（_______）透（_______）橋（_______）址（_______）鍍（_______）伴（_______）誘（_______）8.比一比，組詞語。球（_________）挑（_________）抖（_________）臂（_________）救（_________）桃（_________）料（_________）壁（_________）9.比一比，再組詞。礙（_________）沫（_________）狀（_________）密（_________）得（_________）抹（_________）壯（_________）秘（_________）場（_________）零（_________）繼（_________）套（_________）腸（_________）凌（_________）斷（_________）縣（_________）10.比一比，組詞語。伸（_____）棕（_____）脯（_____）憶（_____）漂（_____）申（_____）宗（_____）捕（_____）乙（_____）飄（_____）看拼音寫詞語11.看拼音，寫詞語。chùjiǎoshìfàngjiāoàoqiānxūnuòruòdàijiàxīnshǎngchítáng12.看拼音，寫詞語。chángshòujiǎnchámòshēngquèshíxiūjiànbāokuòsūxǐngzǔdǎng13.讀拼音，寫詞語。huīlángmòfēilìhaibàozhùshūjiàzhānliánpiānxīnhúziqímǎfēnmiǎoxiōngměngmiàomén14.看拼音，寫詞語。línglìchuīfújùlǒngǒuěrqīngtínghuābànyǔlùliánpéngpòl(fā)ièyīshangzūnshǒujiěshìjiāoàoqiānxūnuòruò15.讀拼音，寫詞語。mìfēngbiànrènzǔlìbāokuò（________）（________）（________）（________）jiǎncházhǔnquèyántúmòshēng（________）（________）（________）（________）按要求寫句子16.按要求完成句子練習(xí)。1．親愛的姐姐，你難道不會疲勞？改為陳述句：___________________________________2．池水清清的，像一面鏡子。仿寫句子：___________________________________3．鹿的角被樹枝掛住了。改為擬人句：___________________________________4．鹿把角掙脫出來。擴(kuò)寫句子：___________________________________17.按要求完成句子。（1）蝙蝠靠的是嘴和耳朵配合辨別方向。蝙蝠沒有靠眼睛辨別方向。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）________________________________________________________（2）它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。（用加點詞語造句）________________________________________________________（3）我輕輕地點了它一下用一根小棍。（修改病句）_____________________________________________（4）我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？（改陳述句）_____________________________________________18.按要求完成句子練習(xí)。1.幾只小螞蟻把大青蟲搬回家。（改成被字句）_____________________________________________2.天空中飄著云。（擴(kuò)寫句子）_____________________________________________3.在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢？（改成陳述句）_____________________________________________4.同學(xué)們聚精會神地聽老師講課。（縮寫句子）_____________________________________________5.那鮮艷的服裝把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改為“被”字句）_____________________________________________19.按要求完成句子練習(xí)。（1）人們把街道打掃得十分干凈。（改為“被”字句）_______________________________（2）一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。（用加點字寫句子）________________________________________________（3）沙灘上有貝殼。（擴(kuò)寫句子，至少兩處）_______________________________（4）《望天門山》的作者是唐代詩人李白寫的。（修改病句）______________________________________________20.按要求寫句子。（1）海底的動物常常在竊竊私語。（仿寫擬人句）___________________________________（2）例：趙州橋不但堅固，而且美觀。（用加點的關(guān)聯(lián)詞寫句子）___________________________________（3）棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”（改轉(zhuǎn)述句）___________________________________（4）我推測蜜蜂可能一定找不到家。（修改病句）___________________________________課內(nèi)填空21.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《童年的水墨畫》是張繼樓的一組詩，表現(xiàn)了_____的快樂。其中，《溪邊》描述孩子_____的事；《江上》描述了孩子在水里_____的情景；《林中》寫孩子_______的事。2．《剃頭大師》中的一文以“剃頭大師”為題的好處是_________。3．《我不能失信》寫的是舉世聞名的二十世紀(jì)的偉大女性______小時候的故事，表現(xiàn)了她______的可貴。4．_________？過而能改，善莫大焉。22.按課文內(nèi)容填空。1.________，無理寸步難行。2.一時強(qiáng)弱在于力，________。3.她倆在光明和________中飛走了，越飛越高，飛到那沒有________，沒有________，也沒有________的地方去了。4.除了本單元的童話故事，我還讀過《________》，這個故事大家可以好好讀一讀，因為________。23.回顧課文內(nèi)容填空。1.____________，夜深籬落一燈明。2.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，__________________________。3.一年好景君須記，__________________________。4.______________，潭面無風(fēng)鏡未磨。以上詩句描寫的都是_______（季節(jié)）的景色，我還能寫出兩個描寫這個季節(jié)的成語：________、__________。5.隨著課文我們走遍了祖國大江南北，來到了南海風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的_______，去過北方美麗的___________；還認(rèn)識了破缸救人的__________，炮火中堅守“手術(shù)臺就是陣地”的_________。24.根據(jù)課文內(nèi)容，把句子補充完整。1.宋人有_________。田中有株。兔走觸株，_________而死。因_________耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。農(nóng)夫被“宋國笑”的原因是：________________________2.《守株待兔》告訴我們_______________；《陶罐和鐵罐》告訴我們____________________；《鹿角和鹿腿》告訴我們___________________________。25.理解課文內(nèi)容填空。1.大家________不同、________不同，來到學(xué)校，都成了________。那________的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加________。2.《大青樹下的小學(xué)》描寫小學(xué)生歡樂幸福的學(xué)校生活，它體現(xiàn)了我國各族兒童之間的________。3.“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。________，________。”這是清代詩人________的作品。4.讀了《不懂就要問》這篇課文，讓我感受最深的是孫中山的一句話“________________________________。”我將保持這個學(xué)習(xí)方法，使自己的學(xué)習(xí)更上一層樓。閱讀理解26.閱讀短文，回答問題。______________有個孩子無意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹苗居然沖破堅硬的殼和多石的土地，向藍(lán)天露出笑臉。不久，這個孩子發(fā)現(xiàn)了這棵孤孤單單的杏樹。“嘻，這是什么樹苗？把它的尖兒掐了，看它能長成什么怪樣！嘻，嘻！”杏樹受了傷害，卻沒有死，在掐去尖兒的地方長出兩枝小杈。“這是什么東西？怎么到墻腳下來了！”孩子的父親覺得奇怪，不由分說，用斧頭從根部砍斷杏樹。杏樹流著眼淚在雪下過了一個嚴(yán)酷的冬天。春天一到，它又抽出芽來。當(dāng)它到了開花的年齡的時候，孩子的爺爺又覺得礙眼，便鋸去了它的幾個枝杈。掐尖、斧砍、鋸杈都沒有熄滅杏樹心中的火焰。當(dāng)一個春天又到來的時候，杏樹終于長到大墻的外邊，開出了鮮艷的花朵。很多小鳥來賞花，它們望著杏樹傷痕斑斑、彎曲的身軀，“啊！”地驚叫一聲，“你靠什么力量活下來，又開出了這樣美麗的鮮花？”杏樹回顧著自己走過的艱辛道路，沉思很久，最后深情地說：“希望，還有信念。”1．寫出下列詞語的近義詞。居然——（________）奇怪——（________）艱辛——（________）2．給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。3．文中畫“”的句子中，“杏樹心中的火焰”指什么？如何理解這句話？_______________________________________4．是什么原因造成杏樹的身軀“傷痕斑斑、彎曲”？_________________________________________5．杏樹歷盡磨難，是靠什么力量活下來的？讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？_________________________________________27.課外閱讀。小鳥和大樹有一棵大樹，每日沐浴著陽光，與鳥兒一起歡度美好時光。離大樹不遠(yuǎn)處，有一條小河。曾經(jīng)有一個小孩因為過河而被水沖走。大樹沉思了一下，對人們說：“你們把我砍下來，做成一座橋吧。”于是，大樹成了河面上的一座橋。人們過河再也不用擔(dān)驚受怕了。鳥兒問橋：“以前你做大樹時的生活多么美好，可你為什么要放棄做樹而選擇做橋呢？”橋微笑著說：“做了橋，我感到自己的人生非常有價值。”鳥兒說：“可是為了幫助別人，就應(yīng)該犧牲自己的快樂嗎？”橋說不幫助了別人其實我也得到了快樂1．在短文中找出下列詞語的近義詞。深思——（________）心驚膽戰(zhàn)——（_______）2．給短文最后一個自然段的“”處加上標(biāo)點。3．大樹為什么要放棄做樹而選擇做橋呢？（）A．大樹想嘗嘗做橋的滋味。 B．大樹想讓人們能夠安全過河。4．在幫助別人的問題上，小鳥和大樹的觀點有什么不同？小鳥認(rèn)為：____________________________________________________________________大樹認(rèn)為：____________________________________________________________________5．你覺得大樹說的話有道理嗎？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________28.課外閱讀。你好啊，海南島！海南島同大陸隔著一個瓊州海峽，最窄的地方只有18千米。天氣晴朗的時候，從雷州半島可以看見海南島。這個寶島的總面積有3萬多平方千米，僅次于臺灣，是祖國的第二大島。整個海南島像一個雪梨，又像一把打開的傘，中間高，四周的高度逐漸降低。海南島是個寶島，是祖國南疆的一顆明珠。在那里，椰子、檳榔、芒果、木瓜、香蕉等熱帶水果到處都是；橡膠、油棕、咖啡、可可、胡椒等熱帶經(jīng)濟(jì)作物，遍布全島。在五指山區(qū)，在遮天蔽日的原始森林里，有各種名貴的藥材，還有珍奇的熱帶、亞熱帶動物。在環(huán)島的海洋中，海灘下盛產(chǎn)魷魚、馬鮫魚、飛魚、龍蝦、麒麟菜，還有海花石、海鹽和五光十色的海螺、海貝。在平原區(qū)，一年四季可以種植莊稼，水稻一年可收三次。花木四季常綠，鮮花四季常開……一句話，這是一座美麗的花園，這是一座巨大的萬寶庫。海南島不但是美麗的寶島，還是一個有光榮革命傳統(tǒng)的海島。早在1926年，當(dāng)?shù)氐臐h族和黎族群眾，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，組成了瓊崖游擊隊，同反動派和日本侵略者進(jìn)行堅決的斗爭，表現(xiàn)了中華民族威武不屈的精神。海南島是如花似錦的島，是物產(chǎn)豐富的島，是英雄的島。我不禁面對大海高呼你好啊海南島1．讀一讀，數(shù)一數(shù)短文共有________個自然段。2．請你給短文的最后一個自然段加上標(biāo)點符號。3．請你進(jìn)行判斷。①海南島是祖國的第一大島。()②整個海南島中間低，四周高。()③海南島一年四季都可以種植莊稼，在那里水稻一年可以收四次。()4．短文是從________、景色和物產(chǎn)、________三個方面介紹海南島的。5．短文中畫線的句子是________句。把海南島比作________，還比作________。讀了短文，你眼中的海南島是什么樣的？________6．短文里省略號的作用是()A．表示話被打斷。 B．表示內(nèi)容的省略，類似的美景與物產(chǎn)還有很多很多。29.閱讀短文，回答問題。_____________老奶奶在院子里種了一棵南瓜苗。澆水、松土、施肥……老奶奶無微不至地照顧南瓜苗，整天盼望它快快長成南瓜藤，結(jié)個大南瓜。南瓜藤終于開花了，不過只開了一朵。花落之后，瓜藤上掛了一個小指大的南瓜。老奶奶高興極了，成天圍著小指大的南瓜轉(zhuǎn)，跟它說一些又溫柔又好聽的話：“快點兒長吧，小寶貝，快點長成一只大南瓜。”小指大的南瓜像是聽懂了老奶奶的話，真的拼命長。到了秋天，當(dāng)它成熟變紅的時候，已經(jīng)成了一個超級大南瓜，簡直像老奶奶的房子一樣大了。老奶奶當(dāng)然搬不動這個大南瓜。她請全村人來幫忙，“一，二，三！”大家一齊使勁，還是搬不動這個大南瓜。老奶奶一點兒也不介意，她說：“就讓它留在院子里吧。”老奶奶非常喜歡這個大南瓜，每天都要去看看它，用手去摸摸它。白天，老奶奶搬把凳子，靠在南瓜旁邊織毛衣。到了晚上，老奶奶回房子里睡覺，可心里還是惦記著大南瓜，總是睡不安穩(wěn)。有一天，老奶奶靈機(jī)一動，想出了一個好辦法。冬天到來的時候，老奶奶請人在大南瓜上開了一道門和一扇窗戶，在南瓜頂上挖了一個煙囪。這樣一來，大南瓜變成了大房子。老奶奶住進(jìn)紅紅的南瓜房子里，快活極了。1．（確定題目）讀完全文后，你想給它加一個什么題目？（）A．種南瓜B．南瓜房子C．老奶奶的南瓜D．老奶奶的南瓜房子2．（預(yù)測內(nèi)容）一邊讀一邊猜測接下來會發(fā)生什么事。老奶奶種了一棵南瓜苗——__________——_________——_________3．（品讀句子）讀下面的句子，體會作者是如何把人物描寫鮮活的，并猜測人物的心理活動。到了晚上，老奶奶回房子里睡覺，可心里還是惦記著大南瓜，總是睡不安穩(wěn)。老奶奶惦記著大南瓜，她想：____________________4．（推測判斷）下面說法正確的一項是（）A．老奶奶沒有房子，所以做了個南瓜房子。B．南瓜能聽懂老奶奶的話。C．老奶奶喜歡南瓜，所以把它做成了房子。D．因為南瓜無處可放，就做成了房子。5．（拓展思維）讀了這篇文章，你還能想到什么辦法幫助老奶奶？________________________________30.閱讀下面的短文，并完成問題。一只小螞蟻，因為人民都稱它為“大力士”，所以它總以為自己很了不起！有一天，小螞蟻來到森林里，遇到了鴨子，就傲慢地對鴨子說：“你這個大嘴巴的家伙，給我先過去。”鴨子低頭看了看，沒說什么，讓小螞蟻先過去了。小螞蟻繼續(xù)往前走，碰到一只兔子在采蘑菇，就譏笑它說：“我能馱起比你身體重幾百倍的東西，你能做什么？”小兔子瞅了螞蟻一眼，沒理它就走了。小螞蟻更神氣了□它在草地上遇到了一只狼□毫不客氣地說□你又是什么東西□連鴨子和兔子都被我打敗了□你還不給我讓路□難道也想試試我的拳頭□狼根本不理它，只是搖了搖頭說：“你這小鬼，竟然這樣和我說話。”狼正想走，小螞蟻突然咬狼一口。這下可把狼惹火了，一腳踩了下去……1．給短文加上一個合適的標(biāo)題，寫在上面的橫線上。2．小螞蟻在森里遇到了（____________）、（____________）、（____________）。3．請你在□里填上正確的標(biāo)點。4．“神氣”在文中的意思是（）。（寫序號）A．精神飽滿。 B．自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子。5．讀了這個故事，你有什么啟發(fā)？_______________________寫作31.習(xí)作展示。我們已經(jīng)讀過不少童話故事，請任意選幾種動物作為主人翁，編寫一個童話故事，題目自擬。要求：內(nèi)容具體，語句通順完整，書寫認(rèn)真，不寫錯別字。300字以上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.快樂習(xí)作。題目：____________的同學(xué)要求：1．在橫線上填上能概括某位同學(xué)特點的詞，把題目補充完整，如：幽默、愛看書、貪玩、樂于助人……2．語句通順，內(nèi)容具體，能夠通過具體事例表現(xiàn)出同學(xué)的這個特點。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作表達(dá)。童話故事，給我們的生活帶來了很多的樂趣。請你發(fā)揮想象，以“和的故事”為題，寫一篇童話故事。要求：1．把題目補充完整；2．寫清它們之間發(fā)生的事，語句通順。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作表達(dá)。書中的“快樂讀書吧”帶我們走進(jìn)了奇妙的童話王國，認(rèn)識了賣火柴的小女孩、善良的拇指姑娘……在童話里，一切都可能發(fā)生，一切都妙不可言。賣火柴的小女孩去世后可能會發(fā)生什么故事呢？請你展開想象續(xù)寫童話故事。注意開頭空兩格，正確使用標(biāo)點，把字寫工整。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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