一年級體育教案

一年級：

一、學情分析：

一年級新生剛入學基本上還保持著幼兒園及家里的一些行為習慣，對學校的行為要求、課堂常規還很陌生,

沒有上課的概念，課上隨意好動，課堂紀律難以維持。因此，一年級新生的體育教學就要正視學生的現狀，結合學

生的心理特點，運用新課程理念組織教學，以激發學生的活動興趣和課堂常規教育為重點，通過生活化、游戲化

的活動，創設和諧課堂，形成良好的學習氛圍，促進學生的發展。

二、教學目標：

I.了解上體育課和進行體育鍛煉的好處，掌握一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2.進教學內容課時

一步

學會

一些

基本

技術

運

動、

游

戲、

韻律

活動

等，

以發

展身

體素

質。

3、體

驗參

加體

育活

動的

樂

趣，

激發

學生

的運

動興

趣，

規范

學生

的運

動習

慣，

培養

學生

的紀

律、

組織

性、

團隊

合作

性。

<32.、

教學

內容

及教

學進

度

表：

1理論課，體育健康知識，體育保健知識，知道身體各部位名稱2

21、隊列隊形（立正、稍息）及教學要求，游戲：快快集合2

2、隊列隊形（看齊，踏步），游戲：投保齡球

3、隊列隊形（看齊，踏步），游戲：投保齡球

4、隊列隊形（看齊，踏步），游戲：投保齡球

31.復習隊列隊形，提高動作標準，游戲：老鷹抓小雞2

2、隊列隊形（轉法、齊步走），游戲：投保齡球

2、隊列隊形（轉法、齊步走），游戲：投保齡球

2,隊列隊形（轉法、齊步走），游戲：投保齡球

2、隊列隊形（轉法、齊步走），游戲：投保齡球

41、復習隊列隊形，游戲：穿鞋比賽2

2、游戲教學：投保齡球、三打白骨精等

2.游戲教學：投保齡球、三打白骨精等

2.游戲教學：投保齡球、三打白骨精等

51、模仿操（七彩陽光一一預備節），游戲：摸著石頭過河2

2、學習廣播操（伸展運動），游戲：老鷹抓小雞

2、學習廣播操（伸展運動），游戲：老鷹抓小雞

2、學習廣播操（伸展運動），游戲：老鷹抓小雞

61、走：基本的走路姿勢，踏步走、齊步走，游戲：剪刀、石頭、布接力跑2

2、復習隊列隊形及廣播操，學習廣播操（擴胸運動）

2、復習隊列隊形及廣播操，學習廣播操（擴胸運動）

71,跑：跑步姿勢，游戲：接力賽跑2

2、學習廣播操（踢腿運動）游戲：木頭人

2.學習廣播操（踢腿運動）游戲：木頭人

2.學習廣播操（踢腿運動）游戲：木頭人

81跑.：自然環境的跑步，看誰能堅持到最后2

2、學習廣播操（體側運動）游戲：穿鞋比賽

2.學習廣播操（體側運動）游戲：穿鞋比賽

2、學習廣播操（體側運動）游戲：穿鞋比賽

91、復習，學習廣播操（體轉運動）2

2、立定跳遠，游戲：青蛙荷葉上跳

2、立定跳遠，游戲：青蛙荷葉上跳

2、立定跳遠，游戲：青蛙荷葉上跳

101、復習，學習廣播操（腹部運動）游戲：找朋友2

2、游戲教學：青蛙過河一一老鷹抓小雞

2、游戲教學：青蛙過河一一老鷹抓小雞

111、學習廣播操（跳躍運動）游戲：棒打白骨精2

2、快速跑，游戲：接力跑

3、快速跑，游戲：接力跑

4、快速跑，游戲；接力跑

121、學習廣播操（整理運動）游戲：叫號追球2

2.投擲輕物：游戲：打靶

2.投擲輕物：游戲：打靶

2.投擲輕物：游戲：打靶

131、復習整套廣播操，游戲：智勇大沖關2

2、投擲輕物，游戲：打靶

2、投擲輕物，游戲：打靶

2.投擲輕物，游戲：打靶

2、投擲輕物，游戲：打靶

141復.習廣播操，游戲：繞物環形跑2

2.在教師指導自由選擇運動方式

2、在教師指導自由選擇運動方式

15教學總結2

16測試、考核2

第1課時室內課

教學內容：

1、什么是體育課？為什么要上體育課？

2.養成正確的身體姿勢

3.人體的形態。

教學目標：

認知目標：明白體育課的真正含義以及意義：養成正確的身體姿勢的要求；人體形態的名稱。

教學重難點：學生的認知水平與記憶力水平。

教學過程：

一：導入部分（9-13分鐘）

課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。

教與學的方法：（I）導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺.上領金銀銅牌，他們厲

不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的,

那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學生作答,

教師點評，糾正不足之處。（3）作出總結，可讓學生來總結。

注：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習活動的課.是鍛煉身體的

課。個朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。

上體育課可以使身體健康，增強體質，完善內部組織，長大才能更好地為祖國服務……

二：基本部分（15-19分鐘）

導語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就

讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。

教與學的方法：（I）導語；（20讓學生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學生討論。（4）學生總結，教師

評價。（5）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。

注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在

正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等

高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。13）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩，兩臂前后自然擺動。

三：結束部分（9-15分鐘）

（1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那招髓招一下，髓部在哪里？所以小朋友我們

一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。

讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例

各部位在運動中的用法。比如：踝關節踢足球時控制球的能力。

注：講解的內容包括頭，頸，肩關節，肘關節，腕關節，髏關節，膝關節，踝關節，上下肢

（2）游戲：指鼻子

游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發出

“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師-一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比

在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低為勝。

游戲規則；指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續直到第二輪開始。

教與學的方法：（！）教師簡單講解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進行練習。（3）教師進行評價。

第2課時：母雞愛小雞

教學內容：

1,排成四路縱隊

2,母雞愛小雞

教學目標：

認知目標：通過教學，使80-90%學生明白縱隊是怎么排的，以及通過游戲使學生明白大的同學要愛護小的

同學，互相愛護。

技能目標：通過教學，使學生初步掌樨跑的基本技術。

素質目標：提高奔跑能力，靈敏性和協調性，促進學生卜.肢肌肉關節、韌帶、和內臟器官機能的發展。

情感目標：培養運動感情，勇敢果斷，團結友愛，積極進取的品質和愛國主義教育。

教學重點難點：排成四路縱隊。

教學過程：

（1）收心熱身導入情節

課堂常規：整隊，師生問好，宣布本課內容，導入情境教學。

組織方法：自由散在規定的場地，圍在教師身邊聽。

（2）導入語：小朋友們，在農村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？

你說它好不好，是不是很優秀？

（3）小朋友們齊生回答：是公雞

（4）模仿動物的叫聲和跳躍

大公雞：喔喔喔地叫小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀

企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體

猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續向前跳。

小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。

注：老師講出動物名稱，誘導學生動腦經創新，針對不足，加以糾正。

二：故事情節發展

導語：小朋友今天大公雞進行集訓，大家想不想加入他們隊伍集訓，看看它們是怎么訓練的。

教與學的方法：（1）教師講解方法，并進行簡單的示范。（2）學生進行分組分排練習。（3）教師仔細觀察，對錯

誤的加以糾正。（4）把大家容易出現的問題在集合訓練后進行講解。（5）在隊列練習前向學生說明：前后間隔一

臂距離，以免太擁擠。

排成四路縱隊的排法：當教師喊“成四路縱隊一集合”口令，并做出手勢（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內，右

憎前平舉，掌心向下）時，排頭學生按口令指示的隊形，距離教師2-3米處站好，其余學生依次向后重疊式排隊站

立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。

注：因學生反應能力較慢，因此需要結合“解散”“集合”來訓練他們的反應能力，提高集合的速度。

三：尾聲恢復

I,游戲：母雞愛小雞

教學的方法：（1）導入：小朋友，小雞們集訓順利結束了，現在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開

一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災難的。（2）教師講解游戲方法與規則。（3）組織學生進行游戲,

教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學生玩得盡興。（4）仔細觀察，發現不足及時進行糾正。

游戲方法：把學生分成四隊。每隊選一名學生做“老鷹”（紅色）.排頭學生做“母雞”（黑色），并張開雙臂保

護“小雞（綠色）”，其余學生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。

游戲規則：（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側面繞過去拍隊尾的一個。也不

能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。（2）“小雞”在躲閃時不要掉隊。

2,整隊，總結本課教學內容，師生告別。

3,宣布下課。

場地安排：一個排球場。

預計練習密度:25-30%；預計最高心率：130次,分。

第3課時：立正，稍息

教學內容：

1,快快集合。

2,立王，稍息

3,丟手絹

教學目標：

認知目標：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準確性；

技能目標：經過反復練習立正稍息來形成正確的動作、技能，使動作做到協調性。

素質目標：提高下肢的奔跑能力，靈敏和協調性。

情感目標：培養團結友愛，穩重的優良品質。

教學重難點：掌握立正稍息的做法，集合時反應能力。

教學過程：

一:導入部分

課堂常規檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。

組織方法：成四路縱隊--集合）

要求：隊伍整齊，精神飽滿。

游戲方法；（I）先排成四路縱隊。（2）發出“解散”口令后，學生分散到指定的區域內自由活動、或者有老師帶

領做各種模仿動作。當聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快、靜、齊的對為勝。

教與學的方法：（1）教師簡單講解并做要求；（2）學生聽指揮練習；（3）教師反饋給學生練習的情況，針對不足

加以糾正；（4）重新練習

預期目標：復習排成四路縱隊，提高集合的速度和學生的反應能力。

二：主體部分

新授內容：立正、稍息

導語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎，他們立正時站的像一棵松樹一樣挺拔，不動搖；稍息時也

一樣站的很不錯，你們要向他們學習，做一個高大的人物。

教與學的方法：（1）導入；（2）講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和個別學生示范；（3）學生聽指

揮練習，然后分小組練習：（4）教師觀察學生練習的情況，并及時對錯的進行糾正；（5）集合隊伍，進行小節。

（6）讓學生上來示范，檢查練習情況。

預期目標：大部分同學都能做到正確。

第4課時：趕小豬

教學內容：

1.剪刀、石頭、布。

2.趕小豬

教學目標：

I.認知目標：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。

2,技能目標：經過反復游戲練習，使學生形成F確動作技能，使動作做到冠敏協調性.

3.素質目標：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協調性，促進學生下肢肌肉發展。

4.情感目標：培養運動感情，團結友愛，勇敢果斷，積極進取的品質。

教學重難點：學生奔跑能力以及體育素質好壞的影響。

教學過程：

一：準備部分（5?7分）

I，1,課堂常規：師生問好，檢查學生服裝問題，宣布本課教學內容，步入課堂。

要求：動作整齊，優美，活潑，輕松。

模仿操（音樂伴）：

（1）伸展運動；（2）頭部運動；（3）上肢運動

教學方法：講解示范，分解領做，連續領做。

二：主體部分（10-15分）

小鳥飛行導語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？

今天老師就帶著大家去飛翔一番。

組織（如圖）：隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。

安全線________________________________

OOOOOOOO

OOOOOOOO

安全線

1,場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。

2,游戲方法：（1）把學生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動作伸右手兩指，“石頭”動作右手握

拳，“布”的動作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動作后，站在平行線后面。（2）“剪刀剪布”剪刀

勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時出動作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍,

做完規定次數后，以追拍著人數多的組為勝。

3,教學方法：（1）學生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作；（2）示范，糾正；

要求：認真聽講，練習，減少失誤的次數。

三；結束部分（15?20分）

游戲：趕小豬

導語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時，有?一群小豬很調皮，現在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進

豬圈.他就邀請我們去幫忙趕小豬，他對我們說趕豬肚子，豬會進豬圈的，要不我們就去試試？

教學方法：（1）導入；（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；（3）指引學生進行比賽，評出優勝隊，指出

優缺點。

游戲方法：把全班學生分成人數相等的四組或兩組。教師發令后，游戲者從起點開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊

向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學，依次進行，比一比哪組先完成，最快最標準的隊為勝。

游戲規則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續進行滾動。

注：先進行直線滾動，后可進行曲線趕小豬。

第5課時：可愛的小兔子

教學內容：

1、模仿動物走，跳；

2.無窩的兔；

教學目標：

1.認知目標：通過教學來提高學生愛護大自然，愛護小動物的意識；

2.技能目標：經過反復模仿、練習，使學生形成正確的動作技能，使動作做到協調靈敏性；

3.素質目標：提高寫生跑跳能力，促進學生下肢肌肉關節、韌帶的協調發展；

4、情感FI標：提高團隊凝聚力，發展團結友愛，互助，積極進取及愛護動物愛護大自然的愛國主義精神.

教學重點：學生下肢的力量的發展；

教學雉點：曲線跑技術的掌握；

教學過程：

一：準備部分

1.課堂常規：師生問好，檢杳服裝情況

2、宣布教學內容：小朋友們，最近一段時間內你們表現不錯，為了表揚你們，所以今天老師就準備帶大家去動物

園，特別要看看小兔子，它們好可愛，蹦蹦跳跳的……

3.步入課堂

韻律操：

第一節：擴胸運動（要求盡量拉開上身的肌肉群）

第二節：體側運動（要求體側時要到位，動作準確）

第三節：體轉運動（要求下身在轉體時保持不動狀態）

教學方法：（1）復習上節課所教的伸展運動，頭部運動以及上肢運動；（2）分節領做今天要新授的三個動作；（3）

教師連續領做；

h組織（如圖）：學生自由散開在規定場地內，圍繞在教師身邊。

2,二：主體部分

3,模仿動物走、跳

導語：小朋友，我們在動物園都可以看到。么動物，誰能模仿出一些小動物的動作，比一比，看譙模仿的最逼

真？比如鴨子走路，左右擺動（加上模仿動作）。

注：給學生一段時間讓他們自由發揮想象

要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。

組織：教師帶領學生跑成一個圓圈，最后讓學生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內。

教學方法：（1）導入；（2）學生開動腦經發揮創新精神創想動物的形象動作；（3）師生共同進行點評，指出優缺

點；

2,動物走、跳比賽

方法：把學生分成人數相等的兩隊或四隊，教師發令后，學生按照教師要求的動物走、跳動作進行比賽，排頭第

一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續，看哪一組先完成規定的內容，而且不犯

規為勝利隊。

三；結束部分

1,游戲：無窩的兔

導入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個獵人，那個獵人對它緊追不放，急中生智的兔子就跑進了別人的窩

躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰叫它的窩被霸占了呢！

方法：一至三報數，一二數的人手握成一個小圓圈為“兔窩”，散站在場地各處。三數的人做“兔”，站在“兔

窩”里年。選一人為無窩的“兔子”，一人為獵人。無窩的“兔子”被追急時，可鉆入任一個“兔窩”內，原來

在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無窩兔”，被追拍上交換角色繼續游戲。“兔”和“兔

窩”經常交換。

組織：自由散開在規定的場地內

教學方法：（1）導入；（2）教師講解并做示范，學生示范練習；（3）領導學生進行游戲。

2,本課小結：今天我們主要學習的是跑跳項FI,通過模仿動物動作以及游戲“無窩的兔”來達到這個目的。

3,宣布下課。

場地；半個操場。

預計練習密度:25-30%,預計最高心率150次'分。

第6課時：歡樂的一天

教學內容：

I,沿直線跑

2.快來接球

教學目標：

1.認知目標：通過沿直線跑使學生明白沿直線跑可以省力，省時。

2.技能目標：通過教學，使80%左右學生掌握跑和接球的基本技術。

3.素質目標：提高學生的奔跑能力以及接球能力。

4、情感目標：培養運動感情，勇敢頑強，努力拼搏的優良品質。

教學重點：學習跑步和接球的動作要領；

教學建點：在沿直線跑中培養運動感情；

教學過程：

一：收心熱身、導入情節

（-）課堂常規

1,體育委員整隊，報告人數，檢查服裝情況。

2,師生問好

3,宣布本課內容導入：“小朋友們，平時排隊如果不聽指揮的話，會出現什么狀況呢？”“所以我們一定要聽

指揮，事情才能做到有序、更好」

4,步入課堂

組織：成四路縱隊集合（如圖

要求：快，靜，齊，精神飽滿。

學生學法：體育委員整隊，了解本課學習的任務和目的，步入課堂,

（二）徒手操

1,跳躍運動（要求動作到位，輕快，姿勢正確，優美）

2,整理運動（要求盡量放松，收心愉快）

教學方法：

（1）復習上節課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。

（2）教師先做完整的示范，講解；

（3）教師分解動作對學生進行教學；

（4）連續進行練習，教師觀察學生練習，加以糾止。

學生學法：

（1）復習上節課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。

（2）了解觀察具體示范動作。

（3）集體練習，對不到位的動作加以糾正。

-：愉悅身心，提高興趣

（一）沿直線跑

方法：跑時上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自

然前后擺動。

要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的掌握，逐漸加速。

學習本領：跑的技術

（1）導入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以小朋友們必須得

認真學習和練習……

（2）教師講解示范，引導學生觀察，組織學生進行練習。（3）評出勝隊。（4）聽取教師的賽后小結。

學生學習的方法：（1）學生根據教師的講解，試著去練習。

（2）讓學生示范比賽，評出優缺點。（3）學生進行沿直線跑比賽。

三：尾聲恢復身心

（-）快來接球

方法：把學生分成若干組。按序號報數，記住自己的號數。教師（或學生）任意叫號，叫到號者上前接球，接到球

者就得分，最后比譙的得分最多為腫C

規則：聽錯號去接球或者報到數的同學沒抱住球的要扣分。

要求：拋球要有一定高度。

教學方法：（1）導入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現得很好，我們也很開心，為了慶祝一下，我們來做“接

歡樂球”比賽，看誰接的準且對，說明獲得的開心多。（2）教師講解接球的方法并做示范。（3）組織學生進行練

習游戲。（4）評出勝利的隊。

組織（如圖）：學生圍繞在組織者身旁，準備聽號接球。（三）安排回收器材（學生協助教師I可收器材）

第7課時

教學內容：

I.背后屈肘夾棒走。

2.投接過網球

教學目標：

I.增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；

2.培養運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；

3.具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神；

教學重點：學習背后屈肘夾棒走與投接過網球的基本技能；

教學難點：學生的身體協調能力；

（課教學內容教師教法學生學法組織與要求運動

前準量

備）

場

地：

一個

排球

場；

器

材：

棒子

若干

根，

排球

若干

個，

錄音

機一

臺；

課的

部分

收一、課堂常規一、課堂常規一、課堂常規組織

1、整隊1.師生問好1.整隊

心2.師生問好，宣布2宣.布內容2、2.了解本課XXXX

本課內容3、導語：小朋友們，學習的任XXXX小

熱3導.入情境今天我們要來學習務和目的XXXX

背后屈肘夾棒走和3、步入課堂XXXX

身投接過網球…XXXX

二、棍棒操二、棍棒操

導（1）導入；首先讓二、棍棒操▲

（1）伸展運動我們來做一套棍棒（1）緊跟教師要求：快、靜、中

入操思路齊，精神飽滿

（2）下蹲運動（2）教師講解具體（2）了解觀察組織：成四路

情的方法具體示范動作縱隊集合

（3）體側運動（3）帶領學生進行（3）集體練習要求；動作到

節練習位，各關節活

8,動充分

要求；動作到

位，各關節活動

充分

故一、學習本領一、學習本領一、學習本領組織：

（一）背后屈肘夾背后屈肘夾（1）學生動腦

事棒走棒走想象動作

方法：參照沿直線（1）沿直線走誘導

情走的方法和要求，訓練（2）作沿直線中

背后屈肘把棒子（2）教師講解示范走練習

節夾在肘中，沿著

直線進行背后屈（3）引導學生觀察（3）作背后屈

發肘夾棒走進行接肘夾棒走的練

力比賽（4）組織學生進行習和比賽

展方法：參照沿直練習和比賽要求：認真練

12，線走的方法和要習比賽

求，背后屈肘把棒要求：認真練習

子夾在肘中，沿著比賽

直線進行背后屈

肘夾棒走進行接

力比賽

方法：參照沿直線

走的方法和要求，

背后屈肘把棒子

夾在肘中，沿著直

線進行背后屈肘

夾棒走進行接力

比賽

（二）投接過網球（二）投接過網球（二）投接過網組織：

方法：把學生分（1）導入：剛才我球

成人數相等的若們學習了背后屈肘了解觀察

（1）於

干組，拉橫繩當夾棒走，現在讓我教師講解的具

升做網，分別站在們來學習投接過網體游戲方法與中

中線兩邊的場地球……規則號鏟

上，一方將球從（2）教師講解示范（2）學生進行

網上方投過去，具體游戲方法與規練習

另一方接住球。則（3）針對練習大

規則：若沒接住球（3）組織學生進行的不足加以糾

華判失分，球不過練習比賽正要求：認真練

13,網或投到界外，（4）教師觀察學生（4）聽取教師習

判失分，以得分進行練習比賽，針的小結要求：認真練習

多的組為勝對不足進行糾正

規則：若沒接住（4）教師觀察學生

球判失分,球不過進行練習比賽，針

網或投到界外，判對不足進行糾正

失分，以得分多的

組為勝

規則：若沒接住球

判失分，球不過網

或投到界外，判失

分，以得分多的組

為勝

一、放松歌舞操一、放松歌舞操一、放松歌舞操組織：

尾“幸福與拍手”“幸福與拍手”“幸福與拍手”

教師講解具體的放學生觀察學習

聲二、課后小結松方法并伴隨音樂起

舞

恢三、安排收回器材二、教師作小結二、教師作小結小

三、協助教師收要求：輕松自

復四、師生告別三、安排收回器材回器材然消除疲勞

T四、師生告別組織：成四路

四、宣布下課縱隊集合

組織：成四路縱

隊集合

預計練習密度:30-35%；預計最高心率：130-140次/分

第8課時

教學內容：

1.原地擺臂練習

2.15米迎面接力跑

教學目標：

1.認知目標：通過本課教學使學生明白擺臂對學生奔跑能力的影響。

2.技能目標：通過教學，使80%左右的學生掌握擺臂的基本技術。

3.素質目標：發展學生上下肢力量以及韌帶的協調發展。

4.情感教學內容教師教法學生學法組織與要求運動

目標：量

培養

勇敢

頑強，

團結

互助，

克服

困難

的集

體主

義精

神。

教學

重點：

在接

力跑

中結

合原

地擺

臂練

習。

教學

難點：

擺臂

練習

和接

力跑

結合

不起

來。

課的

部分

收一、課堂常規一、課堂常規一、課堂常規組織:

4、整隊1.師生問好1.整隊

心2.宣布內容

2.師生問好，宣導語：老師今2.了解本課學

熱布本課內容天教小朋友如習的任務和目

何才能在跑步的小

身3.導入情境中快速獲勝的

方法……3.步入課堂

導二、徒手操3.步入課堂二、模仿操要求：精神飽滿，注意

二、徒手操力集中

入（1）打氣（1）導入：在1）緊跟教師思

我們進行下面路中

情（2）摘果子的比賽前，先

讓我們來做運（2）了解觀察

節（3）搖粘轆動吧。具體示范動作

7-9'（2）老師誘導

（4）挑擔子學生進行想象（3）集體練習，要求：動作形象生動，

針對不足加以認真練習

（3）師生示糾正要求：動作形象生動，

范，進行點評（3）集體練認真練習

（3）師生示習，針對不足要求：動作形象生動，

范，進行點評加以糾正認真練習

故一、學習本領：一、學習本領：一、學習本領：組織：學生自由散開

方法：（1）導入：同（1）學生仔細或者排成四路縱隊

事（1）兩腿前后自學們學好擺臂觀察教師示范XXXX

然開立，軀干正才能跑得講解，可進行XXXX

情直稍前傾，兩手快……質疑，提出問XXXX

半握拳，以肩美（2）老師講解題；XXXX小

節節為軸，兩臂前具體做法和要XXXX

后自然擺動。求（2）學生根據

發（3）帶領學生教師的具體要▲

（2）教師按節奏進行比賽，求，集體進行要求：認真練習，嚴守

展做擺臂動作，節（4）教師觀看練習比賽紀律，做到動作優美、

奏由慢到快。學生練習，并正確。

8-10'（2）教師按節奏及時地進行糾（3）對不到位要求：認真練習，嚴守

做擺臂動作，節正的動作加以糾紀律，做到動作優美、

奏由慢到快。（4）教師觀看正正確。

學生練習，并要求：認真練習，嚴守

及時地進行糾紀律，做到動作優美、

正正確。

二、15米迎面接二、15米迎面二、15米迎面組織:

力跑接力跑接力跑

升方法：在原地擺（1）教師講解（1）了解具體

臂練習的基礎上，具體方法并示故事情節

把全班學生分成范（2）了解觀看

人數相等的四組，（2）組織學生教師講解的具

首先進行練習，進行練習比賽體游戲方法并

華然后進行比賽，（3）觀察練習進行創新

拍對方第一人的情況，針對比（3）學生分組

15手才算結束自己賽的突發事故練習比賽

的跑程，看哪組和不足加以糾（4）針對比賽

17'最快，動作最標正的不足加以糾

準。（3）觀察練習正，并小結

方法：在原地擺情況，針對比（4）針對比賽

臂練習的基礎賽的突發事故的不足加以糾

上，把全班學生和不足加以糾正，并小結

分成人數相等的正

四組，首先進行

練習，然后進行

比賽，拍對方第

一人的手才算結

束自己的跑程，

看哪組最快，動

作最標準。

方法：在原地擺

博練習的基礎

上，把全班學生

分成人數相等的

四組，首先進行

練習，然后進行

比賽，拍對方第

一人的手才算結

束自己的跑程，

看哪組最快，動

作最標準。

第9課時

教學內容：

1.跳單、雙圈

2.體側傳遞球

3.快快集合

教學目標：

1.提高對個人健康和群體健康的貢任感，形成健康的生活方式;

2.運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；

3.發揚體育精神，形成枳極進取、樂觀開朗的生活態度：

教學重點：學習跳單雙圈以及體側傳遞球的基本技術技能：

教學難點：學生間的協作配合能力及初步掌握跳單雙圈的技巧;

（課教學內容教師教法學生學法組織與要求運動

前準量

備）場

地

-*個

排球

場地；

器材：

排球

若干

個（可

用實

心球

或籃、

足球

替

代）：

課的

部分

收一、課堂常規一、課堂常規一、課堂常規組織：

5、整隊1.師生問好1.整隊

XXXX

心2.宣布內容

XXXX

2.師生問好，導語：小朋友們，今2.了解本課學

XXX/XX

熱宣布本課內容天我們要來學習跳習的任務和目小

zXxzXxZXXZXX

單、雙圈和體側傳的

/XX入XX/X\

身3.導入情境遞球

3.步入課堂3.步入課堂▲

導二、模仿操二、模仿操二、模仿操要求：帚B飽滿，

（1）兔跳（1）導入：小朋友，（1）緊跟教師注意力集中

入動物跳和人的跳躍思路中

XXXX

（2）袋鼠跳有什么不同，誰知（2）了解觀察

yXZxz

情道啊？具體示范動作

XXXX

（3）人的單腳（2）老師誘導學生（3）集體練XXXX

節跳進行想象習，針對不足XXXX

7-95（4）人的雙腳（3）師生示范，進加以糾正

跳行點評（3）集體練▲

（3）師生示范,進習，針對不足

行點評加以糾正

一、學習本領：一、學習本領：一、學習本領：組織：

跳單、雙圈跳單、雙圈跳單、雙圈

故方法：把學生(1)導入：同學們(1)學生仔細

分成若干相等單腳跳要注意一腿觀察教師示范OG

事人數的幾隊，屈膝上提，另一腿講解，可進行中

學生在教師發前腳掌蹬地跳起和質疑，提出問O

情令后，依據地落地……題；

上畫的單雙圈(2)老師講解具體oo

節進行跳單雙做法和要求：使學(2)學生根據

圈，比一比哪生初步學會單跳雙教師的具體要O大

發組能在完成所落的方法，能以一求，集體進行O

有任務時最腳用力踏跳，雙腳練習比賽O

展快，評出優勝輕巧同時落入雙圈O

10-12,隊。內。(3)對不到位要求：根據要求認

要點：單雙腳(4)教師觀看學生的動作加以糾真進行練習和比賽，

跳要分清。練習，并及時地進正同學間要有默契。

要點：單雙腳行糾正要求：根據要求認

跳要分清。(4)教師觀看學生真進行練習和比

練習，并及時地進賽，同學間要有默

行糾正契C

要求：根據要求認

真進行練習和比

賽，同學間要有默

契C

二、體側傳遞二、體側傳遞球二、體側傳遞組織：

球(1)導語：有好多球

升方法：球必須小朋友正在表演玩(1)了解具體

經體側用手向傳遞球的游戲，讓故事情節中

ccccC

后依次傳遞，我們加入他們的隊(2)了解觀看

傳球至排尾最伍中去吧……教師講解的具AAAM

后一人迅速跑(2)教師講解具體體游戲方法并▲

▲

華到排頭，快隊方法并示范進行創新

為勝。(3)組織學生進行(3)學生分組要求：認真練習，玩大

15規則：傳球時練習比賽練習比賽得愉快，盡量多想

—失手落地，由(4)觀察練習情況，(4)針對比賽出點子和傳遞球的

17'失手的人撿起針對比賽的突發事的不足加以糾方式。

來再傳遞，故和不足加以糾正正，井小結要求：認真練習，玩

規則：傳球時(4)觀察練習情(4)針對比賽得愉快，盡量多想

失手落地，由況，針對比賽的突的不足加以糾出點子和傳遞球的

失手的人檢起發事故和不足加以正，并小結方式。

來再傳遞，糾正要求：認真練習，

規則：傳球時玩得愉快，盡量多

失手落地，由想出點子和傳遞球

失手的人撿起的方式。

來再傳遞，

一、游戲：快一、游戲：快快集合一、游戲：快組織：學生自由散

尾快集合教師講解具體的放快集合開在圈上，

松方法學生觀察學習

聲二、課后小結并伴隨音樂起

二、教師作小結舞小

恢三、安排收回二、教師作小

器材三、安排收回器材結

復三、協助教師要求：輕松自然消

6'四、師生告別四、宣布下課收回器材除疲勞

四、師生告別組織：成四路縱隊

集合

組織：成四路縱隊

集合

預計練習密度：25%；預計最高心率：135次/分

第10課時：

教學內容：

I.原地左右手拍球

2.開火車

教學目標：

1.通過教學，使學生初步掌握原