第第頁人教版八年級物理上冊《第二章聲現(xiàn)象》單元檢測卷-附答案學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．為迎接歌詠比賽，音樂教師將班內(nèi)的學(xué)生分為“高音聲部”和“低音聲部”進(jìn)行排練．這里“高”和“低”是指聲音的（）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．振幅2．中國科技公司思立微成功研發(fā)出超聲波指紋識別關(guān)鍵技術(shù)，其工作原理與聲吶類似。放大手指局部，表面是凸凹不平的。如圖是手機(jī)內(nèi)置有超聲波指紋識別系統(tǒng)，手機(jī)發(fā)出超聲波遇到手指上A、B、C、D、E五個位置，測得回收信號的時間分別為0.29ms、0.41ms、0.29ms、0.41ms、0.32ms，根據(jù)時間，求出手指與手機(jī)平面的距離，可繪出指紋的大致形狀，則該處指紋的大致形狀是（）A． B．C． D．3．關(guān)于聲現(xiàn)象的分析，下列說法正確的是（）A．甲圖：撥動伸出桌面的鋼尺，鋼尺振動的幅度越大，音調(diào)就越高B．乙圖：將揚(yáng)聲器對準(zhǔn)燭焰，播放音樂，燭焰會跳動，說明聲波能傳遞能量C．丙圖：逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到的聲音變小，說明聲音的傳播不需要介質(zhì)D．丁圖：車間的工人佩戴耳罩，是為了阻斷噪聲的傳播4．下列各圖描述的實驗中，不能說明聲音產(chǎn)生原因的是（）A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時泡沫屑會不停地跳動B．敲擊音叉發(fā)出聲音的同時小球被彈得C．撥動鋼尺后，鋼尺振動發(fā)出聲音D．抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到鈴聲減小5．2022年2月4日在北京冬奧會開幕式上(如圖所示)，來自河北省阜平山區(qū)的馬蘭花合唱團(tuán)用希臘語合唱《奧林匹克頌》，純潔的童聲唱出和平、友誼之聲。從物理學(xué)角度來看（）A．響度大 B．音調(diào)高 C．音色好 D．聲速大6．手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是（）A．不能傳播聲音 B．吸收了聲波C．把聲音反射回去了 D．使鼓面停止了振動7．在兩端開口的圓筒的一端蒙上橡皮膜，并在橡皮膜的中央貼一塊平面鏡，將圓筒插入擋光板的圓孔中。當(dāng)激光筆發(fā)出的一束光射向鏡面時，在激光筆后方的光屏上會呈現(xiàn)一個亮點。關(guān)于此實驗，下列說法正確的是（）A．對著圓筒發(fā)出聲音，光屏上的亮點只會上下移動B．相同條件下，光屏越遠(yuǎn)，亮點的移動幅度越小C．亮點的移動幅度越大，說明激光的能量越大D．說明聲波能傳遞能量8．2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會上一首《上春山》為大家所熟悉。歌曲旋律朗朗上口，歌詞包含多首古詩詞，它帶給我們對于春天的美好希望，引起大家的共鳴。下列有關(guān)說法中正確的是（）A．現(xiàn)場觀眾聽到的美妙歌聲是通過空氣傳播的B．歌聲在空氣中傳播的速度是3×C．現(xiàn)場觀眾聽到歌聲的大小只與距演員的遠(yuǎn)近有關(guān)D．欣賞歌曲期間，觀眾把手機(jī)調(diào)至靜音是在阻斷噪聲的傳播9．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．聲音在真空中傳播的速度為3×108m/sB．學(xué)校附近禁止鳴笛是為了在傳播路徑上減弱噪聲C．課堂上能聽到老師講課的聲音，說明空氣能夠傳播聲音D．先后用不同的力敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)不同10．下面做法中不能減弱噪聲的是（）A．學(xué)校操場周圍植樹 B．休息時將手機(jī)調(diào)成靜音模式C．教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置 D．晚上睡覺時帶上防噪耳塞二、填空題11．利用聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)8s后收到回波，已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，則此處海水的深度為m；利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離，這是因為。12．老師的講話聲是通過傳入學(xué)生耳中的：聲音在同體中的傳播速度比在液體中傳插速度(選填“快”“慢”或“相同”)。13．“留心觀察皆學(xué)問，身邊處處有物理”，我們在幫媽媽向保溫瓶中灌熱水時，會聽到聲音高低的不同變化，從而判斷水是否灌滿，請就這一現(xiàn)象，提出一個有研究價值的問題．14．科學(xué)考察工作者為了測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號，則測得該處海水深m（聲音在海水中的傳播速度為1500m/s）．這種方法（選填“能”或“不能”）用來測量地球和月球之間的距離．15．城市交通網(wǎng)絡(luò)日益完善的同時，汽車行駛時的胎噪、鳴笛等噪聲給附近居民的生活帶來不小的影響。為減小噪聲帶來的影響，靠近路邊的窗戶通常使用雙層真空玻璃，如圖所示。這種玻璃能顯著減弱噪聲的影響，是利用聲音不能在中傳播的原理；這種措施是在（選填“聲源處”、“傳播過程中”或“人耳處”）減弱噪聲。16．如圖甲，把音叉發(fā)出的聲音信號輸入示波器，觀察示波器屏幕上的圖象。小明發(fā)現(xiàn)，剛開始的時候，圖象如圖乙，過了幾秒鐘，圖象變成如圖丙。由圖象可知，這段時間內(nèi)，聲音的改變了（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。該音叉1min內(nèi)振動了15000次，則音叉發(fā)出的聲音頻率為Hz。將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水中，會看到水花飛濺，如果在太空中做這個實驗（選填“能”或“不能”）看到水被彈開。三、實驗探究題17．（1）石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播；發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播。通過水波來研究聲波，這種研究問題的方法為___________法（選填序號）；A．推理 B．類比 C．控制變量 D．轉(zhuǎn)化（2）如圖甲，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球會被彈起，這個現(xiàn)象說明。乒乓球在實驗中起到什么作用？；（3）如圖乙，敲擊右邊的音叉，左邊的音叉會把乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明；（4）若在月球上做這兩個實驗，甲實驗乒乓球彈起，乙實驗乒乓球彈起（均選填“會”或“不會”）。18．為了研究聲現(xiàn)象，小紅、小明、小華分別進(jìn)行了以下實驗。（1）為了探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系，小紅將一把鋼尺緊壓在桌面上，讓鋼尺伸出桌面的長度（選填“不同”或“相同”），用大小（選填“不同”或“相同”）的力撥動鋼尺發(fā)聲，她在聽鋼尺振動發(fā)出聲音的同時，還要觀察鋼尺振動的（選填“快慢”或“幅度”）不同；（2）小明用不同的力輕敲、重敲同一個音叉，并讓發(fā)聲的音叉接觸乒乓球，當(dāng)他聽到音叉發(fā)出聲音的同時，還要觀察乒乓球被彈開距離的遠(yuǎn)近，他是為了探究聲音的（填聲音的一種特性）與的關(guān)系；（3）為了探究聲音的產(chǎn)生與傳播，小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花，他這樣做的目的是；（4）如圖所示，小華將正在發(fā)聲的手機(jī)放在與抽氣機(jī)連通的密閉玻璃瓶內(nèi)．①在用抽氣機(jī)把玻璃瓶內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，聽到的聲音將會逐漸；②分析實驗現(xiàn)象，運(yùn)用（填1種科學(xué)方法）可得出結(jié)論。四、計算題19．聲音在海水中的速度為1500m/s，從海洋勘測船上豎直向下發(fā)出超聲波，經(jīng)3.2s后收到海底反射回來的超聲波。求：（1）海底有多深？（2）能不能用超聲波測地球到這個星球的距離？為什么？20．有一根鋼軌長1040m，甲同學(xué)在鋼軌的一端敲擊一下，乙同學(xué)用耳朵貼在鋼管上的另一端聽，若乙聽到兩次響聲，已知聲音在鋼軌中的傳播速度為5200m/s，求聽到兩次聲音的時間間隔．（設(shè)當(dāng)時氣溫是15℃）21．一輛汽車向山崖開去，在離山崖710m時司機(jī)按了一下喇叭，經(jīng)過了4s他聽到了回聲，求：（聲音在空氣中的速度為340m/s）（1）汽車的速度是多少？（2）當(dāng)司機(jī)聽到回聲時離山崖多遠(yuǎn)？參考答案1．A2．C3．B4．D5．A6．D7．D8．A9．C10．C11．6000；真空不能傳聲12．空氣；快13．音調(diào)的高低和什么因素有關(guān)？14．3000；不能15．真空；傳播過程中16．響度；250；能17．（1）B（2）發(fā)聲體在振動；將音叉的微小振動放大（3）聲音可以再空氣中傳播（4）會；不會18．（1）不同；相同；快慢（2）響度；振幅（3）放大音叉的振動（4）變小；科學(xué)推理法；真空不能傳聲19．（1）超聲波從海面到海底的時間：t＝12由v=s答：海底的深度為2400