教師教育神經(jīng)科學(xué)研究方法知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋浙江師范大學(xué)第一章單元測試

動物實(shí)驗(yàn)研究倫理的“減少”原則，指為（）。

A:減少每一次實(shí)驗(yàn)中所需動物的數(shù)量。B:盡可能避免動物的不適、感染、疾病和疼痛。C:減少動物所受的痛苦和傷害；必須被處死時(shí)，盡可能人道處理。D:使用其他手段來取代動物實(shí)驗(yàn)。

答案:減少每一次實(shí)驗(yàn)中所需動物的數(shù)量。米爾格拉姆服從實(shí)驗(yàn)主要違背了（）原則。

A:自愿參加原則B:知情同意原則C:保密原則D:避免欺瞞原則

答案:自愿參加原則以下實(shí)驗(yàn)倫理原則正確的有（）。

A:實(shí)驗(yàn)應(yīng)該有利于社會。B:受試者必須自愿同意。C:受試者有終止實(shí)驗(yàn)的自由。D:盡力避免生理和精神上的痛苦。

答案:實(shí)驗(yàn)應(yīng)該有利于社會。；受試者必須自愿同意。；受試者有終止實(shí)驗(yàn)的自由。；盡力避免生理和精神上的痛苦。研究者投稿后久未等到回復(fù)時(shí)，可以直接再投另一篇期刊。（）

A:對B:錯

答案:錯研究者可以不共享他們的數(shù)據(jù)。（）

A:錯B:對

答案:錯

第二章單元測試

超掃描技術(shù)只能分析互動過程中兩個人的大腦活動。（）

A:錯B:對

答案:錯超掃描技術(shù)目前僅被用于師生教學(xué)領(lǐng)域的研究。（）

A:對B:錯

答案:錯里德·蒙塔格(ReadMontague)提出“超掃描(hyperscanning)”的年份是（）。

A:2002年B:2006年C:2010年D:1998年

答案:2002年超掃描技術(shù)通常以什么作為分析指標(biāo)（）。

A:兩人或多人的互動行為表現(xiàn)B:參與認(rèn)知活動的個體的單腦激活C:互動個體的腦間活動同步性D:單個個體的大腦活動

答案:互動個體的腦間活動同步性超掃描技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢在于（）。

A:關(guān)注神經(jīng)活動的群體模式B:揭示單腦激活模式C:適用于解決生態(tài)效度較高的社會互動場景中的研究問題D:關(guān)注的腦活動涉及兩人甚至是多人

答案:關(guān)注神經(jīng)活動的群體模式；適用于解決生態(tài)效度較高的社會互動場景中的研究問題；關(guān)注的腦活動涉及兩人甚至是多人

第三章單元測試

EEG表現(xiàn)出高頻的Beta波形時(shí)，表明人們在進(jìn)行什么認(rèn)知活動？（）

A:思考數(shù)學(xué)題B:休息散步C:深夜睡眠D:午間小憩

答案:思考數(shù)學(xué)題通過對試次的某個時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行特定分析，計(jì)算特定時(shí)間點(diǎn)的相位差，然后進(jìn)行平均。這種相位鎖定值的處理方法稱為（）。

A:時(shí)間點(diǎn)平均的PLVB:時(shí)間平均的PLVC:試次平均的PLVD:頻數(shù)平均的PLV

答案:時(shí)間平均的PLV有研究發(fā)現(xiàn)，人們在注意力集中時(shí)呈現(xiàn)刺激后的200毫秒，其ERP的波幅會高于走神時(shí)的波幅。（）

A:錯B:對

答案:對考察了兩個被試在從事互動任務(wù)時(shí)大腦活動的同步性相關(guān)性時(shí)，可采用EFG技術(shù)。（）

A:錯B:對

答案:錯下列關(guān)于ERP技術(shù)說法不正確的是（）？

A:ERP數(shù)據(jù)是間接測量的B:ERP可以識別?腦中的神經(jīng)遞質(zhì)、藥物等特定活動。C:當(dāng)我們記憶中出現(xiàn)遺忘時(shí)，會誘發(fā)出比較高波幅的ERP成分。D:當(dāng)給學(xué)生呈現(xiàn)的句子出現(xiàn)較大的句尾詞歧義時(shí)，會誘發(fā)負(fù)性的ERP波。

答案:ERP數(shù)據(jù)是間接測量的；ERP可以識別?腦中的神經(jīng)遞質(zhì)、藥物等特定活動。；當(dāng)我們記憶中出現(xiàn)遺忘時(shí)，會誘發(fā)出比較高波幅的ERP成分。

第四章單元測試

通過磁共振可以對神經(jīng)活動進(jìn)行直接測量。（）

A:對B:錯

答案:錯被試間相關(guān)分析中，需要計(jì)算每對被試間基于每個神經(jīng)活動單位的肯德爾等級相關(guān)系數(shù)。（）

A:錯B:對

答案:錯（）是MRI探測腦功能信號的基礎(chǔ)。

A:血氧水平依賴B:血氧分壓C:血氧飽和度D:事件相關(guān)電位

答案:血氧水平依賴2002年，第一次開創(chuàng)了超掃描的研究，其所使用的設(shè)備是（）

A:MRIB:EEGC:tDCSD:fNIRS

答案:MRI在課件所講案例中，對所收集的MRI數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理，包括哪些步驟（）

A:運(yùn)動校正B:空間平滑C:低通濾波D:去除線性趨勢

答案:運(yùn)動校正；空間平滑；去除線性趨勢

第五章單元測試

當(dāng)腦區(qū)被激活時(shí)，吸收光譜色光的顏色為（）。

A:綠B:白C:紅D:藍(lán)

答案:紅用小波變換相干性分析fNIRS采集的數(shù)據(jù)，相干性的取值范圍是（）。

A:(-1,1)B:(0,1)C:[-1,1]D:[0,1]

答案:[0,1]fNIRS常用的數(shù)據(jù)分析方法有（）。

A:PearsonCorrelationAnalysisB:MultipleLinearRegressionAnalysisC:WaveletTransformCoherenceD:GrangerCausalityAnalysis

答案:PearsonCorrelationAnalysis；WaveletTransformCoherence；GrangerCausalityAnalysisfNIRS有著較高的生態(tài)效度。（）

A:對B:錯

答案:對fNIRS可探測深層大腦結(jié)構(gòu)。（）

A:對B:錯

答案:錯

第六章單元測試

下列不屬于超掃描研究中存在的不足的是（）。

A:現(xiàn)有研究的分析方法可以揭示社會互動的內(nèi)在機(jī)制B:目前的研究所涉及的情景比較單一生理狀態(tài)C:目前的研究多數(shù)停留在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中D:不同的研究對超掃描數(shù)據(jù)的分析存在著較大的差異

答案:現(xiàn)有研究的分析方法可以揭示社會互動的內(nèi)在機(jī)制腦信號預(yù)處理中主成分分析的作用（）。

A:減少數(shù)據(jù)量，提高計(jì)算速度B:防止數(shù)據(jù)漂移C:刪除無用數(shù)據(jù)D:剔除任務(wù)無關(guān)的成分

答案:剔除任務(wù)無關(guān)的成分目前超掃描研究的不足之處有（）。

A:便攜式設(shè)備在采集數(shù)據(jù)的范圍、時(shí)間分辨率上、數(shù)據(jù)通信方面有待改進(jìn)B:對超掃描數(shù)據(jù)的分析，不同的研究存在著較大的差異C:研究所涉及的情景比較單一，多數(shù)停留在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中D:在腦活動記錄方面需要較大程度的革新

答案:便攜式設(shè)備在采集數(shù)據(jù)的范圍、時(shí)間分辨率上、數(shù)據(jù)通信方面有待改進(jìn)；對超掃描數(shù)據(jù)的分析，不同的研究存在著較大的差異；研究所涉及的情景比較單一，多數(shù)停留在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中；在腦活動記錄方面需要較大程度的革新現(xiàn)有研究的分析方法可以揭示社會互動的內(nèi)在機(jī)制。（）

A:對B:錯

答案:錯超掃描研究中使用的神經(jīng)影像學(xué)設(shè)備大多需要較為嚴(yán)格的環(huán)境配置。（）

A:對B:錯

答案:對

第七章單元測試

tDCS技術(shù)主要應(yīng)用于（）。

A:刺激大腦的特定區(qū)域。B:測量血液流動速度。C:記錄大腦的電活動。D:觀察大腦的結(jié)構(gòu)變化。

答案:記錄大腦的電活動。下列哪種情況不適合使用腦損傷法進(jìn)行研究？（）

A:探究抑郁癥的發(fā)病機(jī)制。B:探討大腦皮層與運(yùn)動控制之間的關(guān)系。C:分析語言中樞的功能。D:了解視覺皮層的工作原理。

答案:探究抑郁癥的發(fā)病機(jī)制。下列哪些說法是正確的？（）

A:腦損傷法需要引起永久性的腦損傷才能進(jìn)行。B:tDCS可以治療抑郁癥。C:腦損傷法可以評估特定區(qū)域在認(rèn)知過程中的作用。D:tDCS可以影響大腦的皮層興奮性。

答案:腦損傷法可以評估特定區(qū)域在認(rèn)知過程中的作用。；tDCS可以影響大腦的皮層興奮性。tDCS（經(jīng)顱直流電刺激）可以改變大腦的興奮性水平，從而改善某些認(rèn)知功能。（）

A:錯B:對

答案:對腦損傷法和tDCS是互斥的，無法同時(shí)使用。（）

A:錯B:對

答案:錯

第八章單元測試

在探究變量X與變量Y之間的關(guān)系時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)變量X越大，變量Y卻越小，那么變量X與變量Y之間的相關(guān)是（）。

A:零相關(guān)B:不相關(guān)C:負(fù)相關(guān)D:正相關(guān)

答案:負(fù)相關(guān)散點(diǎn)圖可以幫助我們初步判斷變量間的相關(guān)性以及是否需要進(jìn)一步進(jìn)行回歸分析。（）

A:錯B:對

答案:對若P(A+B)=1，則事件A與B的關(guān)系是（）

A:各選項(xiàng)都不對B:A、B不是互斥事件C:A、B是互斥事件D:A、B是獨(dú)立事件

答案:A、B是獨(dú)立事件運(yùn)動時(shí)間和是否患某種血管疾病之間的關(guān)系可以用線性回歸模型進(jìn)行擬合。（）

A:對B:錯

答案:錯似然函數(shù)概率分布可以記為（）。

A:P（m）B:p（θ|m）C:p(θ)D:p(m|θ)

答案:p(m|θ)根據(jù)貝葉斯推理，以下說法正確的是（）。

A:似然分布，就是指已知θ的前提下，不同m發(fā)生的概率，記為p(m|θ)B:我們對任何事物的反應(yīng)、判斷均會受到先前經(jīng)驗(yàn)的影響。C:真實(shí)的蘋果和我們大腦中感知到蘋果一模一樣。D:根據(jù)已有的數(shù)據(jù)，來推測真實(shí)世界θ的過程就是貝葉斯推理。

答案:似然分布，就是指已知θ的前提下，不同m發(fā)生的概率，記為p(m|θ)；我們對任何事物的反應(yīng)、判斷均會受到先前經(jīng)驗(yàn)的影響。；根據(jù)已有的數(shù)據(jù)，來推測真實(shí)