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文檔簡介

小班繪本《爺爺一定有辦法》活動目標：1、幼兒在老師幫助下梳理故事發展的線索，培養閱讀興趣。2、鞏固良好的閱讀習慣，并在合作閱讀中發展協作能力。3、感受爺爺的聰明才智，愿意在面臨難題時要多動腦。活動準備：經驗準備：幼兒有過解決問題的經驗。2、物質準備：故事ppt。活動重點：幼兒在老師幫助下梳理故事發展的線索，培養閱讀興趣。活動難點：鞏固良好的閱讀習慣，并在合作閱讀中發展協作能力。活動過程：賞讀封面，引出故事。1、師：今天老師給大家帶來一位新朋友，他的名字叫約瑟瞧！這位就是我們今天要結識的外國小朋友約瑟，旁邊這位是他的爺爺，他和爺爺手牽著手向我們走來了。老師就帶領大家走進這本童話故事書，傾聽有關約瑟的一個美麗的故事。2、師：這就是這本書的封面，他的圖畫作者和文字作者都是同一個人，名叫菲比吉爾曼，她出生在美國，現在住在加拿大，宋珮把這個故事呢，譯成了中文，讓我們中國的孩子都能看得懂。3、師：根據封面，你能猜猜這個故事會講些什么呢？閱讀繪本，引導幼兒猜測，了解故事大意。師：書的第一頁叫注意看哦，叫扉頁，也叫蝴蝶頁。2、師：故事就從這里正式開始！約瑟的爺爺是一位經驗豐富的裁縫，“當約瑟還是娃娃的時候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子”。3、師：“毯子又舒服，又保暖，還可以把惡夢統統趕跑。”你看，約瑟躺在溫暖的藍色的毯子里，一定每晚都能做一個香甜的夢，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很喜愛小約瑟，你看，笑瞇瞇地盯著他看呢，怎么看都看不厭。不過約瑟漸漸長大了，奇妙的毯子變得老舊了。有一天，媽媽對他說，約瑟看看你的毯子，又破又舊，好難看，真該把它丟了，約瑟會說什么呢？4、師：約瑟拿著毯子跑到了爺爺那。約瑟的家分成兩層，上面一層爸爸媽媽住，下面一層爺爺奶奶住，“爺爺拿起了毯子，翻過來又翻過去，爺爺拿起剪刀，開始咔吱、咔吱地剪，再用針飛快地縫進、縫出，縫進、縫出，爺爺說這塊料子還還夠做什么呢？小朋友一起猜猜看。5、師：毯子破了，我們看看爺爺是怎么做的。爺爺做了一件件奇妙的外套，約瑟穿上這件奇妙的外套，開心的跑出去玩了。路上，好多人看見他的奇妙外套，會說什么呢（三）閱讀后，教師組織幼兒討論。1、師：爺爺的巧手，分別為小約瑟制作了什么？爺爺為約瑟風制作了一條毯子，最后變成了什么？

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