2/2收集整理，僅供參考2024年北京大學首鋼醫院招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《普通高等學校學生管理規定》規定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍（）。A.一年B.至退役后兩年C.至退役后一年D.兩年【答案】：C2.國家鼓勵畢業生到基層就業的優惠政策不包括（）。A.給予薪酬或生活補貼，同時按規定參加有關社會保險；B.按規定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；C.在研究生招錄和事業單位選聘時實行筆試免試D.按照規定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；【答案】：C3.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家獎學金和勤工助學B.國家獎助學金和勤工助學C.國家勵志獎學金和勤工助學D.國家助學金和勤工助學【答案】：D4.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調,要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.6%B.5%C.2%D.3%【答案】：B5.下列不屬于輔導員對大學生進行就業指導的方式的是（）A.開展擇業咨詢B.幫助大學生進行職業評價C.提供職業信息D.幫助大學生選擇工作【答案】：D6.教師對學生的學習結果進行適當的評價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.切撥曼B.費德C.佩奇D.塞利格曼【答案】：C7.高等教育評價是根據高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.事實判斷B.主觀判斷C.客觀判斷D.價值判斷【答案】：D8.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養學生的是（）。A.分組教學B.個別教學C.道爾頓制D.班級授課制【答案】：D9.在未來高等教育資源配置中，應發揮基礎性作用的是（）A.高校B.市場C.政府D.政府和高校【答案】：B10.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體,如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等,體現了高校社會服務職能的（）A.合作性B.專業性C.廣闊性D.實體性【答案】：D11.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.高等教育的層次結構B.高等教育的程度結構C.高等教育規模和質量D.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學【答案】：D12.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.培養學生主動探尋知識的能力B.傳道、授業、解惑C.掌握人類知識D.使學生了解社會，提高他們的綜合素質。【答案】：A13.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建原則B.構建程序C.構建意義D.構建的具體指標【答案】：B14.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.實驗法B.參觀法C.實習法D.演示法【答案】：C15.根據《中華人民共和國高等教育法》第十八條規定，高等教育由（）和其他高等教育機構實施。A.教育主管部門B.教育部C.高等學校D.地方政府【答案】：C16.某學生把學習的成功歸結為自己的努力，根據韋納的歸因理論，這個學生所做的是（）。A.可控的內部歸因B.穩定的內部歸因C.穩定的外部歸因D.不可控的內部歸因【答案】：A17.有機體學會對條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應，巴甫洛夫稱其為（）。A.刺激泛化B.行為強化C.刺激比較D.刺激分化【答案】：D18.去個性化現象的產生原因，一般認為不包括（）。A.責任分散B.自我意識C.主體認知D.匿名性以及不明確性【答案】：C19.關于虛榮下列說法正確的是（）。A.虛榮是以個人主義為基礎的B.虛榮是榮譽向恥辱轉化的中介C.虛榮往往伴隨著嫉妒D.虛榮是個人榮譽感在內心的正常反映之一【答案】：D20.真正的大學(university)起源于（）A.古希臘B.古代印度C.古代中國D.中世紀的西歐【答案】：D21.下列有關市教委規定的"寄宿制中學自習時間"的說法，錯誤的是（）A.中學可以每天下午課外活動安排B.學校和教師不得組織學生中午自習或集體輔導C.初中每天晚自習不超過D.高中每天晚自習不超過【答案】：A22.融入校園文化，促進自我成長，屬于（）。A.心理健康教育任務B.心理健康教育內容C.心理健康教育途徑D.心理健康教育原則【答案】：C23.通過集體討論，使思維相互撞擊，進發火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱為（）。A.討論法B.用途擴散法C.啟發法D.頭腦風暴法【答案】：D24.高校培養目標是高等學校對所培養的人的基本素質在層次、類型、規格上的不同規定，它是高等教育目的的（）。A.抽象化B.具體化C.形象化D.概括化【答案】：B25.人利用自己的意識，通過理智的權衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現。這種品德心理要素是（）。A.道德追求B.道德認同C.道德理性D.道德意志【答案】：D26.學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是（）。A.受教育權B.人身自由權C.生命健康權D.性的不可侵犯權【答案】：A27.提出“軍國民教育”、“實利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是（）。A.魯迅B.蔡元培C.王國維D.李大釗【答案】：B28.下列哪一項是黨和國家提出并長期堅持的一項重大戰略A.文藝優先發展B.醫療優先發展C.教育優先發展D.生產優先發展【答案】：C29.頭腦風暴小組成員的理想人數是（）。A.20人左右B.10人左右C.6人左右D.3人左右【答案】：C30.在學完一篇邏輯結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據的邏輯關系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于（）。A.精細加工策略B.做筆記策略C.復述策略D.組織策略【答案】：D31.學習策略一般包含認知策略、元認知策略和（）。A.記憶策略B.思維策略C.資源管理策略D.學習方法【答案】：C32.高等學校在組織特性上兼具（）。A.學術屬性和非營利屬性B.學術屬性和組織屬性C.學術屬性和教育性性D.學術屬性和行政性性【答案】：D33.認知發展心理學流派的代表人物是（）。A.科爾伯格B.皮亞杰C.弗洛伊德D.格賽爾【答案】：B34.關于說服教育，下列說法中不正確的是（）。A.“曉之以理，動之以情”是一種說服教育B.說服教育注重對話與引導C.說服教育強調以理服人D.說服教育中把受教育者看成“美德袋”【答案】：D35.師表美的精神內涵或內在方面應該是（）。A.風格美B.道美C.表美D.形體美【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列行為中屬于學術不端行為的有（）。A.對學術批評者進行壓制、打擊或者報復等B.一稿多投或重復發表C.抄襲、剽竊、侵吞他人數據觀點、技術線路、學術成果D.利用媒體對學術成果進行過度包裝和炒作【答案】：ABCD37.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.真誠交流，溝通情感B.尊重理解，一視同仁C.加強聯系，統一認識D.設身處地，置換角色【答案】：ABCD38.按研究的性質和功能分,教育研究有（）。A.理論研究B.基礎研究C.實驗研究D.應用研究E.發展研究【答案】：BDE39.大學生要維護好自己的心理健康，應當做到（）。A.建立合理的生活秩序B.保持樂觀向上的情緒C.樹立的人生觀和世界觀D.隨心所欲的生活【答案】：ABC40.從業人員與企業的關系是（）。A.對立B.雙贏C.利益共同體D.相互依賴【答案】：BCD41.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.運氣B.努力C.任務難度D.能力【答案】：ACD42.高等教育研究的工作計劃主要包括（）。A.選定研究類型B.規定研究步驟C.確定研究時間D.組織研究隊伍【答案】：CD43.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.訓誡B.建議C.警告、威D.命令、控制、指揮【答案】：ACD44.以下哪些可作為大學生心理健康的判斷標準？（）A.人格完善B.人體各器官發育良好C.智力正常D.行為符合年齡與性別特征【答案】：ACD45.關于勤勞和節儉，正確的認識有（）。A.勤勞與節儉是對立統一相輔相成的關系B.勤勞與節儉是人們事業成功的兩個重要方面C.勤勞與節儉的形式可以變，但精神不能變D.在生產發展的今天，社會需要的是勤勞而不是節儉【答案】：ABC46.大學生過高評價自我有哪些原因（）A.思想偏激B.在家人的幫助下生活一帆風順C.好勝心過于強烈D.自我認識從消極方面入手【答案】：ABC47.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（）A.不合理勞動權B.健康權C.休息權D.娛樂權【答案】：ABC48.影響知識識記的因素有（）。A.識記的通道和途徑B.材料的性質和長度C.識記的目的性和積極性D.對材料意義的理解度【答案】：ABCD49.完善生態文明制度體系，要做到（）。A.完善經濟社會發展考核評價體系B.劃定生態保護紅線，建立責任追究制度C.把節約資源放在首位D.健全法律法規，完善生態環境保護管理制度【答案】：ABD50.依據加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.態度B.認知策略C.心智技能D.言語信息【答案】：ABCD51.要建立（）的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。A.黨委統一領導B.黨政齊抓共管C.有關部門各負其責D.全社會協同配合【答案】：ABCD52.奧蘇泊爾認為對學習遷移會產生直接影響的認知結構變量有（）。A.認知結構的可辨別性B.認知結構的可利用性C.認知結構的鞏固性D.認知結構的可遷移性【答案】：ABC53.關于人生的社會價值說法正確的是（）。A.一個人對社會和他人的貢獻越小，價值就越小B.一個人對社會和他人的貢獻越大，他的價值就越大C.一個人對社會和他人沒有貢獻，就沒有價值D.一個人有損社會和他人，就是有負價值【答案】：ABCD54.教師與學生人格平等體現在哪里？（）A.理解教學相長的含