鄂教版二年級上冊《品德與生活》學習計劃

一、教材分析：

鄂教版《品德與生活》二年級上冊教材是今年第一次使用，本

冊教材編排遵循的是生活的邏輯。與兒童生活密切聯系的德育，才能

引起孩子的共鳴，深入孩子的心靈，激發孩子學習探討的渴望和積極

性，才能提高德育的實效，讓孩子終生受益。教材就是根據兒童生活

中普遍存在的問題生成活動主題。在生活事件的選取上

(1)注意普通的生活事件為主，兼顧非日常的生活事件如：我

來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習慣等都是基于兒童日常聲

的普通事件加工編排的。而課文我的生日、共和國的生日、少先隊的

生日等則是根據非日常生活事件編排的，然而這些節日在時間上和生

活中的紀念日接近，意在將這些非日常生活融入到學生的日常生活事

件，對學生進行愛國主義教育。

(2)注意學生生活圈的逐漸擴展。在品德與生活教材的編排上

由一年級的兒童與自我、兒童與家庭擴展到二年級的兒童與集體、兒

童與國家(共和國的生日)另外在教材中兒童能感受到四季的變化是

兒童生活的一部分讓孩子的生活與大自然交融在一起，綜合性和趣味

性都很強。

(3)注重和突出基礎性文明行為習慣和良好意志品格的教育。

如本冊教材的第三單元“動手動腦更聰明"、我來試試看、我不膽

小、我不任性、我的好習慣就是為了注重和突出基礎性文明行為習慣

和良好意志品格的教育，為培養兒童成為講文明、懂禮貌、有教養、

會做人的公民奠定基礎。

(4)教材營造的文化是兒童文化，具有較強的綜合性和活動性。

二、學習目標：

第一單元“生日的祝福”，4個主題活動以“生日”為線索，引

導兒童通過分享我們班級的生日、我的生日、歡慶祖國媽媽的生日的

喜悅、回憶新中國誕生的艱辛、慶祝少先隊的誕生日，激發兒童珍愛

生命、孝敬父母、熱愛祖國、崇敬人民英雄的情感，增強做一名少先

隊員的光榮感和使命感。

第二單元“美麗的秋天”，4個主題活動帶著兒童一起走進金秋，去

感受景色之美，分享收獲之樂。孩子們在走一走、看一看、做一做、

嘗一嘗中，與秋天“零距離”地去認識自然、探究自然和科學的奧秘，

讓兒童在活動和游戲中激發愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛生活之情，

是美麗的秋天留在兒童的手指間和心窩里。

第三單元“動手動腦更聰明”，3個主題活動帶著學生走進聰明屋，

打開思維的天窗，展開豐富的想象，在指導學生親歷一些初步的探究

活動的過程中，讓孩子們去嘗試創造、美化生活。本單元旨在發展兒

童的創造性和動手能力，培養他們用自己的聰明才智去發現問題、解

決問題的探究欲望和創新精神，幫助兒童享受動腦筋、有創意的生活

帶來的歡樂。

第四單元“你好，人類的朋友”，4個主題活動帶頭學生走進動、植

物王國中，使學生知道所有的動物、植物和我們人類一樣，都是地球

媽媽的孩子。這些可愛的動物、美麗的植物與人類生活在一起，是人

類親密的朋友。

三、學習重點

第一單元：生日的祝福

1、能看到自己在集體中的進步變化，愿意朝著新的目標不斷

進步。

2、喜歡集體生活，能認真完成集體交給的任務。感謝家人、

老師和同學對自己的幫助。

3、知道國慶節的意義，為自己是共和國的一員而感到自豪和

光榮。

4、了解紅領巾的意義，敬佩革命英雄和少年英雄。并能用紅

領巾激勵自己不斷進步。

第二單元：美麗的秋天

1、感受大自然的美，初步了解季節變化的特點，人和自然的

關系，知道愛惜勞動成果。

2、了解一些中秋節的習俗以及與月亮有關的知道，培養科學

探究的興趣。

3、了解秋季運動會的常識，培養基本的班級榮譽感和文明行

為。

4、知道秋天的一些保健常識。

第三單元：動手動腦更聰明

1、掌握一些游戲玩法的小竅門。

2、會發現生活中的小問題，并能找到問題的答案

3、有應付挑戰的勇氣，能濃度具有挑戰性的活動。

4、面對學習與生活中的困難愿意想辦法解決，不氣餒。

第四單元：你好，人類的朋友

1、愛護花草樹木和動物，培養與動植物和諧共處的環境意識。

2、對生活中常見的自然現象有探究的興趣。

3、關心周圍的環境，為保護周圍的環境做力所能及的事。

四、學習難點

第一單元：生日的祝福

1、集體生活中，能與他人合作、交流、分享感受、想法和活

動成果。

2、能體會到在自己的成長過程中，家人和老師等都給予了關

愛，初步學會感恩。

3、熱愛祖國；尊敬國旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，

為自己是中國人感到自豪。

4、增強做一名少先隊員的光榮感和使命感，愿意在紅領巾的

激勵下不斷進步。

第二單元：美麗的秋天

1、觀察秋天的季節特征，激發學生觀察自然、探索自然的興

趣。

2、了解一些秋天的節日習俗，熱愛祖國的傳統文化。

3、體驗運動會的喜悅，愿意與別人分享快樂。

4、掌握一些基本的秋天保健常識。

第三單元：動手動腦更聰明

1、動腦筋、有創意地掌握玩中的小竅門，學習探究的方法。

2、能夠面對生活中的問題，并找到解決問題的方法。

3、應用多種辦法收集問題資料，并進行簡單的整理和解析。

4、有應付挑戰的勇氣，能濃度具有挑戰性的活動。

第四單元：你好，人類的朋友

1、培養學生初步的環境保護意識。

2、從愛護動物出發，對學生進行愛的教育。

3、懂得關心動植物是關心人類自己。

五、學情分析

品德與生活課程是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂

于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。他具有生活性、

（遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，

以密切聯系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導

兒童在生活中發展，在發展中生活。）開放性（面向兒童的整個生活

世界，重視地方、學校、教師與兒童的創造性。）活動性、（課程呈

現形態主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。）等

基本特性。活動是教和學共同的中介。二年級的學生對社會的認知還

非常膚淺，要求教師利用活動引導學生熱愛生活，學會做人。

六、學習措施

1、全面把握課程目標

學習過程中全面地把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能

力和情感、態度、價值觀培養的學習觀念，通過多種學習活動，幫助

學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態度、養成良好的行為習

慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地

實現課程目標。

2、豐富學生的生活經驗

學生的品德形成和社會性發展是一個連續的過程，在現實生活

中，學生已經初步形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生

活經驗，形成了相應的態度和能力。因此，在學習時要善于調動和利

用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究

學習主題，不斷豐富和發展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗

的過程中，形成符合社會規范的價值觀。

3、引導學生自主學習

兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發展，是在各種

活動中通過自身與外界的相互作用來實現的。為此，教師要由單純的

知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，創設學生樂于接

受的學習情境，靈活多樣地選用學習組織形式，為學生的自主學習和

生動活潑的發展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發，

用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學

生在活動中探究，在探究中發現和解決問題，要及時鼓勵學生的各種

嘗試和有創造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。

4、充實學習內容

教科書是一種“活性因子”，它應激活本課程的學習內容與語

文等學科學習內容的緊密結合，注重與學生生活和社會的聯系，要把

靜態的學習內容和學生豐富多彩的現實生活聯系起來。學習內容可以

從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發展有

意義的題材，把學習內容與本地區實際有機聯系起來；同時關注社會

新的發展和變化，及時豐富、充實課程內容，增進課程內容的現實性

和親近感。

5、拓展學習空間

學習要面向學生的生活實際，加強課程內容與學生生活實際的

密切聯系，學習空間不局限于學校和課堂，應創設條件盡可能向社會

延伸。為此，鼓勵教師積極地開發和利用地方和本校的各種課程資源，

以滿足學生不同學習方式的需要。創造條件讓學生積極參與社會實

踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經驗，逐步提高

認識社會、參與社會、適應社會的能力。

6、加強道德行為的教育。

品德課進行改革其初衷很重要的一點，就是要改進和加強品德

教育，要增強品德教育的針對性和實效性，課標也以“培養品德良好

的兒童”和“促進學生良好品德形成”為目標。《品德與生活》課的

品德教育不是有關道德的知識或道德方面的觀念，而是要培養學生的

道德行為，引導他們形成健全的人格。所以我們在學習中要注意：強

化學生道德行為習慣的訓練；加強情感學習，充分利用情感的推動作

用，促進學生認知的內化和良好行為的形成；注重教材的螺旋重復，

使學生在不斷深化、重復的學習過程中認知得到強化，良好行為習慣

得到養成。

7、提倡生活化的評價。

《品德與生活》課標明確提出了“人性化、生活化的評價”。

評價應是人與人互動交流的過程，可以成為教師、學生甚至家長共同

積極參與的交互活動。評價本身也應具有教育意義，發揮教育功能，

學生在學習生活中的一言一行都可以是評價的一部分，利用評價對學

生的成就進行鼓勵，對不足提出改進的建議，保證課程目標的實現。

七、學習進度表

一、生日的祝福（6?7課時）

1.我們班一歲了（1）1

2.我的生日（2）生日那天1

我要感謝的人

今年生日我還想

我們一起過生日1

3.共和國的生日（2?3）開國大典1

為祖國媽媽自豪1

歡度國慶1

4.少先隊的生日（1）1

二、美麗的秋天（9課時）

5.秋天到了（2））收獲的季節1

我們一起來品嘗1

6.秋天里的傳統節日（2）月兒圓，人團圓1

重陽節，敬老人1

7.秋季運動會（2）開運動會啦1

大紅花獎給誰1

8.健健康康過秋天（3）我們一起來鍛煉1

堅持鍛煉身體好

做個小沙包1

秋天的保健1

三、動手動腦更聰明（8~10課時）

9.玩中有竅門（1~2）1

10.做有心人（4~5）發現小問號2?3

小問號挺直了腰2?3

11.做中學，我快樂（2）勇敢試一試1

失敗了沒關系1

四、你好人類的朋友（6~8課時）

12.親密的朋友（1）1

13.我喜愛的動植物（1）1

14.可愛的生命（3）它們在生長2（植物、動物各1課

時）

生命的力量1

15.愛護我們的朋友（2）當我們傷害了朋友1

讓我們永遠做朋友1

第1課《我們班一歲了》

活動設計：

學習目標：

1、回顧一年來的成績和進步，體驗、感受自己和集體共同成長的快

樂。

2、能用欣賞的眼光看待自己和同學的變化，并能大膽說出自己的變

化。

3、為班級的進步和成長而高興，并愿為集體進步做更大的努力。

學習重難點：

為班級的進步和成長而高興，并愿為集體進步做更大的努力。

學習方法：

討論、游戲

學習準備：

收集自己或集體取得榮譽

學習時間：1課時

學習過程：

1、導入：新的學年開始了，你發現我們的周圍有了哪些變化，你的

心情怎樣？

2、交流：學生自己交流各自的發現和感受。

3、小結要點：升入二年級了，我們真開心，因為我和我們班都長大

了一歲。

4、交流展示。

（1）說我們自己長大了一歲，是因為我們每個人在過去的一年

里各方面都有一些進步;說班級大了一歲，也是因為我們每個人在過

去一年里取得了不少的成績。你知道的關于自己和班級的進步與成績

有哪些？

（2）師生共同回顧、交流并展示班級和個人在過去一年中取得

的各項成績。

（3）師生一起將帶來的獎狀、物品等布置成一個“班級榮譽展

示板”

5、討論。

（1）欣賞展板，思考一年來我們班級體取得了這么多的成績，

這是誰的功勞呢？

（2）學生討論，教師引導。

6、小結要點：集體的進步離不開每個人的努力，而每個人的進步才

能推動集體的進步。我們和班級在一起成長。

7、游戲活動一祝福班級生日：我們班一歲了，讓我們給他過個生日

吧。

（1）出示祝福樹.、機箱袋等

（2）要求每個學生寫一句祝福班級的話語放進吉祥袋里，在吉

祥袋上寫下各自的名字，并將吉祥袋掛在“祝福樹”上

（3）請幾個學生上來打開他們的吉祥袋給大家念念他們的祝福

語。

（4）全體師生齊唱生日歌。

師：今天，我們高興地迎來了我們班的第一個生日。班級過去

和將來的成長都離不開每個同學的努力。我們已經長大了一歲，并祝

福了我們的生日，我們都非常高興那我們在新的一年里，你還打算為

班集體做些什么呢？請同學們自己思考并寫出一份自己新學年的打

算。

8、分組交流新學年的打算并評出好的。

9、指名上臺演講

四、小結

同學們都寫的很好，但一定要做到。

第一單元生日的祝福

1、我們班一歲了

主題目標：

1、回顧一年來的成績和進步，體驗、感受自己和班集體共同成長的

快樂。

2、能用欣賞的眼光看待自己和同學的變化，能大膽說出自己的變化。

3、為班級的進步與成長而高興，并愿為集體進步做更大的努力。

學習過程：

1、導入：新的學年開始了，你發現我們的周圍有了哪些變化，你的

心情怎樣？

2、交流：學生自由交流各自的發現和感受。

3、小結：升入二年級了，我們真開心，因為我和我們班都長大了一

歲。

4、交流展示：

(1)你知道的關于自己和班級的進步與成績有哪些？

(2)師生共同回顧、交流并展示個人和班級在過去的一年中取得的

各項成績。

5、討論：一年來，我們班集體取得了這么多的成果，這是誰的功勞？

6、小結：集體的進步離不開每個人的努力，而每個人的進步才能推

動集體的進步，我們和班級在一起成長。

7、活動：祝福班級生日

(1)為班級齊唱生日歌。

(2)每人寫一句祝福班級的話，并在班上大聲的說出來。

8、總結：今天，我們高興的迎來了我們班的第一個生日。班級過去

和將來的成長都離不開每個同學的努力。在新的一年里，你還打算為

班集體做些什么呢？請同學們思考并寫出一份自己新學年的打算。

2、我的生日

主題目標：

1、能感受父母、親人、老師及同學對自己的關懷，并學會用恰當的

方式表達對他們的感謝。

2、能正確對待“過生日”，并愿意學習過有意義的生日。

3、知道生日對自己成長的意義，能對自己今后的成長提出新的要求。

學習過程：

一、生日那天……

1、導入：出示小朋友過生日的圖片，請學生猜一猜圖中小朋友在干

什么，心情怎樣。

2、介紹：你的生日是怎么過的呢？給大家介紹一下吧！

3、小結：我們每個人都有自己開心的生日體驗。

4、繪畫：從出生到現在我們過了很多生日。在這些生日中，你最難

忘的是哪一個？請用畫筆將自己最難忘的那次生日留在紙上。

5、說一說：你畫的這次生日為什么難忘？

6、小結：每個難忘的生日背后都有一個感人的故事。

二、我要感謝的人

1、導入：聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

2、討論：小烏鴉為什么愛媽媽？

3、小結：小烏鴉沒有忘記是媽媽把他撫養長大的。其實，我們的成

長也和小烏鴉一樣，離不開爸爸媽媽還有周圍許許多多的人的關懷。

4、故事會一一我的成長故事

學生自愿上臺說一所關心幫助過自己的人，講一講和他們之間的

故事。

5、小結：在我們每個人的成長過程中都有很多人給予了我們關心和

幫助。在生日這個重要的成長時刻，你想怎樣對他們表示感謝呢？

6、手工或制作活動：引導學生用自己喜歡的方式向關心自己的人們

表達感謝。（感謝卡、短信、手工）

三、今年的生日我還想……

1、導入：今年的生日你想怎樣過？

2、交流：每個同學說出自己的生日，其他同學認真傾聽。找出和自

己同月生日的同學。

四、我們一起過生日

1、討論：同月生日的學生坐在一個小組，共同協商、討論如何過一

個有意義的集體生日。

2、評議：每組請一個代表說自己小組的集體生日計劃。全班評議、

綜合修訂，設計出首個班級集體生日會的方式、活動、程序。

3、活動：集體生日會

3、共和國的生日

主題目標：

1、知道10月1日是共和國的生日，也是國慶節。

2、了解中華人民共和國的建立是來之不易的，認識到要珍惜現在的

幸福生活。

3、了解今天中國的巨大發展變化，為自己身為中國人而自豪，并能

以實際行動表達對祖國的情感。

學習過程：

一、開國大典

1、導入：我們每個人都有生日，我們的國家也有生日，有誰知道我

們國家的生日是哪一天？

2、講解：介紹共和國生日的來由。

1949年的10月1日是我們共和國的建國日，也是共和國的生日，每

年10月1日就被定為我國的國慶節。

3、欣賞圖片：開國大典。說一所你的感受。

4、小結；新中國的成立是令全國人民歡慶鼓舞的事情。然而在人們

舉國歡慶的時候，我們也不應該忘記那些為新中國的成立拋灑熱血的

英雄和先烈們。

5、故事會：請學生上臺講自己課外收集的革命英雄故事。

6、小結：新中國是來之不易的，是無數革命先烈用他們的鮮血和生

命換來的，我們應該珍惜。

二、為祖國媽媽自豪

1、導入：今天老師給同學們帶來了一段很美的錄像。

2、看錄像：播放反映新中國各個方面發展的錄像，并引導學生交流。

3、交流：除了片中對祖國媽媽的介紹，你對祖國媽媽還有哪些了解？

請學生將自己課外收集到的資料拿到臺上介紹。

4、小結：祖國媽媽真了不起，她有美麗的山河、悠久的歷史、還有

輝煌的成就。

三、歡度國慶

1、導入：有誰知道國慶節是哪一天？

2、欣賞圖片：全國各地的人們都以豐富多彩的活動歡慶國慶節。

3、交流：學生回憶并交流自己以前看到過的周圍人們慶祝國慶節的

方式和活動。

4、祝福：每人為祖國媽媽說一句生日的祝福語。

5、討論：我們還可以用什麼方式慶祝祖國的生日？

6、小結：愿祖國媽媽生日快樂，愿我們的國家明天更強大。

4少先隊的生日

主題目標：

1、知道中國少年先鋒隊的建隊日是10月130,10月13日是少先

隊的生日。

2、了解少先隊的有關知識，認識大隊旗、中隊旗和小隊旗。

3、心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步，以實際行動做一名優秀

的少先隊員。

學習過程：

1、導入：出示日歷牌，這是一個很重要的日子，有誰知道它是

什么日子？

2、回顧交流：去年的這一天我們學校開展了哪些活動？

3、了解少先隊的相關知識

認識認識大隊旗、中隊旗和小隊旗。

用知識競賽的方式引導學生了解一下知識：

1）紅領巾表示什么？為什么把它譽為紅旗的一角？

2）會敬一個標準的隊禮，說說它表示什么意思。

3）唱一段隊歌。

4）少先隊可以開展哪些活動？

5）少先隊的呼號怎樣呼？怎樣答？

4、故事會

1）導入：在少先隊的歷史上涌現出許許多多的優秀隊員，他們是少

先隊的驕傲，是我們學習的榜樣。

2）教師講述兒童團的故事，引導學生討論內容，說說自己的感受。

3）其實我們身邊也有許多值得我們學習的優秀少先隊員，你發現了

嗎？

學生交流各自收集的身邊的優秀少先隊員的故事。

4）討論：聯系實際說說自己該如何向這些優秀少先隊員學習。

5、小結：人人都要爭做優秀的少先隊員。

第二單元美麗的秋天

5、秋天到了

主題目標：

1、感受秋天的美麗，體驗天氣、季節的變化對生活的影響。

2、學習觀察秋天的特點，了解秋天里的各種果實。

學習過程：

一、收獲的季節

1、播放歌曲：《在希望的田野上》，出示秋天圖片，讓學生邊聽便

看，體驗秋天的迷人景色。

2、交流：在秋天里你有什么發現？（景色、收獲）

3、誦讀兒歌：引導學生有感情地誦讀18頁的兒歌，加深對秋天景色

的認識。

4、讓學生選擇自己喜歡的方式表達自己對秋天的喜愛之情。

畫一畫秋天美麗的景色

寫一寫關于秋天印象的日記

貼一貼秋天的圖片

5、小結：秋天到了，樹上的葉子慢慢地變黃了，一片片金黃的落葉

像一只只可愛的蝴蝶在空中飛舞，各種各樣的水果豐收了，紅彤彤的

蘋果掛滿枝頭，象一個個火紅的小皮球，一串串紫色的葡萄像一粒粒

晶瑩剔透的瑪瑙。一望無際的田野里，棉花白似雪，沉甸甸的谷穗點

著頭，顆粒飽滿的高粱紅似火，到處是一派豐收的景象，秋天多美啊！

二、我們一起來品嘗

1、舉辦“秋田美食會”，師生共同品嘗秋天的果實。

2、在品嘗的過程中分別展示搜集到的各種果實，分小組討論：這些

果實的名稱是什么？它有什么作用？說說它們的味道是什么樣的？

3、設計果實小名片：根據不同果實的特點（外形、味道、顏色），

為自己喜歡的果實設計一張小名片。

4、小游戲：我說你猜。

由一名同學說一種果實的顏色、味道、外形特征，其他同學猜猜果實

的名稱。

5、明理：觀察22頁圖片，這個小男孩做的對嗎？你想對他說些什么？

6、考考你：1）你知道從春天播種到秋天收獲，農民伯伯經過了哪些

辛勤的勞動嗎？

2）除了插秧，你還知道哪些作物的種植方法？

6、秋天里的傳統節日

主題目標：

1、通過中秋節的活動，初步了解中秋節的習俗、來歷，感受濃濃的

親情與全家團圓的幸福，關愛家人。

2、以重陽節作為切入點，初步養成尊老敬老的意識和行為。

學習過程：

一、月兒圓，人團圓

1、播放《月餅歌》，學生欣賞歌曲，邊聽邊唱，了解歌曲的來由。

（教師簡介）

2、學生學唱歌曲，體驗當年小朋友們為爺爺唱歌時的心情。

3、學生交流各自過中秋節的活動和心情。

4、品嘗月餅，了解月餅是中秋節最具代表性的食品，它象征著全家

團圓、和和美美。

5、交流：你們知道各地過中秋節有哪些風俗習慣嗎？

鼓勵學生采用多樣化的交流方式，教師相機講一講海峽兩岸的親人互

相思念，盼望團圓的故事。

6、小小故事會：讓學生講講從媽媽那里聽到的或其他地方了解到的

關于中秋的傳說。教師補充講一講：《嫦娥奔月》、《吳剛和桂花樹》、

《月餅的來歷》。引導感受中秋節的美好。

三、重陽節、敬老人

1、提問：同學們，你們家中有老人嗎？你喜歡他們嗎？你的爺爺、

奶奶、外公、外婆年輕時是做什么工作的呢？他們現在怎么樣？請大

家互相介紹一下吧。

2、尊敬老人是中華民族的傳統美德。大家知道老人節嗎？老人節是

我國的傳統節日，它是一年中的哪一天呢？

3、討論：人們是怎樣為老人們過節的？結合教材畫面想一想在老人

節這一天，你準備為老人做些什么？

4、結合課前調查，說說老人需要哪些幫助？學生匯報自己調查到社

會上的敬老尊老的活動。

5、小結：尊敬老人，要從平時一點一滴的小事做起。

6、討論：尊敬老人，我們平時應該怎樣做？

7、情景表演：怎樣跟老人相處，為老人服務。

8、手工：為老人做一張《祝福卡》。

7、秋季運動會

主題目標：

1、了解運動會的基本項目，養成參與意識。

2、遵守運動會的規則，初步養成合理的競爭意識。

3、養成集體榮譽感。

學習過程：

一、開運動會啦

1、想一想：我們去年的運動會是怎樣的場景？

2、說一說：一年級同學參加了哪些運動項目？高年級的大哥哥、大

姐姐參加了哪些運動項目？他們和我們參加了項目有什么不同？

3、運動會項目集錦：讓學生展示自己知道的運動項目。

4、采訪：假如你是一名運動員，運動會上，你會怎么做？（努力練

習，發揮體育特長，為班級爭光）

假如你不是運動員，運動會上，你會怎么做？（當拉拉隊員，

積極寫稿件，為運動員做后勤服務……）

5、寫一寫：運動會上最令你激動的事或場景是什么？把它記下來，

和大家一起分享吧！

二、大紅花獎給誰

1、模擬表演：讓學生模擬故事中的情境進行表演。

2、辨析：大紅花應獎給哪個運動員？

三位運動員表現出了三種不同的精神：1號勇敢、不放棄的參與

精神2號幫助同學的友愛精神3號的競爭精神

3、組織辯論賽。

1）學生通過閱讀材料，了解圖片內容，選擇不同的立場。

2）小組討論后，把握各自觀點，說出自己的理由。

3）在全班范圍內展開辯論。

4）小結：活動中的競爭精神、對同學的友愛精神和不言放棄的

參與精神都很可貴，因此競爭重要，參與精神與友愛精神也很重要。

8、健健康康過秋天

主題目標：

1、了解秋天可進行哪些有益的運動，初步養成健身的意識。

2、學會做簡單的運動器材，養成互相合作和向困難挑戰的精神。

3、明白運動要講衛生、注意安全，養成良好的運動習慣，度過一個

健康快樂的秋天。

4、初步養成基本的保健意識，掌握一些保健常識。

學習過程：

一、我們一起來鍛煉

1、熱身運動：播放《健康歌》，教師帶領學生做幾節健身操。讓學

生親身體驗運動氣氛，激發對運動的興趣。

2、交流：熱身運動后，你有什么感覺？

3、小結：運動讓人精力充沛，鍛煉身體有益身心健康。

4、我的鍛煉計劃：說一說自己最喜歡什么運動，秋天可以進行哪些

運動？

5、讀兒歌《跳繩歌》，到操場上進行各種方式的跳繩運動。

二、堅持鍛煉身體好

1、小調查：我們班上，哪些同學做到了每天堅持鍛煉？不能堅持的

同學是什么原因半途而廢的？

2、討論交流：鍛煉身體有益身體健康。為了保證我們堅持鍛煉，可

以采取哪些方法？

3、夸一夸：我們身邊堅持鍛煉做得好的同學。

4、鍛煉小秘訣：請班上堅持做得好的同學介紹一下自己是怎樣克服

各種困難堅持鍛煉的。

5、"運動之星"評比活動。

每天能做到堅持鍛煉，據給自己畫一顆星。到學期末，比一比誰的星

星多，評選出班上的“運動之星”。

玩中有竅門

學習目標：

情感與態度:通過活動，找到玩的竅門產生探究的興趣.

行為與習慣:探究有創意的玩法,初步培養學生探究的習慣.

知識與技能：能在活動中與小伙伴合作，交流，分享感受活動成果.

過程與方法:學習用觀察，比較等方法進行簡單的探究活動.

學習重難點：

1、能在活動中與小伙伴合作，交流，分享感受活動成果.

2、學習用觀察，比較等方法進行簡單的探究活動.

學習準備：

1、教師準備一些玩具：呼啦圈，紙飛機，沙包灌子，皮球，跳繩，乒乓球及

球拍.

2、學生準備自己喜歡的玩具.

學習過程：

活動一：快樂起飛，引出課題

1,同學們你們喜歡玩玩具嗎看看老師給大家帶來了什么（出示紙飛

機）

2,大家玩過紙飛機嗎今天咱們就比一比,看誰的飛機飛得遠.

3,學生分組試飛，師巡視指導.

4,指一名飛得遠的學生上臺飛飛機.師：剛才老師看到你的飛機飛得很

遠，能再飛給大家看一看嗎該生飛飛機

5,你的飛機飛的真遠，有什么小竅門嗎其他同學還有什么小竅門嗎

6,再指一位飛的不太遠的同學演示飛飛機.

7,師:這名同學的飛機為什么飛不遠我們一起來找找原因吧！

8,師小結：同學們真聰明，在玩的過程中仔細觀察，積極動腦，反復嘗試，

找出了這么多玩紙飛機的竅門，同時也在玩中感受到了無窮的樂趣.看

來玩中也是有竅門的.（板書:玩中有竅門）

活動二:玩具博覽會，超級變變變

1,師：大家會玩這個嗎（出示呼啦圈）你是怎樣玩的（請學生上臺玩）

2,師:現在，我們來玩個"呼啦圈超級變變變"的游戲，看看呼啦圈還可以

怎樣玩

3,學生討論后演示玩法：

把呼啦圈當圓環在地上滾，

把呼啦圈當漁網玩網魚的游戲，

把呼啦圈當跳繩……

4,師:玩了這么多的呼啦圈游戲，大家有什么感受呢

5,師小結：是呀！一個玩具不止一種玩法，只要同學們多多轉動自己的

小腦袋瓜，大膽的想象，真的可以玩出新奇，玩出樂趣.（板書:新奇樂

趣）

6,師：同學們，除了玩紙飛機,呼啦圈，平時你們還喜歡玩什么今天大家

都把自己喜愛的玩具帶來了，這么多的玩具看的老師眼花繚亂，不如我

們開一個玩具博覽會.請同學們介紹介紹你手中的玩具怎樣玩，大家想

想還可以怎么玩

7,分小組活動:請學生邊介紹邊示范，請另一位學生學著玩，大家想想

還可以怎樣玩.

8,集中交流,點評.

活動三:榜樣引領，異想天開

1,只要善于觀察，勤于動腦，小玩具也可以玩出大名堂呢！課件播放故

事：《玩出了名堂》.

2,從故事中你受到什么啟示

3,萊特兄弟從玩具中受到啟發，制造出了世界上第一架動力飛機.看

來玩中的名堂還真是不小啊！下面，我們也來玩一個"異想天開”的游戲,

老師在每小組的后面放了一種玩具，請大家發揮集體的智慧和力量，看

看哪一組想的玩法多.（每組后面分別放了沙包，健子，皮球，跳繩，乒乓

球及球拍.）

4,分小組探究玩法，教師巡視，并指導學生抓住每種玩具的特點展開探

究.

5,匯報交流洛小組依次上臺展示玩法，集體評價.

6,小結：只要大家平時留心觀察,多動手，勤動腦,每一種玩具都會給我

們帶來無窮的樂趣和更多的新奇.

板書設計：

9玩中有竅門

善觀察\

多嘗試一新奇樂趣

勤動腦/

玩出了名堂

美國的萊特兄弟是人類歷史上第一架動力飛機的設計師，他們為開創

現代航空事業做出了不巧的貢獻.他們的故事在全世界廣為傳頌.

一天，出差回來的父親給萊特兄弟帶來一件禮物:一個會飛的蝴蝶.父

親輕輕地給玩具上了上勁，小東西便在空中飛舞起來.小兄弟倆高興得

不得了，但是他們覺得它飛的不夠遠，于是仿造玩具的樣子又做了幾個

更大一些的.這些仿制品有的能夠飛越樹稍，有的飛了幾十米遠，但兄

弟倆的一個尺寸很大的仿制品卻遭到了失敗.但這沒有讓他們難過，反

而激起了兄弟倆制造飛機的念頭.

1900年10月，他們的第一架滑翔機試飛了，但是，試飛的結果不盡人意,

飛機只能勉強升空而且很不穩定，問題出在哪兒呢經過認真的分析

才知道，原來他們所沿用的前人數據有理論上的錯誤.于是，他們制造

了一個風洞，以便通過實驗修正數據，設計飛機.

這個風洞僅僅是一個6尺長，每邊12寸寬的木箱，箱子的一端，鼓風機

以一定的速度向里吹氣.與現代的高速風洞相比，它真是簡陋至極，然

而就是這個小小的輔助工具卻幫了兄弟倆大忙，他們通過它得出了許

多新的結論.根據它，兄弟倆設計出的第三架滑翔機獲得了成功，無論

是在強風還是微風的情況下，它都可以安全而平穩地飛行.

滑翔機的留空時間畢竟有限，但假如給飛機加裝動力并帶上足夠的燃

料，那么它就可以自由地飛翔，起降.于是，兄弟倆又開始了動力飛機的

研制.

萊特兄弟廢寢忘食地工作著，不久，他們便設計出一種性能優良的發動

機和高效率的螺旋槳燃后成功以把各個部件組裝成了世界上第一架

動力飛機.

做有心人

學習目標：

情感與態度:對身邊的事物有好奇心，喜歡提問.對自然現象或生活中

的問題有探究的興趣.

行為與習慣：養成探究的習慣.

知識與技能:培養學生發現問題，探究問題，解決問題的能力.

過程與方法:學習用觀察，比較，實驗，討論等方法進行簡單的探究活動.

學習重難點：

養成探究習慣，培養發現問題，探究問題，解決問題的能力.

活動準備：

1,教師準備《小鴨子的問號》的故事課件；《瑞利發明潤滑油》的故事

課件;智慧盒8個.

2,組織學生課前玩踩影子的游戲.

3,學生收集科學家小時候的故事;準備問題卡.

活動過程：

活動一:快樂游戲尋找小問號

1,同學們，課前我們一起玩了踩影子的游戲，你們玩得開心嗎學生談

感受.

2,影子容易踩嗎什么時候的影子容易踩什么時候的影子