文言實詞

選擇題

1.下列句子中加點詞語解釋都對的組數是（）

①國遺策（沿襲）又用厚幣用事者臣靳尚（趁機）君用我降（通過）

②至于顛覆，理固宜然（到了…的地步）屈原至于江濱（到達）

③舉先王之政，以興利除弊（列舉）舉天下之原杰（全）西舉巴蜀（攻取）

④坂之以威怒（威嚇）械長策而御宇內（舉起）新浴者必眼衣（理順）

⑤四海：（統一）冀幸君之：悟（一旦）相與為：（一體）

⑥副有罪，爭相坐（應當）漢亦留之以相當（相抵〕當此之時（在）

A.1B.2C.3D.4

2.對下列句子中加點詞語的活用現象分類正確的一項足（）

①其--人醫亡②惠等哭，果歸營③單于也:其節④武能攀弓弩⑤空自苦無人之

地⑥雖蒙斧鉞湯冬黃，誠日樂之⑦外連橫而斗諸侯⑧伏尸百萬，流血潭櫓⑨追

亡逐北⑩天下云集響應?函梁君臣之首?可寶者多

????

A.①②⑩/③④⑥/⑤⑦⑧/⑨/??

B.①⑩/②④??/③⑥/⑤⑦⑧

/⑨

C.①④/②⑩?/③⑥/⑤⑦/⑧⑨?

D.①④/②⑩?/③⑤⑦/⑥⑧?

/⑨

3.下列句子中，不含有古今異義詞語的數量是（）

①皆祖屈原之從容辭令②于反復不宜鹵莽③天子我丈人行也④以貨

物與常⑤律知武終不可脅⑥下而從六國破亡之故事⑦匈奴詭言武

死⑧武等實在⑨躡足行伍之間⑩山東豪俊遂并起而亡秦族矣?則

遣從事以一少牢告廟?朝夕遣人候問武

A.1B.2C.3D.4

4.下列句子中，加點字解釋不正確的數量是（）

①硝遷至移中廄監（漸漸）②單于旗驕，非漢所望也（更加）③漢使張

勝謀殺單于近臣，當死（判處）④今不聽吾計，后單欲復見我，尚可得乎（即

使）⑤絕不然拿（喝的、吃的）⑥蒙故業（繼承）⑦合從締交，相與

為一（給予）⑧順糧而景從（擔負）⑨抑布其成敗之跡（探究）⑩能

克終者蓋寡（能夠）?至丹以荊卿為計，始軍禍焉（加速）

A.3B.4C.5D.6

5.下列選項中詞類活用現象不同的一項是（）

A.然*國破家相隨屬B.何故懷理握瑜

C.秋漢節牧羊D.空以身育草野

6.下列句子中，一共含有通假字的數量是（）

①“離騷”者，猶離憂也②乃令張儀詳去秦，厚幣委質事楚③蹈其背以出

血④不顧恩義，畔主背親⑤擁眾數萬，馬畜彌山⑥掘野鼠去草實而食

之⑦信義安所見乎⑧因泣下沾衿，與武決去⑨得夜見漢使，具自陳

道⑩前以降及物故?行軍用兵之道，非及鄉時之士也?贏糧而景從

A.9B.10C.11D.12

7.下列各句中加點的詞，?沒?有出現古今異義的一項是（）

A.沛公居小率時B.金塊珠礫，棄擲迎迤

C.下而從六國破亡之物事D.臣聞求木之長者，必固其根本

8.下列各項中，對加點詞解釋正確的一項是（）

子夏日：“賢賢易色：事父母能竭其力：事君.能鈍其身：與朋友交.言而有信c

雖日未學，吾必謂之學矣.〃一一《論語?學而》

A.極盡B.獻出C.招引D.致使

9.下列各項中，對加點詞的解釋正確的一項是（

子曰：“已矣乎，吾未見能見其過而內自訟者也。〃

《論語?公冶長》

A.責備，檢討B.爭論C.公開D.通"頌"，頌揚

10.下列各項中不包含通假字的一項是（）

A.暴霜露，斬荊棘B.不復----自辨

C.強公室，杜私門D.河海不擇細流

11.下列各項中加點詞的活用現象與其他三項不同的一項是（）

A.西取由余于戎B.日削月割，以趨于亡

C.以盲澤斯民D.鼎鐺玉石，金塊珠礫

12.下列加點詞的用法和意義相同的一項是（）

A.因之以饑僮因其固然

B.吾與點也失其所與，不知

C.為擊破沛公軍庖丁為文惠君解牛

若入前為壽若舍鄭以為東道主

D.*

13.下列對加點詞的解釋有誤的一項是（）

A.鼓瑟希希：同"稀”，稀疏

B.批大郤郤：同“隙”，隔閡，嫌隙

C.蓋亦反其本矣蓋：同”盍〃，何不

D.距關，毋內諸侯內：同"納”，接納

14.下列加點字的解釋全部正確的一項是（）

A.攝乎大國之間攝：夾處率爾而對率爾：急遽而不加考慮的

樣子

B.百姓皆以王為愛也愛：吝惜天下之欲疾其君者疾：快速

C.申之以孝悌之義申：申請越國以鄙遠鄙：邊邑，這里用作

動詞

D.旦日不可不蚤自來謝?項王謝：感謝道芷陽間?行間：秘密地

15.下列加點詞語的解釋有退的一項是（）

A.后則曰居：平日、平時牛羊何號焉擇：

區別

B.底庖月更刀族：眾，一般的新發于碘硼：磨刀

石

C.既東砂鄭封：疆界，這里用作動詞闕秦以利者闕：

侵損、削減

D.第為大王不取也竊：表示個人意見的謙辭老吾老老：老

人

16.下列加點詞語的活用類型與例句相同的一項是（）

例句：天下召集響應

A.身行至臨汝B.雖大風浪不能哼也

C.小其膚以驗其生枯D.齊彭殛為妄作

17.下列加點詞語的解釋下亞砸的一項是（）

A.嬴糧而景從擔負B.總角之宴宴會

C.疾?王聽之不聰也痛心D.不能喻?之于懷明白

18.下列字詞解釋全都正確的一項是（）

A.終要其法以廣之要：概括，總括官兵逮之，因其

坐坐：犯罪

B.而卒*成萬世威名。卒：倉促克*己復禮克：約

束

C.以為國內淫侈之俗是天下之大妙也賊：禍害垂拱而沮治：整治

D.雖稚子未必不若汝等若：比得上后秦擊趙者再，李

牧連卻之再：第二次

19.下列加點字詞解釋全都正確的一項（）

A.慈父見背見：被悟已往之不尊諫：挽回

B.吾妻米歸來歸：指嫁到我家來建奉圣朝逮：達到

C.故灑且怠病：生病女也不寒爽：差錯

D.朕?皇考曰伯庸朕：我。便言多令?才令：美好

20.下列各句中，加點詞語的含義與現代漢語相同的一項是（）

A.吾不用早用子B.沛公居中率時

C.蒞中國而撫四夷D.宗廟之事，如含風

21.下列加點字的活用類型與例句相同的一項是（）

例句：非有能早而帶之也

A.齊彭殛為妄作B.少玲成集C.以番吾生而安吾性耶D.早實以蕃

22.從詞類活用的角度分析，下列加點詞歸類正確的一?項是（）

①沛公手筋上②素普留侯張良③既率封鄭④吾得月視之

⑤五十者可以衣帛矣⑥翱秦楚⑦為膽甘不足于口與⑧者吾老以

及人之老

A.①⑤/③④/②⑧/⑥/⑦B.①/③④/②⑤/⑥/⑦⑧

C.①⑤/④/②③⑧/⑥⑦D.①/③④/②⑧/⑤⑥/⑦

23.下列各句中不全含有通假字的一項是（）

①王說，曰②頒白者不負戴于道路矣③技蓋至此乎

④行李之往來，共其乏困⑤張良出，要項伯⑥如其禮樂，以俟君子

A.①②⑤B.③④⑥C.②③④D.①③⑤

24.對下列各句中加點詞H勺解釋，不正確的一項是（）

A.殺人如不能舉?舉：盡B.臣之壯也，猶?不如人猶：尚且

C.族庖月更刀族：眾D.百姓皆以王為愛也愛：愛護

25.下列加點詞的意義與現代漢語相同的一項是（）

A.思厥先肛名B.下而從六國破亡之故事

C.而氣候不齊D.傲物則苛因為行路

26.下列選項中加點詞解釋正確的一項是（）

A.宮中府促織之戲尚：崇尚

無亳發爽爽：直爽

B.阿能而任之簡:挑選

將有作則思知止以安人作：作為

C.戍卒叫，函谷舉舉：被攻占

四海二一：統一

D.始述禍焉運：快速

洎牧以讒誅洎:等到

27.下列句中加下點的詞語，解釋有誤的一項是（）

A.攝乎大國之間攝：夾、迫近

B.吾與*點也與：贊成

C.夫子咱然嘆曰喟：嘆息

D.如會同，端章甫端：禮服

28.下列加點詞的用法與例句不相同的一項是（）

例句：客逾庖而宴

A.臣少多疹灑，九歲不行。B.嫗，先大母婢也，郛二世。

C.趟鳥之不群兮.自前世而固然.D.畫心而抑志兮.忍尤而攘詬

29.下列各句中加點詞語的解釋，正確的一項是（）

A.以我貝g遷賄：賄賂B.日月忽其不淮兮淹：淹沒

C.后五年，吾妻來?歸?來歸：指嫁到我家來D.渠?會永無緣渠：溝渠

30.對下列詞語的解釋不壬確的一項是（）

A.過蒙球擢，寵命優渥拔擢：提拔、擢升

B.豈敢盤桓，有所布暮希冀：這里指非分的愿望

C.但以劉日薄西山但：但是

D.是以修惇不能廢遠區區：自己的私情

參考答案:

1.D

本題考查學生理解文言文實詞含義的能力。

③“舉（列舉）”錯誤。"舉”，推行。句意：推行先王實行過的政事，興利除弊。

⑤“一（一旦）”錯誤。“一”，完全。句意：希望有一天國君完全醒悟。

①②④⑥全對。

故選D。

2.B

木題考查學生對文言實詞中的詞類活用現象的理解能力。

①"夜"，名詞作狀語，在夜里。句意：其中一個人夜里逃跑了。

②"輿"，名詞作動詞，用車子抬。句意：常惠等人哭泣著，用車子把蘇武抬回營帳。

③“壯”，形容詞的意動用法，認為……壯烈。句意：單于欽佩蘇武的節操。

④“繁”，名詞作動詞，用樊校正弓弩。句意：蘇武會校正弓弩。

⑤“苦”，使動用法，使……受苦。句意：白白地在荒無人煙的地方受苦。

⑥"甘樂"，形容詞的意動用法，以......為甘，以......為樂。句意：即使受到斧鉞和湯鎮這樣的

極刑，我也心甘情愿。

⑦"斗”，動詞的使動用法，使……爭斗。句意：對外實行連衡策略，使山東諸侯自相爭斗。

⑧“漂”，動詞的使動用法，使......漂浮。句意：百萬敗兵橫尸道路，流淌的血液可以漂浮盾

牌。

⑨“北”，名詞，敗逃的士兵。句意：追趕逃走的敗兵。

⑩"響”，名詞作狀語，像回聲一樣。句意：天下的百姓像云彩一樣聚集起來，像回聲一樣

響應（陳勝）。

?“函”，名詞作動詞，用匣子裝。句意：用小木匣裝著梁國君臣的頭。

?“寶”，名詞作動詞，作為寶物，當作寶物。句意：而當作寶物的卻很多。

①⑩/②④??/③⑥/⑤⑦⑧/⑨的分類是正確的。

故選B.

3.D

本題考查學生理解文言文古今異義詞語含義的能力。

①“從容”，古義：委婉含蓄：今義：不慌不忙，不急迫，鎮定自若的樣子：句意：但他們

都效法屈原辭令委婉含蓄的一面，始終不敢直言進諫。

②"反復”，古義：書信往來：今義：多次重復；句意：遇到（某種）變故的時候，要反復的斟

酌，不宜魯莽行事。

③“丈人"，古義：對老年男子的尊稱；今義：對岳父的別稱：句意：漢皇帝，是我的長輩。

④“貨物”，古義：財物；今義：商品，可供買賣的物品：句意：把財物送給了虞常。

⑤沒有古今異義詞：句意：衛律知道蘇武終究不可脅迫投降。

⑥“故事”，古義：先例；今義：真實的或虛構的用作講述對象的事情，有連貫性，富吸引

力，能感染人；文藝作品中用來體現主題的情節；句意：降低身份追隨六國滅亡的前例。

⑦沒有古今異義詞：句意：匈奴撒謊說蘇武已死。

⑧“實在"，古義：確實存在：今義：誠實、老實：句意：蘇武等人的確還活著。

⑨沒有古今異義詞：：句意：（他）躋身于戍卒的隊伍中。

⑩“山東”，古義：蠟山以東；今義：山東省：句意：靖山以東的英雄豪杰于是一齊起事，

消滅了秦的家族。

?“從事”，古義：官名，這里指官員：今義：干某項事業：處理，處置：辦事，辦理事務：

句意：就派官員以少牢之禮祭祀于宗廟。

?沒有古今異義詞：句意：早晚派人探望、詢問蘇武。

⑤⑦⑨?沒有古今異義詞。

故選D。

4.B

本題考查學生理解文言實詞在文中的意義的能力。

②“益”，漸漸。句意：單于漸漸倨傲，不是漢朝所期望的。

⑤“食"，讀"si”,后作"飼”，給人食物吃。"飲",讀"yin”,給人心喝。句意:不給他東西吃,

不給水喝。

⑦"與"，此處與"相〃組成一個詞語，共同，一道。句意：采用合縱的策略締結盟約，互相援

助，成為一體。

?“速”，招致。句意：等到太子丹用派遣荊軻刺殺秦王（作為對付秦國）的計策時，才快速

地招來（滅亡的）禍患。

只有以上四句中的詞語含義不正確。

故選B。

5.A

本題考查學生對文言實詞中的詞類活用現象的理解能力。

A.“亡"，動詞的使動用法，使......滅亡。句意：然而國破家亡的事接連發生。

B."懷〃，名詞用作動詞，懷抱著。句意：為什么要懷抱美玉一般的品質。

C."杖〃，名詞用作動詞，拄著。句意：拄著漢朝的旄節牧羊。

D."稈"，名詞用作動詞，滋潤，做肥料。句意：白白地用身體給草地做肥料。

故選Ao

6.B

本題考查學生對文言詞語中的通假字現象的理解能力。

①"離"通"摧"，遭到，遭遇。句意：所謂離騷，就是遭遇憂愁.

②"詳"通"佯"，假裝。句意：就派張儀假裝脫離秦國，用厚禮和信物呈獻給楚王。

③“蹈"同"掐"，叩擊，拍打。句意：然后把蘇武臉朝下放在坑匕輕輕地敲打他的背部，讓

淤血流出來。

④“胖，，通”叛，，，背叛。句意：不顧及恩德義理，背叛皇上、拋棄親人。

⑥“去"通"彝"，收藏。句意：挖（地洞里的）野鼠，收集（采集）植物的果實來吃。

⑦“見"通"現"，表現。句意：您對漢廷的信義又能在哪里顯示呢？

⑧“衿"通"襟"，衣襟："決"通"訣"，辭別。句意：說著眼淚直流，沾濕了衣襟，和蘇武告別

離開。

⑩"以"通"已"，已經。句意：除了以前已經投降和死亡的。

?“鄉"通"向"，以前的。句意：行軍用兵的方法，也比不上先前九國的武將謀臣。

?"景"通"影"，像影子一樣。句意：擔著干糧如影隨形地跟著。

只有⑤和⑨沒有通假字。

故選Bo

7.B

本題考查學生對文言文中古今異義詞的理解能力。

A.“山東”，古義指嶗山以東，今義指山東省。句意：劉邦在靖山以東時。

B.古今同義，均為連續不斷。句意：把黃金當作土塊，把珍珠當作砂礫，隨便丟棄，遍地都

是。

C“故事”，古義為舊例、前事，今義指的是通過敘述的方式講一個帶有寓意的事件，或是陳

述一件往事。句意：屈尊而重蹈六國滅亡的舊事。

D.“根本”，古義是樹木的根，今義為主要的、重要的。句意：我聽說想要樹木生長，一定要

穩固它的根。

故選Bo

8.B

本題考查學生理解文言實詞在文中的怠、義和用法的能力。

“事君，能致其身''句意：侍奉君主，能夠獻出自己的生命。"致"，獻出。

故選B。

9.A

本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

句意：孔子說："算了吧！我從未見過看到自己有錯誤便能自我責備的人。"訟：責備，檢討。

故選Ao

10.C

本題考查學生對文言詞語中的通假字現象的理解能力。

A.句意：冒著寒霜雨露，披荊斬棘。“暴"通"曝"，冒著。

B.句意：不再一一替自己分辯。“辨〃通"辯”，辯解。

C.句意：增強了王室的力量，抑制豪門貴族的勢力。沒有通假字。

D.句意：江河湖海不舍棄細流。"擇"通"釋"，舍棄。

故選C。

11.C

本題考查學生對文言實詞中的詞類活用現象的理解能力。

A.句意：在西邊從戎那里得到了由余。“西”，名詞做狀語，在西邊。

B.句意：一天天地被削減，一月月地被割讓，因而趨于滅亡。"日"，名詞做狀語，一天天。

C.句意：使老百姓得到好處。"膏"，使動用法，使……得到好處.

D.句意：把寶鼎看做鐵鍋，把美玉看做石頭，把黃金看做土塊，把珍珠看做石子。“鼎"，名

詞做狀語，把寶鼎。

故選C。

12.C

本題考查學生理解文言詞語在文中的意義和用法的能力。

A.“因〃，（1）動詞，接續，接著。句意：接著又遇上饑荒。（2）順著。句意：順著它本來

的結構。

B."與"，（1）贊同。句意：我贊成曾點的觀點。（2）交往，友好。句意：失去了自己所結

盟的力量，真是不明智。

C."為"，都是介詞，給。句意：（1）給我打敗劉邦的軍隊！（2）庖丁給梁惠王宰牛。

D.“若",（1）你。句意：你進去上前為他敬酒。（2）如果。句意：如果饒恕了鄭國，并且

把它做為東邊大道上的主人。

故選C。

13.B

本題考查學生理解文言通假字含義的能力。

B.郤：同"隙"，空隙。句意：擊入大的（筋骨連接處的）健隙。

故選Bo

14.A

本題考查學生理解文言實詞意義的能力。

B."疾"，動詞，痛恨。句意：天下各國痛恨他們國君的人。

C.“申"，申明，反更講。句意：把孝悌的道理反復講給百姓聽。

D."謝"，謝罪，道歉或謝罪。句意：您第二天不可以不早一點前來向項王請罪。

故選A。

15.D

本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

D.老吾老：前一個"老”是動詞，敬愛，后一個“老”是老人。句盍：敬愛自家的老人。

故選Do

16.A

本題考查學生對文言實詞中的詞類活用現象的理解能力。

例句，云，名詞作狀語，像云一樣（集合）。句意：天下人如同云一樣聚集起來。

A.舟，名詞作狀語，憑借著舟。句意：我乘著船到了臨汝。

B.鳴，使動用法，使......發出聲音。句意：即使大風浪也不能使它發出聲音。

C.爪，名詞作動詞，用指甲摳、掐。句意：用指甲劃破樹皮來檢驗它活著還是枯死。

D.齊，意動用法，把……看作相等。句總：把長壽和短命看成一樣是荒港的。

故選Ao

17.B

本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

B.宴，快樂。句意：少年時代的歡樂。

故選Bo

18.A

本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

B.卒：最終。句意：最終成就萬世的威望和名聲。

c.治：太平、安定。句意：垂衣拱手而天下太平。

D.再：兩次。句意：后來秦國兩次攻打趙國。（趙國大將）李牧接連打退秦國的攻。

故選Ao

19.D

本題考查學生理解文言實詞在文中的意義的能力。

A.前句錯誤。見：用于及物動詞之前，有稱代動作行為的受事者的作用，相力于“我”。句

意：父親就棄我而死去。

后句正確。句意：認識到過去的錯誤已經不可挽回。

B.前句正確。句意：我的妻子嫁到我家來。

后句錯誤。逮：到了。句意：到了晉朝建立。

C.前句錯誤。病：困苦。句意：所以既困苦又疲乏。

后句正確。句意：我做妻子沒差錯。

D.前句正確。句意：我已去世的父親字伯庸。

后句正確。句意：口才很好文才也比別人強。

故選Do

20.A

本題考查學生對文言詞語中的古今異義現象的理解能力。

A.古今同義，不能夠。句意：我不能早早用你。

B.古今異義，古義，嶗山以東：今義，指山東省。句意：沛公在嶗山以東的時候。

C.古今異義，古義，中原地區；今義，即中華人民共和國。句意：統治整個中原地區，安撫

四方的少數民族。

D.古今異義，古義，諸侯朝見天子的通稱：今義，是跟有關方面會合起來（辦事）。句意：

在宗廟祭祀的活動中，或者在同別國的盟會中。

故選Ao

21.C

本題考查學生對文言實詞中的詞類活用現象的理解能力。

例句是使動，使……多。句意：并不是有能使它果實結得早又多的辦法。

A.齊：意動，把......看作相等。句意：把長壽和短命等同起來的說法是妄造的。

B.少長：形容詞做名詞，年齡小的和年齡大的人。句意：年齡大的小的都聚集在這里。

C.蕃：使動，使……繁茂。句意：又怎么能使我們繁衍生息而安頓我們的身家性命呢？

D.實：名詞作動詞，結果。句意：結果早并且多。

故選C。

22.A

本題考查學生對文言實詞中的詞類活用現象的理解能力。

①軍：名詞作動詞，駐軍。句意：沛公駐軍霸上。

②善：形容詞作動詞，與……友善。句意：一向與留侯張良友善。

③東：名詞作狀語，在東方。句意：它在東邊使鄭國成為它的邊境之后。

④兄：名詞作狀語，像對待兄長一樣。句意：我得用對待兄長的禮節待他。

⑤衣：名詞作動詞，穿。句意：五十歲的人就可以穿絲織品了。

⑥朝：使動用法，使……朝拜。句意：使秦楚這樣的大國來朝拜。

⑦肥甘：形容詞作名詞，肥美甘甜的食物。句意：是因為肥