第1頁共4頁Unit5Whataretheshirtsmadeof?Period1詞匯學習課【學習目標】1.能夠正確拼、讀、寫produce、product等詞匯。2.通過自主學習與小組合作，掌握詞匯的拼讀記憶規則和相關的詞型轉化。3.能夠與他人相互學習，相互幫助，提升自己的英語水平。【難點】：基本詞匯的固定搭配1.Readafterthetapeplayertogether,correctyourpronunciation.2.Prepareforyourwordreadingingroups,thenhaveacompetition,theothersgivethemmarks.3.Learntheformsofthewords.4.Summary：1.掌握了本單元單詞的拼讀記憶規則。2.掌握了本單元produce,production,等詞的詞形變化。3.復習鞏固了動詞的過去分詞變化規則及變化形式。5.Homework：1.瘋狂朗讀記憶單詞和相關詞匯變化，準備第二天單詞檢測。2.完成SectionA預習案Period2SectionA聽說課(1b2c)【學習目標】1.熟讀SectionA重點短語句子。2.能夠正確運用一般現在時的被動語態。3.了解一些常見物品及它們的產地，享受各類文化熏陶。【重點】：一般現在時被動語態的用法。1.Gothroughthestudy-guide2.Practice(1)Lookatthepicturesandgettoknowsomekindsofproducts.(2)Getthestudentstopracticethefollowingdialogueafterthemodel:A:Hey,doyouthinkthisringlooksOK?B:Yes,Ithinkitisquitepretty.Isitmadeofsilver?A:Yes,anditwasmadeinThailand.(3)Listeningpractice:1b.Listenandmatchtheproductswithwhattheyaremadeofandwheretheyweremade.(4)1cPairwork.(5)2a.ListenandcheckthemaintopicofNickandMarcus’conversation.2b.Listenagainandwriteshortanswerstothequestions.(6)2cPairwork3.Summary:1.熟讀并初步掌握了SectionA的重點短語和句子。2.通過聽說訓練，熟練掌握了bemadeof的用法。4.Homework：1.完成新課堂的第一課時。2.熟讀3a，完成3b和3c。Period3SectionA閱讀課(2d3c)【學習目標】1.通過2d的學習了解中國茶的基本知識。2.通過3a的學習了解中國產品在美國的情況。3.通過學習，能正確運用bemadeof,bemadefrom,bemadein…等短語和句型的用法。1.Revision.ReviewthekindsofChineseproducts.2.Learn2d,Role-playtheconversation.Listenandanswerthequestions.1.WhereisteaproducedinChina?2.Howisteaproduced?3.WhatisChinafamousfor?Listen,readandrepeat,alsocircletheusefulexpressions.3.Learnthepassageof3aRead3aquicklyandanswerthequestion:1.WherearemanyoftheproductsmadeinAmerica?2.PleasegivesomeexamplesofChineseproductsinAmerica.Readthearticleagainandfinishtheprojectsin3b3)3c.Readthepassageagainandwritewhatthewordsinboldreferto?4)Read3aagainandcircletheusefulsentencesorthedifficulties.5)GooverGrammarFocus4.Summary1.通過2d、3a的學習了解中國制造對世界的影響。2.通過學習，掌握了bemadeof,Itseemsthat…等短語和句型的用法。5.Homework:1.完成新課堂的第二課時。2.熟讀GrammarFocus。Period4SectionA語言學習課【學習目標】1.通過合作探究總結bemadeof,bemadefrom與bemadein的用法。2.通過合作探究掌握befamousfor,befamousas,befamousin等詞匯的運用。3.培養與他人合作探究分析問題解決問題的能力。1.Discussingroup.2.Showtheanswers.3.DoExx4a,4b,4c4.Summary:通過小組合作學會了bemadeof,bemadefrom與bemadein的用法及befamousfor,befamousas,befamousin等詞匯的運用。5.Homework:1.復習語言知識課的內容，組長抽背。2.完成新課堂第三課時。3.復習SectionA的重點短語和句子，以及語言探究案，準備第二天檢測。Period5SectionB【聽說課】（1a1e)【學習目標】通過小組合作學習，彼此分享閱讀的方法并能在閱讀的過程中做適當筆記。通過閱讀文章，了解“中國制造”的一些情況，增強對祖國的自豪感和民族自信心。【重點】：理解并運用manydifferentkindsof,theinternationalkitefestifal等詞匯。2.1aWritedownsomematerialsusedonmakingakite.3.1bListentothecoversationandcirclethecorrectanswers.4.Listeningpractice1)Firstgothroughthematerials.2)ListenandcheckwhatyouhearandFillintheblanks.5.Summary:1).通過檢測，鞏固了A部分的重點知識。2).通過聽力訓練,能夠運用所學句型向別人提出請求。6.Homework:完成SectionB【閱讀預習案】Period6SectionB【閱讀課】（2a2e)【學習目標】通過小組合作學習，彼此分享閱讀的方法并能在閱讀的過程中就重點內容做相應筆記。合理安排學習時間，并能通過旅游學習到東西。【重點】：bemadeof,bemadefrom等詞的運用。【難點】：理解課文，并掌握相應的閱讀技藝。1.Usefulexpressionschecked2.2adiscussthequestions.3.Checkthehomework:1)2c-Readandanswerthequestions.2)2d—Completethesentencesusingthecorrectformsofthephrasesinthebox.3)2e—Makenotesdiscussthepassageinyourgroup.4)Read2bcarefully,andcircletheusefulexpressions.5)脫稿說出下列短語或句子。3.Summary:1).彼此分享閱讀的方法并能正確運用bemadeof,bemadefrom等詞的運用。2)合理安排學習時間，合理安排學習時間，并能通過旅游學習到東西。4.Homework:1)、完成Selfcheck1-3題（做在書上）2)、完成“新支點”B部分第一課時Period7SectionB【寫作課】（3ashelfcheck)【學習目標】1.學習使用現一般現在時被動語態造句。2.學習使用bemadeof,bemadefrom等短語。1.Gothroughthehomework--Selfcheck1,2,3.2.Gothrough3a,discusswith