第頁濟南版七年級生物下冊《3.1.3植物通過光合作用固定光能》同步測試題（帶答案）學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________第1課時光合作用的產物和原料1.若讓你設計一個實驗證明光合作用需要葉綠體,應選用的材料為?(

)A.不含葉綠體的葉B.全綠的葉C.有白斑的綠葉D.用酒精除去葉綠體的葉2.如圖是某興趣小組探究金魚藻進行光合作用的裝置,下列敘述不正確的是?(

)A.可觀察到裝置內有氣泡產生B.收集到的氣體能使帶火星的木條復燃C.本實驗可驗證光合作用能釋放氧氣D.實驗前需要對金魚藻進行暗處理3.如圖所示為“驗證綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作步驟。下列相關敘述錯誤的是?(

)A.本實驗的目的之一是探究光照是進行光合作用的必要條件B.該實驗的正確操作順序為③②⑤④①C.④為隔水加熱,葉綠素溶解于小燒杯中的酒精里D.⑤的見光部分變成了藍色,證明光合作用產生了淀粉4.某學習小組在“驗證光合作用產生氧氣”的實驗中,設計了甲、乙、丙三個實驗裝置。下列敘述不正確的是?(

)A.圖甲和圖乙形成對照,變量是光照B.圖乙和圖丙形成對照,可驗證綠色植物的光合作用需要光C.圖甲和圖丙形成對照,變量是綠色植物D.圖甲試管中產生的氣體,能使快要熄滅的衛生香重新燃燒5.中午時分,強光下的植物光合作用速率會下降,原因是?(

)A.溫度過高,植物的生命活動下降B.蒸騰作用過強,導致氣孔關閉C.陽光過強,導致光合作用不能進行D.呼吸作用過強,導致氣孔關閉6.李叔叔種下1000粒白菜種子,經過栽培,收獲了1000千克的白菜,增加的重量

主要來自環境中的?(

)A.水和無機鹽B.水和二氧化碳C.氧氣和有機物D.無機鹽和有機物7.若將某植株一片葉的主脈切斷(如圖),另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙,在黑暗中放置24小時后,再光照4小時。取下兩葉經脫色后用碘液處理,發現A部位不呈藍色,B部位呈藍色,C部位不呈藍色。以上實驗能夠證明光合作用需要(

)A.水和二氧化碳B.葉綠體和陽光C.水和陽光D.水和葉綠體8.在適宜光照條件下,某植物體內與光合作用有關的過程如圖所示。圖中①②③代表的物質依次是?(

)A.二氧化碳、水、氧氣B.二氧化碳、氧氣、水C.氧氣、二氧化碳、水D.氧氣、水、二氧化碳9.將在黑暗處放置一晝夜的銀邊天竺葵進行如圖處理后,移到光下照射3小時左右,摘下葉片甲和乙,經脫色、漂洗后滴加碘液,觀察實驗現象。該實驗不能驗證

?(

)A.光是光合作用的條件B.葉綠體是光合作用的場所C.二氧化碳是光合作用的原料D.氧氣是光合作用的產物10.將兩盆牽牛花分別放在兩個密閉裝置中,A葉片所在的裝置中放入一小杯清水,B葉片所在的裝置中放入等量的氫氧化鈉溶液。兩個裝置都放在暗處一晝夜后,移到陽光下照射2小時,摘下A、B葉片進行如下實驗。以下敘述正確的是?(

)A.圖甲的小燒杯中液體始終是無色的B.圖乙是用水給葉片降溫C.圖丙中只有B葉片變藍D.實驗結論:二氧化碳是光合作用的原料11.某生物學興趣小組在學習光合作用后,利用課后服務實踐活動時間,開展了“利用光合作用繪制小熊畫”的趣味實驗,部分操作如圖所示。請據此回答以下問題:(1)操作②~④的正確順序是

。(2)操作③暗處理的作用是

;操作④碘液染色之前,要用酒精進行

處理。(3)若該實驗成功繪制出小熊畫,則其同時也驗證了綠葉在光下合成

、光是光合作用的

條件。(4)操作④染色后,葉片部分區域呈淺色,構建出小熊輪廓,完成小熊畫繪制,這些淺色區域出現的原因是

。第2課時光合作用原理的應用1.王阿姨種植的玉米大豐收,玉米葉片進行光合作用的原料來自?(

)A.土壤中的水和無機鹽B.土壤中的水、無機鹽和空氣中的二氧化碳C.土壤中的水和空氣中的二氧化碳D.空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物2.現在很多草莓大棚上面安裝了太陽能板,白天將光能轉換為電能,晚上為大棚照明,這樣有利于?(

)A.提高大棚的濕度B.提高大棚的溫度C.延長大棚光照時間D.減弱植物的蒸騰作用3.綠色植物的光合作用將光能轉化為化學能貯存在

中?(

)A.氧氣B.葉綠體C.有機物D.二氧化碳4.有經驗的農民,往往采用給農作物施“氣肥”的方法提高大棚種植作物的產量。這里所說的“氣肥”通常是指下列哪種氣體?(

)A.氫氣B.氮氣C.水蒸氣D.二氧化碳5.人們在種植黃瓜、豆角、葡萄等植物時,往往要用竹竿搭架供其“攀爬”,這樣做的主要意圖是(

)A.有利于施肥、澆水、采摘等B.防止地面上的昆蟲啃食植物體C.為了使田地更加整齊、美觀D.可以幫助植物有效地利用光照6.在電影《長津湖》中,志愿軍戰士在冰天雪地吃凍土豆的場景特別感人。土豆可食用的塊莖中含有大量的淀粉,這些淀粉主要由?(

)A.塊莖細胞利用無機物合成B.塊莖細胞進行光合作用制造而成C.葉肉細胞通過光合作用制造后運輸而來D.塊莖細胞從土壤中吸收的營養累積而成7.人們將光合作用的原理廣泛運用于實際生產。某菜農為提高大棚內蔬菜的產量采取了如下措施,沒有實際效果的措施是(

)A.適量灌溉B.高效立體種植C.增加棚內的氧氣濃度D.增加棚內二氧化碳濃度8.濟南市為創建國家文明城市,營造整潔的城市環境,各單位積極組織干部群眾在一些街道和場館的外墻種植了很多綠色植物,讓人們感覺空氣濕潤而清新,這是由于植物的?(

)A.光合作用和呼吸作用B.蒸騰作用和光合作用C.呼吸作用和蒸騰作用D.光合作用和吸收作用9.興趣小組的同學們在適宜的環境條件下,分別測定了強光和弱光下不同植物的光合作用量,結果如圖所示。相關敘述正確的是?(

)A.除光照強度和植物種類外,其他條件均應保持相同B.在同等光照強度下,玉米的光合作用量均比高粱少C.實驗結果表明,光照強度是影響光合作用量的唯一因素D.根據實驗結果可推斷所有植物在強光下才能生長得更好10.下列措施不利于提高大棚蔬菜產量的是(

)A.密集種植B.陰天補充光照C.白天通風D.施用有機肥11.《齊民要術》中提到種植作物要“正其行,通其風”(即根據當地的“風向”選好“行向”,注意行距,以利于空氣流通)。該做法的目的是?(

)A.增加二氧化碳濃度B.合理灌溉C.延長光合作用時間D.合理施肥12.林省通榆縣利用大棚種植辣椒,把“小辣椒”變成“大產業”。下列能夠提高大棚中辣椒產量的措施有?(

)①陰天補充光照②合理密植③適當增加二氧化碳濃度④多施肥少澆水A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.某生物興趣小組為探究光照強度對金魚藻光合作用的影響,設計如圖裝置開展探究實驗,請回答問題:實驗步驟:①距離60W的燈泡30cm、20cm、10cm處,分別安放一個相同的裝置(如圖一),并標記為A組、B組、C組。②向三組裝置內加入等量的金魚藻和清水。③晚上,打開燈泡的開關,觀察并記錄試管中每分鐘產生的氣泡數目,重復三次求平均值,繪制成柱形圖(如圖二)。(1)實驗中氣泡內的氣體是

,每分鐘產生的氣泡數目越多,表示金魚藻的光合作用越

。(2)該實驗的變量是

。(3)該實驗得出的結論是

。(4)實驗過程中,觀察記錄數據,重復三次求平均值的目的是

。(5)根據實驗分析,遇到陰天時可通過適當

以實現保產、增產。(6)若繼續探究“光是光合作用的必要條件”,興趣小組在原來實驗的基礎上增加了D組,你認為D組應該如何設置?。參考答案第1課時光合作用的產物和原料1.C

2.D

3.B4.B5.B

6.B

7.C

8.B

9.D

10.D

11.(1)③②④

。(2)將葉片內原有的淀粉運走或耗盡

脫色

(3)淀粉

必要

(4)缺少光照,沒有進行光合作用合成淀粉

第2課時光合作用原理的應用1.C

2.C

3.C

4.D

5.D

6.C

7.C

8.B