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文檔簡介

幼兒科學教育與活動指導幼兒教師培養課程精品資源共享課授課人：楊梅單元七區域活動的設計與指導科學發現室的空間設計幼兒園教師教育系列課程--幼兒科學教育與活動指導幼兒園教師教育系列課程--幼兒科學教育與活動指導區域活動的設計與指導自然角自然角的設計自然角活動的指導科學角科學發現室種植園科學角的設計科學角活動的指導科學發現室的設計科學發現室活動的指導種植園的設計種植活動的指導幼兒園教師教育系列課程--幼兒科學教育與活動指導科學發現室的空間設計01區域設置合理02材料分類擺放03確保幼兒有各自操作探究的空間04室內、室外有機結合，充分利用05要保證一定的存儲空間，存放暫時不用的材料幼兒園教師教育系列課程--幼兒科學教育與活動指導區域設置合理科學發現室的空間設計動A靜B幼兒園教師教育系列課程--幼兒科學教育與活動指導材料分類擺放科學發現室的空間設計幼兒園教師教育系列課程--幼兒科學教育與活動指導確保幼兒有各自操作探究的空間科學發現室的空間設計幼兒園教師教育系列課程--幼兒科學教育與活動指導室內、室外有機結合，充分利用科學發現室的空間設計有些材料可以不放在科學發現室內，比如那些可能會干擾別人的活動材料，可以放置在門邊，在活動時可以擴展到科學發現室的門外進行，以免影響他人。幼兒園教師教育系列課程--幼兒科學教育與活動指導要保證一定的存儲空間，存放暫時不用的材料科學發現室的空間設計很多材料可以反復使用，在不同的探索活動中有不同的價值，可以分類進行

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