內江市2024-2025學年度第一學期八年級期末測評語文本測評卷共6頁。總分120分，時間120分鐘。注意事項：1.答選擇題時，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標號；答非選擇題時，用0.5毫米的黑色簽字筆在答題卡規定的區域內作答，字體工整，筆跡清楚；不能答在測評卷上。2.測評結束后，監測員將答題卡收回。一、語言積累與運用（24分）學校開展以“薪火相傳，文化綿延”為主題的綜合性實踐活動，請你參加。【活動一追足跡·傳紅魂】11月8日是中國記者節，為弘揚范長江精神，學校廣播站搜集并整理了以下宣傳材料。作為文字編輯，請你完成下面小題。在中國新聞史上，鐫（juān）刻著一個不朽的名字。他的文章，如直刺黑暗社會的劍，如照亮曚昧時代的光。他，就是范長江。范長江，出生于內江市東興區的一個書香門第，自幼就喜歡先祖范仲淹先憂后樂的名言，誦讀起來搖頭晃腦，抑揚頓挫。青年時期，在民族瀕（bīng）臨危亡的嚴峻關頭，他毅然決然地投身于救亡圖存的革命洪流中。1935年，他以《大公報》特約通訊員的身份，穿過荒涼廣袤（mào）的沙漠，翻越魏峨險峻的山脈，深入中國西北地區進行考察采訪，采寫的作品《中國的西北角》公開如實地報道了紅軍長征。西安事變爆發后，他毫不顧忌個人安危，直奔西安采訪周恩來，連夜趕寫的文章《動蕩中之西北大局》，不僅深刻報道了西安事變的真相，而且清楚傳達了中國共產黨抗日民族統一戰線的政策和主張。1949年出版《人民日報·北平版》時困難重重，但范長江無動于衷，當即立下“完不成任務愿受處分”的軍令狀。范長江一生以一絲不茍的精神創作了大量新聞作品，在這些文字里，有振聾發聵的呼聲，有激勵前行的力量，有追尋真理的執著。作為一名新聞工作者，他始終以無畏的精神彰（zhāng）顯著正義和良知，以深刻的筆觸讓一切虛偽無處遁行。他是無產階級新聞事業出色的領導者，也是新中國新聞事業的開拓者。1.上述材料中加點字注音有誤的一項是（）A.鐫（juān）刻 B.瀕（bīng）臨 C.廣袤（mào） D.彰（zhāng）顯2.上述材料中劃橫線詞語書寫正確的一項是（）A.曚昧 B.魏峨 C.顧忌 D.遁行3.上述材料中加點成語使用有誤的一項是（）A.抑揚頓挫 B.無動于衷 C.一絲不茍 D.振聾發聵4.下面是某同學參觀范長江紀念館的一份手稿，其中沒有語病的一項是（）①范長江紀念館是宣傳、展覽、收集范長江同志生平和思想的綜合性名人紀念館。②其中生平事跡陳列館的建筑面積約860平方米，從空中俯瞰如一張半卷的報紙。③墻面選用砂巖材料，墻外種植青竹，這些郁郁蔥蔥的青竹象征著范長江同志堅韌不拔的精神品質。④館內展出的圖片、文物及文獻資料，生動再現了他從投身革命逐步成長為新聞記者不斷追求光明、追求進步。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句5.在范長江紀念館“同心長廊”的一塊展牌上，你讀到下面這段文字，想就此采訪身邊的同學，請完善這份采訪提綱。1991年中宣部批準設立“范長江新聞獎”，讓無數新聞工作者自覺傳承長江精神。第六屆“范長江新聞獎”獲得者劉暢，常年奔波在國家重大活動和突發、災難事件現場，不斷揭示真相，追求真理。在范長江作品及精神的感召下，74歲的王喜民只身前往中印邊境采訪拍攝，有著24年軍旅生涯的賈永堅持到新聞的源頭去追尋新聞，一輩子只想當好一名記者的劉楓堅持揚善懲惡，履行輿論監督作用，始終不渝傳達黨的聲音……時間地點2024年11月8日范長江紀念館采訪對象身邊的同學采訪方式直面訪談，照片拍攝采訪用具紙、筆、相機采訪目的_________________________采訪問題問題1：這些新聞工作者傳承了范長江怎樣的精神？問題2：__________________6.范長江和美國的埃德加·斯諾都因報道紅軍長征而聞名于世，小組成員撰寫了如下摘要，請你閱讀并完成相關任務。1935年7月，范長江不畏艱苦跋涉，深入中國西北地區進行考察采訪，寫成新聞通訊集《中國的西北角》。該書還原了當時中國工農紅軍長征的情況，這讓人們在獲得對紅軍正確的認識方面有著不可取代的積極意義。1936年6月，埃德加·斯諾冒著生命危險，穿越重重封鎖，深入中國西北革命根據地進行采訪，寫成紀實文學《紅星照耀中國》。該書真實地展示中國共產黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的崇高精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產黨的謠言。（1）請簡要概括范長江與埃德加·斯諾共同的“新聞精神”。（2）請在橫線上補寫句子，使之與前文構成排比句，要求體現新聞積極的價值和意義。新聞是時代的鏡子，是社會的窗口，是______________________。【活動二填名句·吟詩韻】7.小組制作古詩文主題手抄報，請你用古詩文原句填空。人與自然江湖之水，動靜相宜，以喻繪之，文辭生動。吳均以“急湍甚箭，___________”描寫江水之湍急（《與朱元思書》），歐陽修以“___________”描繪湖水之平靜（《采桑子》）。人與家國遭逢戰亂，親人離散，杜甫悲嘆“___________，家書抵萬金”（《春望》）；國家有難，英勇赴戰，李賀高歌“報君黃金臺上意，___________”（《雁門太守行》）。人與自我“明遠志·當奮強”是小文家的優良家風，這從爺孫倆的筆名中就可見一斑。小文的筆名“凌風勁松”源自“風聲一何盛，松枝一何勁”（劉楨《贈從弟》），其爺爺的筆名“暮馬四方”則化用“___________，__________”（曹操《龜雖壽》）。二、古詩文閱讀（19分）（一）（共14分）閱讀下面兩篇游記小品文，完成下面小題。【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】己卯上元，予在儋州，有老書生數人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民夷①雜揉，屠沽②紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過③問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚無得，更欲遠去，不知走海者未必得大魚也。（蘇軾《書上元夜游》）【注釋】①民夷：漢族和當地少數民族。②屠沽：屠戶與賣酒者。③過：蘇軾的幼子蘇過。8.下列句中加點詞解釋不正確的一項是（）A.念無與為樂者（考慮，想到） B.相與步于中庭（共同，一起）C.有老書生數人來過（走過，經過） D.孰為得失（哪個）9.下列句中加點詞的意義和用法相同的一組是（）A.遂至承天寺尋張懷民遂率子孫荷擔者三夫B.何處無竹柏過問先生何笑C.予欣然從之已而之細柳軍D.放杖而笑出淤泥而不染10.下列對文章的理解和分析有誤的一項是（）A.兩文都描述月夜賞游所見。甲文描繪黃州庭院里月色的空明澄澈，側重自然風景；乙文描寫儋州元宵節市井的熱鬧繁榮，側重人文景觀。B.兩文都巧設文眼，畫龍點睛。甲文以“閑人”，抒發自己復雜微妙的內心情感；乙文用“笑”，傳達自己隨遇而安的人生態度。C.兩文都運用多種表達方式。甲文敘述邀友賞月，描寫庭下之景，抒發人生感慨；乙文敘述被邀出游，描寫祥和風俗，感悟人生得失。D.兩文都用語簡潔，內涵豐富。甲文一“遂”一“亦”，道出二人趣味相投、處境相似；乙文連用三個動詞“步”“入”“歷”，寫出蘇軾出游急切心情。11.把下列句子翻譯現代漢語。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）舍中掩關熟睡，已再鼾矣（二）（5分）閱讀李白的《渡荊門送別》，完成下面小題渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。12.詩歌中間兩聯描寫了詩人游歷途中的自然風光，請仿照示例，為其余兩幅圖命名。山盡平野圖①圖②圖云飄天邊圖13.下列詩句與詩歌尾聯“仍憐故鄉水，萬里送行舟”在寫法和情感上有異曲同工之妙的是哪一項？請簡述理由。A.曉云散去山腰瘦，宿雨來時水面肥。（王寂《鷓鴣天·秋后亭皋木葉稀》）B.山回路轉不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）C.江春不肯留行客，草色青青送馬蹄。（劉長卿《送李判官之潤州行營》）選_________項，理由是：______________________________________三、現代文閱讀（22分）（一）（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①“西郊小筑臨煙汀，南山秀色入窗欞”，在古人的詩句中，窗是生機盎然的春景山水的載體。透過窗，看遍那春日盛景、夏日繁華。②《說文解字》中有說：在墻曰牖，在屋曰囪。早在人類穴居時期，為采光和通風的需要，人們便在穴頂鑿洞，謂之“囪”。脫離穴居后，人們筑起房屋居住，便在墻上開窗洞，謂之“牖”。③在古代，“窗”是中國傳統建筑裝飾的重要組成部分，其種類主要有直欞窗、檻窗、支摘窗、漏窗、空窗等。直欞窗是欞條最為簡單的一種窗戶樣式，欞條豎向排列猶如柵欄。檻窗是一種隔扇窗，窗扇上下有轉軸，可以向里和向外開關。支摘窗是一種可以支起、摘下的窗子，一般分為上下兩段，上端可以推起支起，下端則可以摘下，這就是支摘窗名稱的由來，也是它和檻窗最大的區別。漏窗，俗稱漏花窗，是窗洞內有漏空圖案的窗，其本身就是優美的景點。漏窗不能開啟，但我們可以通過它看到另一邊的景色。空窗與漏窗的區別是，空窗只有窗洞而沒有窗欞，在建筑中，如果空窗屬于“虛”的要素的話，那么漏窗則是“半實半虛”的要素。（選自謝曉蓉《中國古建筑之眼——窗欞之美》，有刪改）材料二：窗欞紋是窗框內部的裝飾紋樣，其圖案花紋不僅簡潔精美、古樸雅致，而且還寓意深刻，常用來寄予人們的美好期望，基本可分為幾何紋飾、漢字紋飾和雕刻紋飾三大類。冰裂紋窗欞多由不規則的三角形組成，有一種自然的凌亂美，象征堅冰即將消融、大地回春、生機將至，也有“四通八達”之寓意。萬字紋窗根由“”字不斷重復組成，線條優美，寓意吉祥不斷、萬福萬壽、綿長永恒，象征著對美好和幸福的無盡追求。海棠紋窗欞由四個圓形花瓣組成，形成柔美的花形，中心的十字交義則給人一種和諧的美感，象征春色永駐，富貴滿堂。（選自網絡文章《窗欞——中國古建筑之美》，有刪改）材料三：①冰裂紋最初指的是瓷器表面的一種紋理，即開片，是古代龍泉青瓷中的一個品種，因其紋理猶如冰面破裂，裂片層層疊疊，具有立體感而稱之。冰裂紋誕生后，以不同形式廣泛應用于園林、家具、器物、建筑室內外的不同位置。②明末造園家計成在其《園冶》卷一“裝折·風窗”中，對冰裂紋用于窗戶有一段描述：“冰裂惟風窗之最宜者，其文致減雅，信畫如意，可以上疏下密之妙。”冰裂紋用于風窗，具有隔而不透的空間感。樣式簡單卻不單調，富于變化，有著渾然天成的自然美。③冰裂紋也為現代設計提供靈感。比如，瑞士設計師赫爾佐格明確表示，他設計中國國家體育場鳥巢的靈感就來源于中式窗格和陶瓷表面的“冰裂紋”。（選自網絡文章《殘缺之美：冰裂紋》，有刪改）材料四：①窗是園林的“眼睛”，在滿足流通光與風的基本功能之外，更在園林造景中衍生出借景、框景、對景、漏景等許多巧妙的用途，形成別樣豐富的趣味。漢代劉熙在《釋名》中解釋“窗，聰也，于內窺見外為聰明也”。可見，除了功能之用，“窗”更是中國人觀看方式和審美趣味的巧妙外化。②欲露還藏是中國園林的游戲，那種開門見山的方式顯然不適合中國園林的意境創造。抑是為了放，障是在于開。柳暗花明處，曲徑通幽處，別有洞天處，讓游覽者的心中掀起波瀾。窗是園林優美曲線運動中的節點，由于它的存在，使得園中景物隔而未隔、界而未界，曲中增加了含蓄，曲中更富于變化。（選自張玉梅《窗，中國園林眼睛》，有刪改）14.下列表述與材料意思不相符的一項是（）A.《說文解字》中提到，早在人類穴居時期，人們便把窗叫做“囪”或“牖”，在穴頂鑿洞謂之“囪”，在墻上開窗洞謂之“牖”。B.古代窗戶的種類很多，主要有直欞窗、檻窗、支摘窗、漏窗、空窗等。其中直欞窗因欞條豎向排列而得名，漏窗則因窗洞內有漏空圖案而得名。C.窗欞紋是窗框內部的裝飾紋樣，其中萬字紋窗欞屬于漢字紋飾，由“卍”字不斷重復組成，寄托著人們對萬事如意、福澤綿長的向往和追求。D.窗在園林造景中有借景、框景、對景、漏景等許多巧妙的用途，是中國人觀看方式和審美趣味的巧妙外化。15.下面是蘇州園林耦園的“擬日紋花窗”，請結合以上材料，說說它具有哪些功用？16.材料二和材料三都提到了冰裂紋窗欞，請分別談談它在兩則材料中的作用。（二）（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。筆走紅對聯張金鳳①自家的酒釀，香氣頂開壇罐的泥封，四處飄散；院角的臘梅花已經暗香涌動，與酒香呼應；灶下，柴草畢剝燃燒，烈焰把蒸饃煮肉的香氣推送出戶，混雜在北風里。臘月底真迷人啊！一年的勞碌奔波終于可以稍作停息，坐下來，泡一壺釅茶，在年根兒的驛站口，慢慢打量走過的和將來的日子。【甲】②他把茶壺向桌角推了推，從容地鋪開大紅的紙，按照心中的尺寸，用竹刀把紅紙裁開。就像農田勞作時，觸摸犁鏵下肥沃的田地；就像荷鋤暮歸時，遠遠看見自家的柴門一樣，他內心滿含希冀和安恬。③他取了臘梅花上的雪，雪的白抱緊了墨的黑，并成為黑的一部分，把硯臺和墨塊濡濕。墨塊在清澈雪水的滋潤下，流淌出綿軟的墨汁。④硯臺堅硬，狼毫柔軟，手腕輕揮，墨跡落在大紅的門聯紙上，仿佛在這紅色山林里一開乾坤。多么神奇啊，最單調最沉悶的黑色，一旦落腳到紅紙上，立即就有了神采，就是越過龍門的鯉魚，點了雙睛的飛龍。紙上墨花開放就是錦上添花，就是無盡的鑼鼓點敲出的喜慶。⑤握筆的手，曾經修長細嫩，那是剛從父親手中接過筆墨的青春歲月。給父親研墨多年，老人終于放心讓他書寫自家的對聯，撐起自家的門面。曾經的風雨柴門，在一年年的對聯更替中換成了大扇的鐵門；當年的泥土院落，如今也停進了轎車。不管生活變得多么快節奏，每年手書對聯是他虔誠的儀式，只有親自寫下、張貼了內心的渴望，這個年才過得火熱而踏實。如今他的孩子，也許很難接過筆手寫對聯了，但是每年回家一家人貼春聯卻是雷打不動的規矩。⑥他流暢地寫下“一元復始，萬象更新”，脊梁直了些，呼吸暢了些。寫下的對聯就像規劃好的藍圖，一副副對聯張貼在街門上、堂屋門上、房門上，周圍仿佛立即產生了某種秩序，按照他所寫下的在推進。生活歲月的萬千感慨、風雨滄桑，此刻只化作楷篆隸草中的筆走龍蛇，平仄起收中的一往無前。⑦墨跡投射出一家人的心氣。新年的氣象在“紅梅吐蕊”的漢字中展現，新年的希冀在“竹報平安”的對聯上騰飛。對聯的紙就像面前鋪開的日子，都是充滿希望的紅色。起筆未必周全，收筆一定完美，每一筆都要見功力，駕馭眼前的筆，猶如駕馭眼前的生活。【乙】⑧終于迎來了貼對聯的除夕日。紅對聯是一場吉祥的風，呼喚著他從外鄉千山萬水地趕回家，接受年的洗禮，接受紅對聯的提點。幼時，他給父親研墨，抻著對聯紙，并將那神圣的文字放在初蒙的心海。現在，他跟父親念著吉祥的對聯，仿佛誦著世間最美好的詩歌，仿佛隆重地給自己的家門，給自家的日子，穿上新衣。父親表情莊嚴地站在門前，瞇縫著眼端詳，笑容里有安慰，有感恩，更有希冀。頭發花白的母親站在灶房門口，看著父子倆在貼紅對聯，眼神安詳而從容。她手上還握著餃子皮，圍裙上粘著菜葉。她并顧不上仔細端詳對聯上的字，但是她最懂對聯里的日子。一副左右對稱的火紅對聯，是他們一年來辛苦奔走的獎狀，是鄉村長冬里難得的錦華，是點響春天的爆竹。【丙】⑨北風將天空灑掃明凈，喜鵲靈巧地從門前飛過，在一片祥瑞的紅光中扇動著它們的翅膀，把瑞氣和喜慶蕩滿了庭院、屋梁、樹梢和整個天空，把愉悅與吉祥漾在了每一個人的臉上。（選自2023年1月18日《人民日報》，有改動）17.題目“筆走紅對聯”中“走”字用得極為精妙，請作賞析。18.本文語言意蘊深刻，請說說你對第⑦段劃線句的理解。起筆未必周全，收筆一定完美，每一筆都要見功力，駕馭眼前的筆，猶如駕馭眼前的生活。19.下面這段文字是從原文中抽出來的，你認為放在【甲】【乙】【丙】哪個位置最恰當？請簡述理由。出門見喜，接祥納福，六畜興旺，囤滿倉實，四季平安，家宅吉