攜/手/同/行/共/創(chuàng)/佳/績(jī)決戰(zhàn)高考Parents’meetingforthefirstmidtermexaminationofjuniorhighschoolparents’meetingforthefirstmidtermexaminationofjunior

高三高考家長(zhǎng)會(huì)高三（9）班2023年4月1日溫馨提示（1）請(qǐng)您將手機(jī)調(diào)整到震動(dòng)狀態(tài)。（2）家長(zhǎng)會(huì)期間請(qǐng)您盡量不要隨意出入。（3）沒(méi)有特殊事情，請(qǐng)您不要中途離場(chǎng)。本次家長(zhǎng)會(huì)目的：調(diào)整心態(tài)迎戰(zhàn)高考家長(zhǎng)會(huì)議程家長(zhǎng)會(huì)議程班級(jí)情況0101成績(jī)分析02020303存在的問(wèn)題04040505任課教師發(fā)言0606學(xué)生代表發(fā)言及建議高考及注意事項(xiàng)01.班級(jí)情況攜/手/同/行/共/創(chuàng)/佳/績(jī)Basicinformationofclass班級(jí)情況明確作息請(qǐng)假事項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)較之前，衛(wèi)生紀(jì)律有進(jìn)步，能夠自覺早讀。02.成績(jī)分析攜/手/同/行/共/創(chuàng)/佳/績(jī)Analysisofexamination考試科目學(xué)科分值語(yǔ)文150分?jǐn)?shù)學(xué)150分英語(yǔ)150分文綜300分總分：750分歷年高考分?jǐn)?shù)線甘肅高考三年錄取分?jǐn)?shù)線（2022-2020）年份批次文科理科2022本科一批4854422022本科二批4253452022高職專科批1601602021本科一批5024402021本科二批4323362021高職專科批1601602020本科一批5204582020本科二批4393722020高職專科批16016003.存在的問(wèn)題攜/手/同/行/共/創(chuàng)/佳/績(jī)Existingproblems通過(guò)成績(jī)看出的問(wèn)題成績(jī)反應(yīng)出的問(wèn)題不能提前預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)資料不認(rèn)真聽課有問(wèn)題不主動(dòng)問(wèn)老師通過(guò)成績(jī)看出的問(wèn)題成績(jī)反應(yīng)出的問(wèn)題不能提前預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)資料不認(rèn)真聽課有問(wèn)題不主動(dòng)問(wèn)老師存在的問(wèn)題未正確認(rèn)識(shí)考試考試只是練兵積累經(jīng)驗(yàn)才是最大收獲發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決是最大目的生活學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題上課打盹、自習(xí)課效率低、小毛病多。逆反、管理不好自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)沒(méi)有學(xué)習(xí)方向、不主動(dòng)學(xué)習(xí)缺乏毅力存在的問(wèn)題很多同學(xué)只停留在苦學(xué)上，不會(huì)做到實(shí)干加巧學(xué)。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁偏科現(xiàn)象嚴(yán)重學(xué)習(xí)方法存在的問(wèn)題04.任課教師發(fā)言攜/手/同/行/共/創(chuàng)/佳/績(jī)05.高考及注意事項(xiàng)攜/手/同/行/共/創(chuàng)/佳/績(jī)05.高考及注意事項(xiàng)攜/手/同/行/共/創(chuàng)/佳/績(jī)高考信息高考時(shí)間線6月7、8號(hào)：

高考6月20號(hào)左右：

各學(xué)校出招生計(jì)劃6月23號(hào)：

出成績(jī)、出排名6月25號(hào)-27號(hào)：

開始填報(bào)志愿2024年首屆新高考掌握高考基本知識(shí)儲(chǔ)備必要知識(shí)解讀高考政策學(xué)校投檔線招生計(jì)劃高招政策學(xué)校錄取線專業(yè)設(shè)置考生名次志愿填報(bào)考生數(shù)量招生章程學(xué)校簡(jiǎn)介近年錄取率注意及時(shí)了解，提前準(zhǔn)備關(guān)注學(xué)校信息收集信息：陽(yáng)光高考網(wǎng)

甘肅省教育考試院

目標(biāo)院校官網(wǎng)06.學(xué)生代表發(fā)言以及建議攜/手/同/行/共/創(chuàng)/佳/績(jī)Someconstructionforparents走出誤區(qū)誤區(qū)之一：期望過(guò)高不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛把“至少要考500分”、“一定要上某某大學(xué)”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。接納孩子的現(xiàn)狀不提不切實(shí)際的要求走出誤區(qū)誤區(qū)之二：制造緊張空氣為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，如周末請(qǐng)假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過(guò)氣”來(lái)。營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。走出誤區(qū)誤區(qū)之三：打擊孩子的自信心自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在考前階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次考前測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄。鼓勵(lì)肯定溝通自信走出誤區(qū)誤區(qū)之四：過(guò)分嘮叨有些家長(zhǎng)朋友整天把高考掛在嘴邊，無(wú)休止地嘮叨。整天用“要為父母爭(zhēng)口氣”之類的話刺激孩子。不時(shí)督促孩子，要抓緊時(shí)間做作業(yè)。一天到晚在孩子耳朵邊嘮叨要刻苦呀、努力呀。不斷磨叨孩子這么不聽話呀等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。看準(zhǔn)時(shí)機(jī)、適時(shí)適度走出誤區(qū)誤區(qū)之五：盲目攀比有些家長(zhǎng)朋友總是認(rèn)為孩子的成績(jī)不夠優(yōu)秀，可能考不上理想的大學(xué)，就經(jīng)常把親友同事家名列前茅的孩子拿來(lái)刺激自己的孩子，以為這樣會(huì)有好效果。豈不知，這樣效果更糟。縱向比較，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步給家長(zhǎng)的建議合理安排飲食，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)提醒孩子注意安全保證學(xué)生按時(shí)作息多溝通，了解和掌握心理動(dòng)向。多鼓勵(lì)少批評(píng)。注意觀察學(xué)生變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為。科學(xué)分析學(xué)生的成績(jī)。著眼于學(xué)生自身的比較。思想上生活上學(xué)習(xí)上我們的共同愿望每一個(gè)孩子都能進(jìn)入理想學(xué)校！走出誤區(qū)誤區(qū)之五：盲目攀比有些家長(zhǎng)朋友總是認(rèn)為孩子的成績(jī)不夠優(yōu)秀，可能考不上理想的大學(xué)，就經(jīng)常把親友同事家名列前茅的孩子拿來(lái)刺激自己的孩子，以為這樣會(huì)有好效果。豈不知，這樣效果更糟。縱向比較，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步走出誤區(qū)誤區(qū)之三：打擊孩子的自信心自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在考前階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次考前測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄。鼓勵(lì)肯定溝通自信本次家長(zhǎng)會(huì)目的：調(diào)整心態(tài)迎戰(zhàn)高考01.班級(jí)情況攜/手/同/行/共/創(chuàng)/佳/績(jī)Basicinformationofclass班級(jí)情況明確作息請(qǐng)假事項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)較之前，衛(wèi)生紀(jì)律有進(jìn)步，能夠自覺早讀。歷年高考分?jǐn)?shù)線甘肅高考三年錄取分?jǐn)?shù)線（2022-2020）年份批次文科理科2022本科一批4854422022本科二批4253452022高職專科批1601602021本科一批5024402021本科二批4323362021高職專科批1601602020本科一批5204582020本科二批4393722020高職專科批160160攜/手/同/行/共/創(chuàng)/佳