491病毒與細菌導學案-蘇科版生物七年級下冊_第1頁
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XXX學校八年級生物教學案PAGEPAGE1課題：細菌主備：課型：新授課班級姓名學號【學習目標】1.通過觀察細菌的形態與結構，歸納細菌的主要特征。2.通過舉例說明細菌與人類的關系，提升健康意識與生命觀念。【重點】細菌的結構特征【難點】細菌的結構特征【教法設計】講授小組探究討論交流【課堂學習】1、課前預習：微生物一般是指個體微小，結構簡單的生物，主要包括病毒、細菌、真菌。舉例你所知道的細菌種類？2、導入新課：幾個世紀以來，人類多次遭遇全球大流行疾病，如鼠疫、霍亂等，對人類的健康和生命安全帶來嚴重威脅。3、課堂研討（1）了解細菌的分布課件展示各種環境中都有細菌的身影，細菌分布廣泛。（2）測量細菌的大小課件展示電子顯微鏡下的大腸桿菌示意圖，測量并計算：你獲得的大腸桿菌直徑是多少呢？。討論：細菌的個體微小，直徑一般一至數微米，需高倍顯微鏡或觀察。（3）歸納病毒的種類課件展示不同細菌的形態，觀看并思考：根據細菌的不同形態，可以分為、、。細菌是生物，每個細菌都是獨立生活的。（4）分析細菌的結構組成a課件展示細菌細胞的結構示意圖，觀察并思考：具有具有作用基本結構基本結構DNA集中區域DNA集中區域具有具有功能b比較細菌細胞和動植物細胞的異同點？討論：比較葉綠體的有無，你能推測細菌的營養方式嗎？比較細胞結構，你認為細菌細胞和動植物細胞最大的區別是什么？比較基本結構特殊結構細胞壁細胞膜細胞質細胞核葉綠體莢膜鞭毛細菌細胞植物細胞動物細胞大多數細菌沒有葉綠體。只能利用現成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物。細菌的細胞內沒有成形的，只有（DNA集中區域）。這樣的生物屬于。（5）了解病毒的繁殖方式a課件視頻展示細菌細胞的繁殖，觀察并思考細菌的繁殖方式。b分組活動,培養并觀察細菌菌落。討論：不同環境的空氣中都有細菌嗎？哪些環境中多一些？哪些環境中少一些？說說細菌的生活需要具備哪些基本條件？（6）分析細菌與人類的關系課件展示細菌對動物、植物和人類產生有害和有利的方面，觀看并思考：還能舉例說明，細菌給動植物和人類帶來疾病與危害嗎？細菌被人類所用的方面呢？總結：細菌會給動植物和人類帶來疾病與危害，然而，也有很多細菌對人類來說是無害的，其中一些還可以被人類所用。大多數細菌作為分解者，參與自然界的物質循環。4、小結歸納：你有什么收獲？5、板書設計【鞏固練習】1.以下生物中，有細胞結構但無成形的細胞核的是（）A.病毒B.細菌C.衣藻D.蚯蚓2.細菌的基本形態包括()A.球形B.桿形C.螺旋形D.以上都是3.細菌在環境適宜時能夠快速繁殖，假設培養皿上有100個細菌，每20分鐘繁殖一代，1小時后培養皿上的細菌數量及細菌的繁殖方式分別是（）A.800個、孢子繁殖B.1600個、孢子繁殖C.600個、分裂繁殖D.800個、分裂繁殖4．在中國醋文化博物館可以體驗各種醋味食品，這些醋都是由醋酸桿菌發酵而來。下列關于醋酸桿菌的說法正確的是（

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