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文檔簡介

組織閱讀活動總結模板時光飛逝，一個學期即將失去。回顧這一期，我們學校的課外閱讀課題組活動從不懈怠。這項工作使學生終身受益。除了督促教師學習外，學校還主要開展活動，幫助學生養成良好的閱讀習慣：1、開展豐富多彩的實踐活動，培養學生養成良好的閱讀習慣。（1）經典閱讀比賽學校開展了以班級為單位的經典閱讀比賽，評選出7個一等獎和12個二等獎，使經典讀物在兒童心中扎根，傳承祖國優秀的傳統文化。（2）古詩詞背誦比賽。舉辦了古詩詞背誦比賽，以選拔與學號相結合的形式，將古詩詞背誦的積累落實到每一位學生身上。（3）講故事和演講比賽。講故事比賽和演講比賽穿插進行，讓學生告訴大家他們最想和同學分享的故事，讓好書在更多的伙伴中流傳。讓學生通過演講的形式感染同齡人，激發學生更高的閱讀熱情。（4）閱讀手寫報紙展覽。閱讀手寫報紙，內容豐富多彩，孩子們寫下閱讀體驗，推薦好書，介紹他們最喜歡的英雄，繪畫書中的插圖。（5）閱讀卡展覽。孩子們用自己的卡片摘錄精彩的段落，寫下最深的感受。每個孩子手里都有一疊厚厚的卡片，記錄下閱讀的痕跡。（6）閱讀經驗評估。本學期開學時，學校開展了閱讀經驗評估活動，交流學生假期的課外閱讀情況，也是了解新書、開發書籍來源的機會。（7）好書推薦會。各班利用班組會召開好書推薦會，將學生的閱讀方向引向優秀的兒童讀物和經典的兒童讀物，讓書籍凈化孩子的心靈。（8）作家見面會。兒童作家秦文軍來到學校與學生討論。這次作家會議再次掀起了一股閱讀浪潮，讓學生了解更多精彩的兒童文學作品，指導他們的閱讀方向。這些活動的開展使學生能夠及時與老師、家長和學生分享他們的閱讀感受。師生、學生、親子有共同話題，加強了相互溝通。在各種比賽中展示自己的閱讀成果，品味閱讀帶來的成就感，對促進學生閱讀習慣的形成起到了積極的作用。2、在班級、學校和家庭中營造良好的閱讀氛圍，使閱讀成為學生周圍環境的主流氛圍，為學生良好閱讀習慣的形成提供了保障。1、保障書源：學校投入專項資金，更新校圖書館藏書，定期向學生開放；班級配備書柜，師生共同捐書，形成借閱制度。2、開設閱讀課程：閱讀課程時間表，每班每周一次，教師指導不同類型的書籍；每班每半個月安排半天，教師組織學生在學校閱覽室閱讀各種書籍和報紙。3、學術校園環境教育。校園的每一面墻和每一個屋檐都為孩子們打開了一本

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