PAGEPAGE1大班數學活動跳得有多遠教案反思這是大班數學活動跳得有多遠教案反思，是優秀的大班數學教案知識，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、學習用目測和自然測量的方法，比較、區別遠和近，并學習用表格的形式進行記錄。2、初步感受同樣的距離，因使用不同的測量工具，測得的數值也不同，感受測量的相對性。3、能與同伴合作，準確、細致地進行測量并記錄。4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。活動準備：1、畫有線條的活動場地。2、等長的短繩、小木棍、紙條、鉛筆等測量工具，粉筆若干，紙、筆、畫板人手1份。活動過程：一、游戲看誰跳得遠1、幼兒兩兩結伴，進行跳遠比賽。2、教師引導幼兒觀察、比較自己與同伴跳得距離的遠近。3、引導幼兒思考：除了用眼睛看，能不能用一種方法證實比賽結果，知道自己跳得有多遠？引導幼兒觀察桌上的小木棍。二、學習用小木棍測量遠近，驗證并記錄自己跳遠的距離。1、幼兒用小木棍測量自己跳遠的距離，并記錄結果。2、教師帶領大家觀察幼兒的記錄，并請個別幼兒再現測量的過程，集體驗證。3、幼兒再次跳遠。幼兒自由選定一個固定點，畫線記錄起始和落腳處，用小木棍進行測量，并記錄自己跳遠的結果。4、鼓勵幼兒將測量結果與同伴進行交流。5、展示一組幼兒的測量記錄，引導幼兒觀察。三、測量某一物體，感知使用不同的測量工具對測量結果的影響。1、引導幼兒觀察所提供的測量工具并討論。2、介紹測量任務3、教師指導幼兒用正確的測量方法進行測量，并用自己的方式記錄。4、展示幼兒的記錄單，引導幼兒觀察和思考。5、教師小結：測量相同的物體，由于使用使用的測量工具長度不同，測量得到的數值也不同，測量工具長的測量數值要比測量工具短的測量數值少。活動反思：在此次活動中，孩子跳得很開心，充分讓孩子自己主導怎樣跳，激發了孩子的積極性，調動了孩子跳得興趣，尤其是延伸中提出讓孩子自己想游戲的玩法，更讓孩子的興趣提高到頂點，孩子自主玩的機會太少，以后要多創設這樣的活動，讓孩子真正玩的盡興。相關知識《大班數學教案：我給他們排排隊》：大班數學活動我給他們排排隊教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，喜歡發現生活中有規律的事物，感受規的存在和美感，嘗試通過自己的排序活動，體驗操作的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學我給他們排排隊教案吧?！洞蟀鄶祵W：我幫媽媽數雞蛋》：大班數學活動我幫媽媽數雞蛋教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，復習、鞏固收口一致點數的方法，能點數至30，知道30里面有3個10.懂得數數時要專心，輕聲地數，不影響別人。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學我幫媽媽數雞蛋教案吧?！洞蟀鄶祵W活動：種子排隊》：大班數學活動種子排隊教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內容，鞏固數量，能將收集的種子進行分類、排