站名：站名：年級專業(yè)：姓名：學號：凡年級專業(yè)、姓名、學號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記。…………密………………封………………線…………第1頁，共1頁北京語言大學《外教口語》

2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在英國文學中，勃朗特姐妹的作品具有獨特魅力，以下對于《簡·愛》的女性意識，理解錯誤的是（）A.追求平等的愛情B.反抗男權(quán)社會C.依賴男性獲得幸福D.堅持自我價值2、對于19世紀俄國批判現(xiàn)實主義文學，以下哪位作家的作品著重展現(xiàn)了農(nóng)奴制度下農(nóng)民的悲慘命運？（）A.果戈里B.屠格涅夫C.陀思妥耶夫斯基D.托爾斯泰3、在古希臘羅馬文學中，維吉爾的《埃涅阿斯紀》講述了埃涅阿斯的傳奇經(jīng)歷，這部作品與荷馬史詩有何聯(lián)系？（）A.繼承了史詩的風格B.借鑒了人物形象C.反映了相似的主題D.以上都是4、法國浪漫主義文學代表作家雨果的作品充滿激情和想象力。對于《巴黎圣母院》，以下哪一個方面最能展現(xiàn)其浪漫主義風格？（）A.美丑對照原則的運用B.曲折離奇的愛情故事C.對巴黎城市景觀的浪漫描繪D.強烈的情感抒發(fā)5、美國文學中的“迷惘的一代”作家群體，其作品常常表達對戰(zhàn)爭和現(xiàn)實的不滿。以下哪位作家屬于這一群體？（）A.菲茨杰拉德B.海明威C.馬克·吐溫D.惠特曼6、19世紀法國現(xiàn)實主義文學成就斐然，巴爾扎克的《人間喜劇》是其代表之作。關于這部作品，以下說法不正確的是？（）A.展現(xiàn)了法國社會的廣闊畫卷B.塑造了眾多生動的人物形象C.對社會的批判僅停留在表面現(xiàn)象D.反映了資本主義社會的種種弊病7、在19世紀俄國文學中的“小人物”形象，以下哪位作家的作品中對此進行了深刻刻畫？（）A.果戈里B.契訶夫C.陀思妥耶夫斯基D.高爾基8、德國作家卡夫卡的作品充滿荒誕和象征，他的哪部小說以主人公變成甲蟲的情節(jié)揭示了現(xiàn)代社會中人的異化？（）A.《城堡》B.《美國》C.《審判》D.《變形記》9、日本作家三島由紀夫的作品風格獨特，他的哪部小說探討了日本傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的沖突？（）A.《金閣寺》B.《潮騷》C.《春雪》D.《豐饒之海》10、對于法國文學，在左拉的《萌芽》中，以下關于工人運動的描寫，哪一項是正確的？（）A.真實生動地展現(xiàn)了工人階級的覺醒和反抗，具有強烈的社會批判精神B.對工人運動的描寫過于理想化，脫離了現(xiàn)實C.主要描寫了工人運動中的暴力和破壞行為，對工人形象進行了丑化D.工人運動在作品中只是一個背景，對情節(jié)發(fā)展沒有實質(zhì)性的推動作用11、美國作家菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》反映了美國夢的破滅，以下哪個元素在小說中具有重要象征意義？（）A.綠燈B.豪宅C.汽車D.舞會12、在古希臘羅馬文學中，以下哪位詩人的作品對后世歐洲詩歌的形式和格律產(chǎn)生了深遠影響？（）A.維吉爾B.賀拉斯C.奧維德D.荷馬13、在古希臘悲劇中，以下哪位作家的作品常常探討命運與人類自由意志之間的沖突？（）A.埃斯庫羅斯B.索福克勒斯C.歐里庇得斯D.阿里斯托芬14、意大利文藝復興時期文學成就顯著，薄伽丘的《十日談》影響深遠。以下關于《十日談》的價值，哪一項最為重要？（）A.對人性解放的倡導B.短篇小說形式的創(chuàng)新C.對教會腐敗的揭露D.豐富多樣的故事題材15、在古希臘文學中，品達的頌歌具有獨特價值。以下關于品達頌歌的特點，哪一項最能體現(xiàn)其莊重典雅？（）A.崇高的主題B.嚴謹?shù)母衤蒀.華麗的辭藻D.對英雄的贊美二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）分析《罪與罰》中拉斯柯爾尼科夫的夢境描寫及其象征意義。2、（本題5分）請詳細闡述《呼嘯山莊》中獨特的敘事結(jié)構(gòu)和對愛恨情仇的極致表達。3、（本題5分）論述《苔絲》中的鄉(xiāng)村生活描寫與人物性格形成。4、（本題5分）分析非洲文學中“口頭文學傳統(tǒng)”的特點和價值，探討其在當代非洲文學中的傳承與發(fā)展。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）論述外國語言文學中的文學與科學。分析文學作品中對科學知識、科學方法和科學家形象的描寫，探討文學與科學的相互促進和相互啟發(fā)。研究文學如何普及科學知識和培養(yǎng)科學思維。2、（本題5分）分析比較西班牙語和葡萄牙語在語音、語法和詞匯方面的聯(lián)系與區(qū)別。結(jié)合語言的歷史發(fā)展和地域特點，探討這兩種語言的相似性和獨特性，以及對語言學習者的挑戰(zhàn)和學習策略。3、（本題5分）詳細論述法國文學中啟蒙運動時期的文學作品如何傳播理性主義思想。研究伏爾泰、孟德斯鳩等作家的作品，分析他們?nèi)绾芜\用諷刺、辯論等手法挑戰(zhàn)封建專制和宗教迷信，倡導自由、平等、博愛的價值觀。探討啟蒙文學在推動法國社會變革和思想解放方面的巨大作用。4、（本題5分）從認知語言學的角度研究外語詞匯的語義構(gòu)建和認知機制，分析詞匯意義的形成、擴展和演變過程。探討如何利用認知語言學理論促進詞匯學習和記憶。5、（本題5分）深入研究美國文學中猶太文學的主題和藝術特色，分析猶太作家如何在作品中展現(xiàn)猶太民族的歷史、宗教、文化傳統(tǒng)以及在現(xiàn)代美國社會中的生存困境和文化沖突。以貝婁等作家的作品為例，探討猶太文學對美國多元文化的貢獻。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）《鋼鐵是怎樣煉成的》中，冬妮婭與保爾的愛情最終走向破裂。分析造成這一結(jié)局的原因及其反映的社會現(xiàn)實。2、（本題10分）論述《小徑分岔的花園》中時間與空間的多重可能性，思考其反映的文學創(chuàng)新和哲學