廟子小學依法自主辦學工作推進情況我校被確定依法自主辦學試點學校以來，認真學習上級有關文件精神，結合我校實際情況，進一步增強“經典孕心智，習慣育品行”的辦學理念，緊緊圍繞自主性發展目標開展工作，在全體師生的共同努力下，學校特色日益凸現，穩步推進依法自主辦學工作的有效開展。一、指導思想和工作原則1、指導思想以完善學校依法治理體系為核心，按照“整體規劃、全面推進、持續完善”的思路，建立依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代教育治理體系，辦好人民滿意的教育。工作原則依法治教、簡政放權、以人為本、創新發展。二、各項工作的開展（一）落實和擴大學校自主辦學權。1.學校用人自主權。校長在核定的副校長職數內，按規定程序提名聘任副校長，校長按規定程序自主設置內部機構，聘任中層干部；健全以崗位聘任為核心的教師職務職稱聘任和聘期合同制度，規范按需設崗、競聘上崗、以崗定酬、合同管理等各項具體制度，學校的專業技術人員、管理人員、工勤技能人員實行崗位管理，由學校按照有關規定和程序,在核準的崗位設置方案內自主確定崗位,根據崗位的職責任務和任職條件自主聘用人員。規范教師聘任和專業發展管理，并將師德檔案作為教師檔案的必要組成部分。實施教師專業發展評價與目標管理制度。2.建立學校績效工資分配激勵制度。完善重能力、重實績，以績效考核為核心的用人機制和績效工資制，增強教職工的競爭意識、風險意識和責任意識，充分調動教職工的積極性和創造性。面向教師的評優表彰，按照主管部門分配指標、學校自主推薦的方式產生人選。學校根據上級有關規定和作風建設紀律要求，可自主安排人員參加教育考察、學習培訓、學術性會議等業務活動。3.擴大學校教育教學自主權。在嚴格執行國家課程標準的前提下，加大國家課程、地方課程的二次開發力度，增加校本課程——《學庸論語》，使學校課程更加適應學生個性發展的選擇需要。學校在每周總授課時間不變的情況下，適當調整課程安排和每節課的授課時間。制訂校本課程開發工作的總體規劃，做好指導、研究、實施、評估等工作。制訂校本課程管理的有關規章制度并組織實施和考核。組織教師進行校本課程的理論學習，規范教學行為，提高教育教學能力。

4.擴大教師教學自主權。學校制定完善教師課堂行為準則，保障教師充分、正當地行使教學自主權。把評價學生、課程進度、教學方式等權力還給教師，釋放教學活力。建立公平、公正的學術評價標準和程序，保障教師的研究、學習和學術自由。（二)完善學校內部治理體系1.依法制訂學校章程。學校根據有關教育法律法規，充分聽取和尊重各方意見，充分尊重廣大教職員工和學生意愿，體現學校辦學特色和發展目標，突出規范性、科學性和可操作性。依法制定辦學章程，章程制定、修訂后到主管教育行政部門核準。（三）完善對學校的監管機制1.切實加強學校黨建工作。按照參與決策、推動發展、監督保障的要求，充分發揮黨組織的思想政治核心作用和黨員的示范帶頭作用。健全黨組織運行機構和機制，凡涉及重要決策、人事任免、大額資金使用等事項，黨組織必須全程參與。完善黨建工作述職評議、黨建創新項目開展、優秀黨員評選等黨建工作制度。落實學校黨組織主體責任，切實抓好黨風廉政建設。2.建立完善學校“底線”管理基礎性指標、創新發展性指標和辦學滿意度評價相結合的學年度考核制度。健全完善教職工認可度、學生和家長滿意度評議制度，促進提升學校辦學的群眾滿意度。3.積極探索契約式、協商式評價機制，認真落實《濰坊市中小學管理“負面”清單（試行）》，并作為對學校辦學行為的底線管理要求。學校依