湖北省武漢市2025年小升初語文模擬卷一、積累與運用（40分）1．下列各組詞語中，加點字注音完全正確的一項是（）A．浙江（zhé）范圍（fàn）陸地（lù）石鐘乳（rǔ）B．重荷（hé）蜿蜒（wǎn）臀部（tún）鑲金（xiāng）C．一簇（cù）代替（tì）漆黑（qī）石筍（sǔn）D．額角（jiǎo）孔隙（xī）窄小（zǎi）燦爛（càn）2．下列加點字的解釋有誤的一項是（）A．隨意春芳歇（盡）B．美中不足（充足，足夠）C．負荊請罪（背著）D．天戴其蒼，地履其黃。（鞋子）3．下列句子中加點成語運用不恰當的一項是（）。A．領悟了仁人志士面對山河破碎而壯志難酬的憂憤，我的愛國之情油然而生。B．一想到要到現場觀摩，我老爸就無比興奮，前天晚上一整夜，他在床上翻來覆去睡不著，非常興奮、激動。C．上課鈴聲響起，同學們趕緊進入教室，樓道里人跡罕至。D．職業本沒有高低貴賤，每個人養家糊口都不容易，就算有理也且不必咄咄逼人。4．下列句子中的標點符號，使用恰當的一項是（）A．班長和同學們都經常對我說，“學習上的問題，要多跟大家探討，要多向老師請教。”B．目錄學專家張之洞也說：“讀書不知要領，勞而無功。知某書宜讀而不得精校精注本，事倍功半。”C．舊上海每到夜深，便有人叫賣“桂花赤豆湯”（一種紅豆桂花糯米稀飯）。D．別的且不說吧，單是學藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”。5．下列句子中，沒有語病的一句是（）A．牛郎發現，在微弱的星光下，老牛正在說話。B．堅持寫日記，寫作能力就會迅速擴大。C．畫眉悅耳的歌唱，我感到心曠神怡。D．為了防止敵人破壞并發現地道，地道通氣孔的口子都開在隱蔽的地方。6．下列有關文學、文化常識表述不正確的一項是（）A．老舍被譽為“人民藝術家”，他寫的《北京的春節》語言自然，“京味兒”十足，在給人親切感的同時平添了一份情趣。B．《兩小兒辯日》中孔子面對兩小兒的爭辯“不能決”，正體現了他“知之為知之，不知為不知，是知也”的科學態度。C．《為人民服務》是毛澤東同志在張思德追悼會上所作的演講，題目即觀點。D．《迢迢牽牛星》這首詩中，詩人借嫦娥奔月的民間故事來表達離情別意。7．讀拼音寫生字，給加點的生字注拼音。梅花宋王安石墻jiǎo數zhī梅，凌寒獨zì開。遙知不是雪，為有暗香來。8．選詞填空。（1）愛護愛惜珍惜①他從小就養成了一種書籍的習慣。②他十分時間，一分鐘也不讓它白白浪費掉。③糧食是寶中寶，人人都要。（2）維持保持保護①解放前，爺爺起早貪黑地干，可還是不了一家人的生活。②老紅軍戰士始終著艱苦樸素的優良作風。③青蛙是益蟲，我們要它。9．名句積累。春天是什么？是杜甫筆下秀麗江山中飄來的“”，是葉紹翁游園時所見“”的勃勃生機，是朱熹春日所見“”的絢麗景致。10．學句段運用：按要求完成句子練習。（1）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。（將雙重否定句改為肯定句）（2）用幾句話寫寫你猶豫不決或者矛盾糾結時的心理活動。11．綜合實踐?4月23日是世界讀書日，學校正準備開展校園圖書節活動，請你積極參與，完成以下任務。（1）請為本次讀書節設計一條宣傳語：。（2）在“漫步世界名著花園”分享活動中，你最喜歡的名著是《》，理由是。（3）你在本次讀書分享活動中拔得頭籌，你能給大家分享2個以上的閱讀小妙招嗎？二、現代文閱讀（30分）閱讀選文《鄉下孩子》和課文《鄉下人家》，完成練習。鄉下天地廣闊，到處是孩子們的天地。夏日午后，孩子們到小溪邊去玩耍。這是一條多么好的溪澗！溪邊有許多大石頭。那溪石多么好看。有的像一群小牛在飲水，有的像兩只獅子睡在岸邊。幾個小伙伴會用小石頭在水面打水漂。大家隨地選擇一些薄薄的石頭或瓦片，彎下腰，對著平靜的水面橫向投擲出去，比比誰的石頭跳得遠，打得多。傍晚，在天井和曬谷場上，小伙伴照例一起玩捉迷藏，屋里屋外，到處亂躲。谷倉、大櫥，甚至爬到閣樓上。即便滿身灰塵也毫不在乎，還一個勁兒地喊：“快來找我！快來找我！”12．【找畫面】下列畫面，在選文中出現的一項是（）A．玩打水漂 B．鴨群戲水C．玩老鷹捉小雞 D．雞群覓食13．【想畫面】想象一下，溪石還會有什么模樣？將句子補充完整。那溪石多么好看。有的像一群小牛在飲水，有的像兩只獅子睡在岸邊，還有的像。14．下列說法不正確的一項是（）A．選文和課文都是只按時間順序寫的。B．選文中的“照例”與“鄉下人家照例總要養幾只的”中的“照例”意思相近。C．課文中“大踏步”“從不吃驚”等詞寫出了鄉下雞、鴨的悠閑自在、不怕人。D．選文中“滿身灰塵”“毫不在乎”寫出了鄉下孩子玩捉迷藏時快活的樣子。15．“鄉下天地廣闊，到處是孩子們的天地。”下列說法正確的一項是（）A．兩個“天地”意思相同，都指天空和大地。B．鄉下的天地僅僅屬于孩子們。C．鄉下孩子們要和雞、鴨等爭奪玩的地盤。D．鄉下是動物和孩子們的樂園。16．在天地廣闊的鄉下，你最想干什么？選擇一項寫下來，和大家分享一下吧。最想看鄉下風景最想做鄉下趣事現代文閱讀。趕年集厲彥林①“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。”唱兒歌，趕年集，迎新年，是我美好的童年記憶。②我的故鄉在沂蒙山區東部，山多嶺多，交通不便。農村大都五天一集，集市像塊磁鐵，把方圓十幾里的人們聚攏在一起，自由買賣，享受屬于鄉村獨有的喜悅。我們公社駐地逢五、逢十是集。一入臘月，地里沒活了，年味就漸漸濃起來，豐收的喜悅掛在鄉親們臉上，見了面格外客氣、噓長問短。年底時，崎嶇的山路上人群熙來攘往，饅頭、油條、豬肉、粉條等大包小包的年貨在涌動。小孩子跟靠爸爸的春水面，蹦蹦跳跳地趕集、串親戚。③春年快到了，不管貧富都要趕年集置辦年貨。人們會把一年省吃儉用下來的錢，花到最后一個年集上。在窮鄉僻壤，趕年集，是孩子們迎新年的頭等大事，多數孩子兜無分文，就是看熱鬧。臘月三十最后一個年集，頭天夜里又下了一場雪，我和伙伴們還是執意相約趕年集。臨行前，母親給我套了件又厚又沉的大棉襖，父親從兜里掏出兩張五角的新錢，順手給了我一張，我高興得幾乎跳起來。這時在一旁微笑著的母親，狠狠瞪了父親一眼，父親心領神會，又把手里那五角錢塞給了我，然后拍拍我的頭說：“去吧，看放鞭炮，隔遠點喲。”④跑出村口，只見趕集的人很多。雪后的山路被手推車、自行車和腳印踏成一條黑色彎曲的長絲帶，清晰而漫長。甩年貨、購年貨的都著急，牲畜的叫聲、車輪聲、笑聲、歌聲此起彼伏，相映成趣。只記得公社供銷社商店的外街用紅漆刷著“發展經濟，保障供給”八個大紅字，工整厚重，格外顯眼。集市，就在公社居地村西側寬闊的河灘上。河里結了冰，地上是薄薄的雪，攤位沿道路兩側展開，依次擺滿小樹林，商品琳瑯滿目，人們摩肩接踵、熙熙攘攘，非常熱鬧。⑤時近中午，年集達到了高潮。河灘上用竹席臨時撐起的棚屋，一個挨一個，大勺小勺叮當響，各色小吃應有盡有，香味撲鼻。⑥趕年集有規矩：女孩買花，男孩戀炮，婆婆買鞋，老頭購帽。割肉、買菜、買鞭炮，再購對聯和年畫。男孩子只關心鞭炮和牛肉鍋、燒餅攤。女孩子只關心紅絨花、紅頭繩和花布。我母親不舍得花錢，從來不趕集，過年自己什么新東西也不添。下午快散集的時候，我找到絨花攤。紅絨花是一種純手工制品，花蕊、花瓣、花葉活靈活現，粗大的麥草捆上插滿密密麻麻的絨花，在風中顫動，疲倦地招引著客戶。⑦“大爺，我買六朵絨花，三根紅頭繩！”我底氣十足地說。⑧“不還價，兩毛！”賣花的大爺順手幫我插在一截高粱秸上，像是開滿絨花的樹枝。⑨我望著遠處手拿風車紙花的女孩，心中盤算著如何把絨花分給妹妹和操勞忙碌的母親。這新年禮物雖小，但很珍貴，飽含溫暖的年味和對親人美好的祝福。等望見老家屋頂的那縷炊煙，才想起沒吃午飯，肚子咕咕地叫了。正在拽著針線納過年棉鞋的母親，從鍋里給我端來預留著的熱乎乎的飯，用力搓搓我被凍紅的耳朵和手，還心疼地埋怨我回來晚了，餓壞了……⑩年集是一幅凝聚著熱鬧繁榮與美好憧憬的鄉俗年畫，又是生活變化、社會進步的縮影。?不知不覺年集已遠離我們，百姓富足闊氣了，年味卻越來越淡。我心中依然涌動著對年集的美好記憶和對團聚的渴望。聽著噼里啪啦的鞭炮聲，我仿佛回到少年時代，身穿新棉衣，手捧父母的呵護與微笑，跑進新年每一縷陽光里……（選自《人民日報》，有改動）17．選文通過對“趕年集”的回憶，抒發了怎樣的情感？18．選文第②段畫線句子的表達效果。19．第④段的描寫有什么作用？20．結合選文內容，說說母親是一個怎樣的人。21．選文結尾寫道：“不知不覺年集已遠離我們，百姓富足闊氣了，年味卻越來越淡。”誠然，以往過年是趕年集、放鞭炮、舞獅舞龍……如今新的過年方式已成為主流，網上購物、電話拜年、搶紅包……傳統的年味在慢慢淡去，有人說這是時代的進步，有人說這是一種發展的退步。結合實際，談談你的看法。三、書面表達（30分）22．校園板報上要針對“感恩周”活動制作專欄，請任選下面的一個題目，完成投稿。（1）題目1：給的一封信要求：把題目補充完整，選擇一位你最想感謝的人，寫一封感謝信，300字左右。（2）題目2：觀察下側的漫畫，根據要求完成習作。要求：以“感恩”為主題，結合漫畫內容和現實生活，寫一篇作文。自擬題目，不少于300字。

答案解析部分1．C2．D3．C4．D5．A6．D7．角；枝；自；yáo；wèi8．（1）愛護；珍惜；愛惜（2）維持；保持；保護9．春風花草香；一枝紅杏出墻來；萬紫千紅總是春10．（1）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得必須這樣做。（2）當我面臨選擇，心里就像有兩個小人在打架。一個說：“就這樣決定吧，不會錯的！”另一個卻在耳邊嘀咕：“等等，再想想，或許有更好的選擇呢。”我猶豫著，手心微微出汗，思緒像一團亂麻，怎么也理不清。11．（1）閱讀，讓我們的“世界”更豐富。（2）童年；這本書能讓我們從中了解到當時社會的黑暗，并學習阿廖沙面對生活的苦難堅強不屈的美好品格。（3）①閱讀一本書首先要知道這本書的相關內容，還需要了解作者的性格，身世及創作這本書的背景；②先粗讀再細讀；③看到關鍵詞要做筆記。12．A13．示例：幾只小熊正準備走上岸去14．A15．D16．示例一：最想看鄉下風景：鄉下的天空飄浮著白云，天底下是一片綠油油的稻田，老牛在田地里吃草，悠閑自在。示例二：最想做鄉下趣事：拿著網兜，和伙伴們一起去小溪里捉小魚，將撈到的魚兒放進水桶。17．抒發了對年集美好記憶的懷念之情以及與親人團聚的渴望和年集漸漸遠離的惋惜之情。18．運用比喻的修辭手法，形象生動地寫出家鄉的集市對方圓十幾里人們的吸引力，表達了人們趕集時的喜悅之情。19．交代了作者小時候趕集沿途所見、當時的社會背景及集市的概況，烘托了作者趕集的快樂心情，為下文寫集市的熱鬧場面作鋪墊。20．①從過年時不舍得給自己買東西，可以看出母親是一個勤儉持家的人；②從拽著針線納過年棉鞋，可以看出母親是一個勤勞的人；③從母親給“我”端來熱飯、用力搓“我”被凍紅的耳朵和手，可以看出母親是一個溫柔慈愛的人。21．我認為這是社會的進步，這是科技發展給我們帶來的幸福生活，使我們能夠通過多種多樣的方式過年，使我們能夠感受豐富多彩的年味。22．（1）給李老師的一封信敬愛的李老師：

您好!

您好!時光匆匆，轉眼間我們就要升入六年級了，但是，這兩年來，您對我的教誨和愛護卻歷歷在目。一位好老師，可以培養出好的學生，這句話在你的身上得到了見證。在這里，我真誠的說一聲，謝謝您，老師!

記得剛來到這個新的班級，面對這個陌生的環境，面對一張張陌生的面孔，我有些不知所措。但是當我看到您烏黑靚麗的長發還有可親的笑容的時候，我一下子就喜歡上了您。

剛開學，我的字寫得很差。您在第一次的家長會上批評了我。回到家，媽媽嚴厲地斥責了我，我的心里難受極了。心想：老師也太不給我面子了，竟然在媽媽面前批評我，害得我在接下來的時間，每天在完成功課后還要花一個小時練習字帖。不過，后來我才發現，老師這樣做是為我好，我的字真的有了進步。要是當初您沒有批評我，我的字沒有現在的進步；要是您當初沒有批評我，或許以后的考試會因為字不工整，潦草而失分好多；要是您當初沒有批評我，我也許還會被大家嘲笑。在此，我想衷心地謝謝您。

還記得有一次我的考試考砸了，我怎么也不敢把試卷帶回家給父母簽名，就趴在桌子上哭了起來。您發現了我的不開心，走過來輕輕地拍著我的肩膀，用甜美的聲音對我說：“悅悅，別難過了，一次的失敗不可怕，失敗乃成功之母，我相信這點小小的挫折是難不到你的，我相信你。“我一想：“對啊，現在努力還來得及，我要好好總結這次考試的失誤在哪里，認真復習。”結果，在第二次的考試中，我取得了不錯的成績，感謝您在我失敗的時候鼓勵了我。

短短的兩年時間飛快的過去，在這兩年里，我在您的愛護和鼓勵下正在茁壯成長，在接下來的學習和生活中，我將會用努力和更優異的成績來報答您!

此致敬禮!學生：王小雙