河北省邯鄲市武安市六年級下學期道德與法治模擬試卷一、選擇題（每題2分，共24分）1.“己所不欲，勿施于人”這句話告訴我們（）A.要尊重他人，設身處地為他人著想B.自己不喜歡的東西可以送給別人C.不用考慮他人感受，只做自己想做的事D.只關心自己，不用關心他人2.為了應對自然災害，我們應該（）A.依賴他人救援，自己不用做任何準備B.學習自然災害相關知識，掌握自救技能C.覺得自然災害離自己很遠，不用在意D.在自然災害發生時驚慌失措3.以下哪位名人的行為體現了反思的重要性（）A.司馬光砸缸救同伴B.匡衡鑿壁偷光讀書C.楚霸王項羽烏江自刎，至死不反思自己的過錯D.孔子每日三省吾身4.2023年我國成功發射的載人飛船是（）A.神舟十五號B.神舟十六號C.神舟十七號D.神舟十八號5.下列屬于自然災害的是（）A.工廠排放污水導致河流污染B.地震使房屋倒塌C.亂扔垃圾造成土壤污染D.過度砍伐樹木引發水土流失6.世界上面積最大的平原是（）A.東北平原B.亞馬孫平原C.東歐平原D.西西伯利亞平原7.1492年，（）率領船隊發現了美洲新大陸。A.麥哲倫B.達·伽馬C.哥倫布D.迪亞士8.聯合國的總部設在（）A.美國紐約B.英國倫敦C.法國巴黎D.中國北京9.世界上使用人數最多的語言是（）A.英語B.漢語C.法語D.西班牙語10.楔形文字是古代（）的文字。A.埃及B.中國C.印度D.蘇美爾11.下列能體現不同國家文化特色的是（）①日本的和服②法國的埃菲爾鐵塔③中國的長城④美國的自由女神像⑤巴西的足球文化A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤12.當你在校園里看到有同學被欺負時，你應該（）A.當作沒看見，趕緊走開B.加入欺負同學的隊伍C.及時制止，并報告老師D.嘲笑被欺負的同學二、判斷題（每題1分，共10分）1.尊重他人就是要迎合他人的所有想法。（）2.我國在防災減災方面已經做得非常完善，不需要再做改進。（）3.反思對我們的成長沒有什么幫助。（）4.人類探索太空的腳步從未停止，這對我們的生活沒有任何影響。（）5.自然災害都是可以避免的。（）6.世界上所有的國家都使用相同的貨幣。（）7.不同國家和民族的文化都有其獨特之處，都應該被尊重。（）8.我們應該只學習本民族的優秀文化，不用了解其他民族文化。（）9.國際組織在維護世界和平、促進共同發展方面發揮著重要作用。（）10.校園欺凌只是同學之間的小打小鬧，不會造成嚴重后果。（）三、情景題（每題2分，共4分）1.你和同學一起去參觀博物館，在博物館里，同學大聲喧嘩，還隨意觸摸展品。這時，你會怎么做？請簡要說明理由。你所在的社區要組織一次環保活動，你打算如何參與？請寫出至少兩條具體行動。四、簡答題（每題2分，共6分）1.請舉例說明科技給我們生活帶來的便利。（至少舉兩個例子）請簡述世界貿易組織的作用。在日常生活中，我們應該如何尊重不同國家的文化差異？（至少寫兩點）五、實踐題（6分）以“熱愛和平，反對戰爭”為主題，設計一張手抄報。要求：寫出手抄報的主要板塊內容（至少三個板塊），并簡要說明每個板塊的設計意圖。答案一、選擇題1.答案：A解析：“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的，也不要強加給對方，強調要理解、尊重他人，站在他人角度思考問題，A選項正確。B選項曲解了原句意思；C、D選項與原句倡導的尊重他人相悖。2.答案：B解析：面對自然災害，A選項依賴他人救援、自己不做準備不可取；C選項忽視自然災害的潛在威脅是錯誤的；D選項在災害發生時驚慌失措不利于應對災害。B選項學習相關知識、掌握自救技能能有效保護自己，正確。3.答案：D解析：A選項司馬光砸缸體現的是他的機智；B選項匡衡鑿壁偷光體現的是他勤奮好學；C選項項羽至死不反思過錯，不符合題意。D選項孔子每日三省吾身，通過不斷反思來提升自己，體現了反思的重要性。4.答案：A解析：2023年我國成功發射神舟十五號載人飛船。神舟十六號于2024年發射，神舟十七號于2024年之后相關時間發射，試卷中提及的神舟十八號當時未發射。5.答案：B解析：A選項工廠排放污水、C選項亂扔垃圾、D選項過度砍伐樹木引發水土流失都是人為原因造成的環境問題，不屬于自然災害。B選項地震使房屋倒塌，地震是自然因素引發的災害，屬于自然災害。6.答案：B解析：世界上面積最大的平原是亞馬孫平原。東北平原是中國最大的平原之一；東歐平原和西西伯利亞平原面積也較大，但都不是世界最大的平原。7.答案：C解析：1492年，哥倫布率領船隊發現了美洲新大陸。麥哲倫船隊首次完成環球航行；達·伽馬開辟了通往印度的新航線；迪亞士發現了好望角。8.答案：A解析：聯合國的總部設在美國紐約。英國倫敦、法國巴黎、中國北京都不是聯合國總部所在地。9.答案：B解析：世界上使用人數最多的語言是漢語，因為中國人口眾多，使用漢語的人數龐大。英語是使用范圍最廣的語言；法語、西班牙語使用人數和范圍均不及漢語。10.答案：D解析：楔形文字是古代蘇美爾人的文字。古埃及使用象形文字；中國古代有甲骨文等文字；古印度有梵文等文字。11.答案：D解析：①日本的和服是日本獨特的傳統服飾，體現日本文化特色；②法國的埃菲爾鐵塔是法國標志性建筑，代表法國文化；③中國的長城是中國文化象征；④美國的自由女神像是美國文化符號；⑤巴西的足球文化是巴西特色文化，這些都能體現不同國家文化特色。12.答案：C解析：A選項當作沒看見、B選項加入欺負隊伍、D選項嘲笑被欺負同學都是錯誤行為，會助長欺凌風氣，傷害被欺負同學。C選項及時制止并報告老師，能保護被欺負同學，維護校園秩序。二、判斷題1.答案：×解析：尊重他人不是迎合他人所有想法，對于他人不合理的想法和行為，應委婉指出，而不是盲目附和。2.答案：×解析：我國在防災減災方面雖然取得了一定成績，但自然災害復雜多樣，防災減災工作仍有提升空間，還需不斷改進和完善。3.答案：×解析：反思能幫助我們總結經驗教訓，發現自身不足，促進自我成長，對我們的學習、生活和未來發展都有重要意義。4.答案：×解析：人類探索太空推動了科技進步，在通信、氣象預報、導航等方面給我們的生活帶來諸多便利，還拓展了人類認知邊界。5.答案：×解析：有些自然災害如地震、火山噴發等是自然地質活動引發，目前難以完全避免，但我們可以通過預防和應對措施減少其危害。6.答案：×解析：世界上不同國家使用不同的貨幣，如中國使用人民幣，美國使用美元，日本使用日元等，這是由各國經濟、政治等多種因素決定的。7.答案：√解析：不同國家和民族的文化在歷史發展中形成各自特色，都有其價值，都應得到尊重，這樣才能促進文化交流與世界和諧。8.答案：×解析：了解其他民族文化能拓寬我們的視野，豐富知識，促進文化交流互鑒，與學習本民族優秀文化并不矛盾，都有助于我們全面發展。9.答案：√解析：國際組織如聯合國、世界貿易組織等，在協調國際關系、解決國際爭端、促進經濟合作等方面發揮著關鍵作用，維護世界和平與促進共同發展。10.答案：×解析：校園欺凌會對被欺凌者的身體和心理造成嚴重傷害，影響其學習和生活，甚至可能留下長期的心理陰影，還會破壞校園氛圍，必須重視。三、情景題1.答案：我會及時制止同學，輕聲提醒他博物館是需要保持安靜、不能隨意觸摸展品的地方。因為博物館是展示和保護文物的場所，大聲喧嘩會影響其他參觀者欣賞展品，隨意觸摸展品可能會損壞文物，這是不文明且違反博物館規定的行為。2.答案：我會積極參與社區環保宣傳活動，制作環保宣傳海報，向社區居民宣傳環保知識，如垃圾分類的重要性和正確方法，提高居民環保意識。參加社區組織的垃圾清理活動，帶上垃圾袋和工具，和其他志愿者一起清理社區街道、公園等公共場所的垃圾，讓社區環境更加整潔。四、簡答題1.答案：互聯網讓信息傳播更迅速，比如我們可以通過手機、電腦等設備隨時瀏覽新聞、學習知識，還能和遠方的朋友視頻通話。交通工具的發展，如高鐵，速度快、準點率高，大大縮短了人們出行的時間，方便人們去不同城市旅游、工作和學習。2.答案：世界貿易組織促進了全球貿易和經濟發展。它制定國際貿易規則，規范各國貿易行為，減少貿易壁壘；組織貿易談判，推動成員之間的貿易自由化；還解決成員間的貿易爭端，保障國際貿易公平有序進行。3.答案：了解不同國家的風俗習慣，比如見面禮儀、飲食習慣等，在交往中避免因不了解而產生誤會。尊重不同國家的宗教信仰，不隨意評價和干涉他人的宗教活動和信仰選擇。五、實踐題1.手抄報板塊內容及設計意圖：板塊一：戰爭的危害設計意圖：通過展示戰爭導致的人員傷亡、財產損失、環境破壞等圖片和文字資料，讓大家直觀了解戰爭的殘酷，從而引發對戰爭的反思，增強反對戰爭的意識。板塊二：和平的意義設計意圖