Page12.“我愛我的班”主題班會活動方案課題：我愛我的班

時間:

參與人數:人

教學目的：

1、通過此次主題班會，目的是增加學生集體觀念和集體榮譽感，增加班級的凝合力，提高學生關切集體、建設集體的主動性和熱忱，同時使學生對良好的學風有了正確的相識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

2、激勵學生接著學習的斗志，爭取順當度過高一階段的學習生活，為高質量完成中學生活打下良好的思想基礎。

3、讓學生在組織活動的過程中，充分地呈現和熬煉自己的實力。

教學重點：提高學生關切集體、建設集體的主動性和熱忱

教學難點：

教學儀器：計算機、投影儀

教學方法：講授法、分析法，探討法

教學步驟：

一、組織教學

召開三次班干部會、兩次全班同學大會和小組探討會，對本次主題班會的內容進行動員、探討和支配。調查了解同學們關切的熱點問題，確定班會主題內容、班會形式和題目，班會詳細打算工作分工。

二、引入新課

總結上周的各項工作狀況

（1）、勞動委對衛生狀況進行總結；（2）、學習委員對上周學習狀況進行總結；（3）、團支書對上周班上的一些主要問題進行總結；（4）、班進步行總結

三、講授新課

1、詩詩朗誦《中學生的豪言》

2、相互相識的嬉戲

（1）、規則很簡潔，一如傳統嬉戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書，當音樂停下時，書在誰手中，誰就出來嬉戲，嬉戲以座位為單位，每個座位兩名成員。

兩位學生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個數不限，答題過程中，兩位學生不能交換答案，以答案的符合數量賜予嘉獎。1、最喜愛的食物2、最喜愛的運動項目3、愛好愛好。4，最想對同座說的一句話。

（2）、“名人名言”互贈。

3、請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。

4、實話實說

對班集體的說上一句自己想說的話；或者說你認為怎么樣才能加強班集體力氣。

5、班主任總結

我經常給我的學生講一個故事："我們有一天出去旅行，突然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一沖進去

大雨就來。大家好興奮，"哇，今日運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太歡樂了！"大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿意

了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡方法"扶住它，不能讓房子倒塌"。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她須要我們不斷輸送養分，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在042班這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現得好壞會干脆影響到班級的形象。我提議大家應當正確處理好個人與班級的關系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責任。

主持人丙：因此，開展法制教化是很有必要的。我們今日班會的主題就是：

甲乙丙合：走好青春的每一步！

主持人甲：馬加爵,一個令人嘆息的名字，一起震驚全國的殺人案，一次不同尋常的審案經驗。

主持人乙：因打牌時被懷疑作弊，便將4位同學殘忍地殺害了！并將尸體藏在宿舍內的4個衣柜里。

主持人甲：馬加爵于2004年6月17日被執行了槍決，這是一個意料之中的死亡結局，但是馬加爵不是一個句號。馬加爵如同一根銳利的針，挑破了我們時常不文明的膿瘡，刺痛了我們已經日益麻木的神經。

主持人乙：同學們，殘酷的事實告知我們，法律與我們休戚相關，密不行分，法，就在我們身邊。馬加爵慘案值得我們深思，讓我們一起走進法律世界，看看人們對這一案件的反思。

主持人丙：家庭的反思：慘案發生后，馬加爵的父母、姐姐和奶奶來到邵瑞杰的家鄉，向“云大命案”受害者邵的家屬致歉。但邵家無法接受這突如其來的“客人”，邵氏雙親將馬家人拒之門外，馬家4人冒雨下跪1個多小時，最終打動了邵氏家人。

主持人甲：社會的反思：我們要實施一種普遍的文明教化，把有關人和文明的最基本規則，灌輸給每個人，使這些戒律能夠在激情、罪惡的欲望涌動的時候，有效地起到約束作用。

主持人乙：馬加爵的反思：最想對親人們說聲對不起！

主持人丙：下面，讓我們一起來聽一聽馬加爵獄中“懺悔書”！（略）

（以錄音的形式出現，并配上音樂《心聲》，渲染氣氛）

老師：讓人無法想象，馬加爵的淚水竟然遠比死者的鮮血更讓人覺得沉重；而他的懺悔與自白遠比那些恒久失去的生命更讓人覺得無奈和哀思。

馬案僅是引起全社會關注、浮出水面的一個個案，然而隱藏在社會大眾心中潛在的心理危機和危機所引發的犯罪傾向，卻仍舊是我們每一個青年學生必需醒悟面對的社會問題。

主持人甲：馬加爵的“懺悔書”，既是他的內心獨白，也是對我們青少年的真情告白，從他的“懺悔書”里，我們好像望見了他懊悔的淚水，馬加爵是一個悲劇，可這幕悲劇的成因在哪里呢？請同學們綻開激烈的探討，并談談自己的感想。

學生探討（略）

……

老師：人格的完善與學問的完善相比同樣重要，不應有所偏頗，成人才能成才，我們不僅要加強人文精神教化，更應當加強人道主義教化。

喪鐘已為馬加爵敲響，那么警鐘為誰而鳴？這是一個須要溝通的時代，這是一個崇尚合作的時代，這是一個呼喊人格完善的時代。給心靈留一扇窗，吸納簇新空氣，沐浴絢麗陽光。多一些理智和關懷，少一點沖動和責怪，生活中的些許晦澀就會漸漸淡漠。

主持人乙：特別感謝剛才同學們的精彩發言，為了增加大家的法律意識，做一個知法、懂法、遵守法律的好公民，我們為大家帶來了扣人心弦的法律學問競答賽。（略）

老師：“好雨知季節”，“潤物細無聲”，但愿普法教化活動如潤物好雨，長久而細膩地滋潤同學們的心田，孕育出法制之花。

主持人丙：通過剛才的普法學習，讓我們對法律有了更深化的了解，法，就在我們心中，請觀賞詩歌朗誦《法，在我心中》：

老師：同學們，我們要懂得運用法律作為最有效的武器愛護自身的合法權益不受非法侵害，同時做到以法律為準繩，逐步提高自己的法律意識和遵守法律自覺性，使自己健康地成長起來。

主持人甲：法律像眼睛，時刻伴我行。法，對我們特別重要。在實際生活中，我們有好多不文明的行為甚至是違法的行為，上星期我們班組織同學們開展了“校內不文明行為”大盤點社會調查活動，下面對大家公布調查結果，同學們好好反省，在自己身上是否也存在這些不文明行為：(1)大聲喧嘩、搶占座位、不排隊；

(2)無故曠課逃學；(3)賭博和變相賭博（如到嬉戲廳）；(4)懶散不愛勞動；(5)進入未成年人不該進入的場所；(6)說臟話謊話；(7)損壞公共財產及公共設施；(8)不敬重師長；(9)亂拿他人物品及小偷小摸；(10)打架斗毆；(11)觀看收聽色情淫穢作品；(12)吸煙酗酒；(13)索要或強行占有他人財物；(14)冷漠自私；(15)盲目攀比、仰慕虛榮；(16)以強凌弱；(17)貪吃零食、不講衛生；(18)奢侈奢侈；(19)辱罵他人。

老師：我想在此向曾經有過類似心態或行為的同學敲響警鐘，早日擺脫繼往的陰霾，起先靈魂的緩刑期。要明白小錯不改乃大禍之源，以強凌弱必害人害己，缺乏警覺亦將遭遇殘害，行為偏差導致迷途難返。讓我們做到防患于未然。

主持人甲：通過這次活動，我們懂得了預防青少年犯罪的重要性,下面是集體宣誓活動。

甲乙丙合：與法同行，暢享成長。

主持人乙：全體起立！宣誓！

（略）

主持人乙：今日的主題班會開得特別勝利，通過這次班會，同學們進一步相識了法律法規的意義，愿同學們樹立法律意識，讓法恒久與你相隨，讓華蜜歡樂恒久與你們相伴！

四、