年學校規章制度匯編（修訂版）第一部分總則 2一、制定依據 2二、管理目標 2第二部分疫情防控與健康管理 3一、常態化防疫制度 3二、突發疫情處置流程 3第三部分學生管理與行為規范 4一、學生權利與義務 4二、獎懲機制 5第四部分教學與科研管理 5一、教學運行規范 5二、科研與教師發展 6第五部分安全管理與后勤保障 7一、校園安全制度 7二、后勤服務規范 8第六部分教育評價與考核體系 9一、多元化評價機制 9二、智慧校園支撐體系 10第七部分附則 10一、制度修訂與解釋權 10二、施行日期與過渡安排 10

2025年學校規章制度匯編（修訂版）第一部分總則一、制定依據法律法規層面

詳細闡述《中華人民共和國教育法》《未成年人保護法》《突發公共衛生事件應急條例》等法律中與學校管理、學生權益保護、疫情防控等方面的具體條款對應關系。例如，《教育法》中關于學校教育教學活動的規范要求如何在本校制度中體現；《未成年人保護法》里對未成年人身心健康保護的規定怎樣落實到學校日常管理中。政策文件層面

解讀省市教育主管部門最新文件要求，說明這些文件在學校的教育理念、教學管理、安全保障等方面的指導意義。如文件中關于素質教育的推進措施，學校如何據此修訂教學計劃和學生評價體系。二、管理目標“立德樹人”核心闡述

明確“立德樹人”在學校各項工作中的核心地位，列舉通過課程教學、校園文化建設、社會實踐活動等途徑實現“立德樹人”的具體方式。比如，在思想政治課程中融入社會主義核心價值觀教育，組織學生參與志愿服務活動培養社會責任感。“五育并舉”實施策略

分別說明德育、智育、體育、美育和勞動教育在學校教育中的具體實施計劃和目標。例如，德育方面通過主題班會、品德課程提升學生道德素養；智育方面優化課程設置，提高教學質量；體育方面保證學生每天的體育活動時間，開展各類體育競賽等。依法治校與精細化管理舉措

介紹學校在依法治校方面的具體措施，如建立健全學校規章制度體系，確保各項工作有法可依、有章可循；在精細化管理方面，闡述如何對教學管理、學生管理、后勤保障等工作進行精細化操作，提高管理效率和質量。平安、智慧、和諧校園建設目標

明確平安校園建設的具體目標，如降低校園安全事故發生率、加強校園安全防范措施等；智慧校園建設方面，說明如何利用信息技術提升學校的管理水平和教學質量，如推廣智慧教學工具、建設數字化校園平臺等；和諧校園建設方面，強調營造良好的師生關系、生生關系和家校關系，促進校園和諧穩定發展。第二部分疫情防控與健康管理一、常態化防疫制度人員管控細則師生體溫監測：規定晨檢、午檢的具體時間和方式，如晨檢在學生入校時進行，午檢在下午第一節課前進行；說明體溫異常學生的處理流程，如體溫超過37.3℃需立即轉移至臨時隔離點，通知家長并安排就醫。外來人員管理：詳細說明外來人員入校的實名登記內容，包括姓名、身份證號、來訪事由、聯系方式等；明確健康碼核驗的標準和異常情況的處理辦法，如健康碼為紅碼或黃碼的人員禁止入校，并及時報告相關部門。環境消殺要求公共區域消毒：列出公共區域每日3次消毒的具體時間安排，如上午、中午、下午各一次；說明消毒的具體方法和使用的消毒劑種類，如使用含氯消毒劑進行擦拭或噴灑。宿舍、教室通風：規定宿舍和教室定時通風的時間和時長，如每天上午、下午各通風30分鐘；強調通風時的注意事項，如避免在寒冷天氣長時間通風導致學生感冒。廢棄口罩管理：說明廢棄口罩專用垃圾桶的設置位置和數量要求，如每個樓層設置一個專用垃圾桶；規定廢棄口罩的清理和處理方式，如每天定時清理，統一進行無害化處理。物資保障措施物資儲備標準：明確足量口罩、測溫儀、消毒液的具體儲備數量和質量標準，如按照師生人數的一定比例儲備口罩，測溫儀的精度要求等。應急防疫包配備：列出每間宿舍應急防疫包的具體物品清單，如口罩、體溫計、消毒濕巾、常用藥品等；說明應急防疫包的定期檢查和更新制度，確保物品的有效性。二、突發疫情處置流程發熱人員隔離程序

詳細說明發現發熱人員后，如何迅速將其轉移至臨時隔離點，包括轉移路線、陪同人員的防護要求等；規定臨時隔離點的設置標準和管理要求，如配備必要的防護用品、通風良好等。上報疾控部門流程

明確上報疾控部門的具體信息內容，如發熱人員的基本信息、體溫情況、接觸史等；說明上報的方式和時間要求，如在發現發熱人員后1小時內通過電話或網絡平臺上報。密接者追蹤與醫學觀察

闡述追蹤密接者的具體方法和流程，如通過詢問發熱人員的活動軌跡、調取監控視頻等方式確定密接者；說明對密接者實施醫學觀察的地點、方式和期限，如安排在學校指定的隔離觀察點進行14天的醫學觀察。第三部分學生管理與行為規范一、學生權利與義務學生權利保障措施平等參與學校管理：說明學生參與學校管理的具體途徑和方式，如設立學生代表大會、學生議事會等組織，讓學生參與學校規章制度的制定、教學計劃的討論等。表達意見渠道：建立多種學生表達意見的渠道，如校長信箱、意見箱、線上反饋平臺等；規定對學生意見的處理流程和反饋時間，確保學生的意見得到及時回應。隱私保護規定：明確學校在學生隱私保護方面的責任和義務，如對學生的個人信息嚴格保密，未經學生本人同意不得泄露；說明在何種情況下可以使用學生的個人信息，如在學生出現安全問題時通知家長。參與社會實踐保障：學校為學生參與社會實踐活動提供的支持和保障措施，如聯系社會實踐基地、提供必要的經費和指導等；鼓勵學生參與各類社會實踐活動，并將其納入學生綜合素質評價體系。學生義務履行要求遵守校規校紀：詳細列舉學校的各項校規校紀內容，如課堂紀律、考試紀律、宿舍管理規定等；說明違反校規校紀的具體處罰措施和教育方式，如進行批評教育、警告處分等。尊重師長規范：明確學生尊重師長的具體行為表現，如使用禮貌用語、聽從師長教導等；對不尊重師長的行為進行批評教育，并要求學生做出書面檢討。愛護公物責任：規定學生愛護公物的具體要求，如不得損壞教室桌椅、實驗設備等；說明損壞公物的賠償標準和修復責任，如按照物品的實際價值進行賠償，并負責修復或更換。維護校園秩序職責：強調學生維護校園秩序的重要性，如不得在校園內大聲喧嘩、打鬧等；對擾亂校園秩序的行為進行制止，并根據情節輕重給予相應的處罰。禁止傳播不良信息與參與非法活動：明確不良信息的定義和范圍，如暴力、色情、恐怖等內容；說明對傳播不良信息和參與非法活動的學生的處理方式，如進行嚴肅批評教育、給予紀律處分，情節嚴重的移交司法部門處理。二、獎懲機制獎勵制度細則榮譽稱號評選標準：詳細說明“三好學生”“優秀志愿者”等榮譽稱號的評選條件和程序，如“三好學生”的評選要求學生在品德、學業、體育等方面表現優秀，通過班級推薦、學校審核等環節確定人選。獎學金設置與發放：介紹獎學金的種類、金額和發放方式，如設立學業獎學金、特長獎學金等，根據學生的綜合表現進行評定和發放；說明獎學金的申請條件和評審流程，確保公平公正。證書頒發與激勵措施：說明榮譽證書的頒發時間和方式，如在學校的表彰大會上頒發；闡述獲得榮譽稱號和獎學金的學生在升學、評優等方面的優先待遇，激勵學生積極進取。懲戒制度細則違紀行為分級標準：對警告、記過、留校察看、開除學籍等違紀處分的適用情形進行詳細界定，如輕微違紀行為給予警告處分，嚴重違紀行為給予開除學籍處分。處理流程與申訴渠道：說明對違紀學生的處理流程，如調查取證、召開聽證會、作出處分決定等；建立健全學生申訴渠道，如設立申訴委員會，接受學生的申訴并進行復查處理。第四部分教學與科研管理一、教學運行規范課程設置與教學計劃管理教務處審核流程：詳細說明課程設置需經教務處審核的具體內容和程序，如課程的性質、學時、學分、教學大綱等；規定教務處審核的時間節點和反饋方式，確保課程設置符合學校的教學目標和要求。教學計劃調整限制：明確禁止擅自調整教學計劃的具體情況和后果，如因特殊原因需要調整教學計劃的，必須經過嚴格的審批程序；說明教學計劃調整的申請條件和審批流程，確保教學秩序的穩定。手寫教案要求：規定教師提交手寫教案的格式、內容和質量標準，如教案應包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程等；說明對手寫教案的檢查和評價方式，如定期組織教案檢查和評選活動。全員教學競賽組織：介紹全員教學競賽的舉辦周期、競賽內容和評審標準，如每年舉辦一次教學競賽，競賽內容包括教學設計、課堂教學、教學反思等；說明教學競賽的獎勵措施和對教師的激勵作用，如給予獲獎教師一定的物質獎勵和榮譽稱號，并在職稱評定、評優評先等方面優先考慮。學業預警制度實施學分不足判定標準：明確學分不足的具體定義和判定標準，如學生在某一學期內未取得規定學分的一定比例視為學分不足；說明學分不足的統計方法和時間節點，如每學期末進行學分統計。針對性輔導措施：制定對學分不足學生的針對性輔導計劃，如安排專門的輔導教師、制定個性化的學習方案等；規定輔導的時間、地點和方式，如每周安排一定的時間進行集中輔導或個別輔導。輔導效果跟蹤與評估：建立對學分不足學生輔導效果的跟蹤和評估機制，如定期檢查學生的學習進度和成績，根據評估結果調整輔導方案；說明輔導效果對學生學業的影響，如輔導后學生學分仍未達到要求的，可能會面臨留級、退學等處理。二、科研與教師發展教科研課題申報流程課題申報指南制定：說明學校根據教育教學實際需求和上級科研部門的要求，制定教科研課題申報指南的過程和內容，如課題的研究方向、研究內容、研究方法等；規定課題申報指南的發布時間和方式，如在學校網站上發布。課題申報材料要求：詳細列出教師申報教科研課題所需提交的材料清單，如課題申請書、開題報告、研究計劃等；說明材料的格式、內容和質量標準，如課題申請書應包括課題名稱、課題負責人、課題組成員、研究目的、研究意義等。課題評審與立項：介紹課題評審的組織方式和評審標準，如成立課題評審專家組，按照課題的創新性、可行性、實用性等方面進行評審；說明課題立項的數量和比例，以及立項課題的公示和公布方式。教師赴名校考察管理考察計劃制定：說明學校根據教師發展需求和教學改革需要，制定教師赴名校考察計劃的過程和內容，如考察的學校名稱、考察時間、考察內容等；規定考察計劃的審批程序和時間節點，如考察計劃需經學校領導審批同意后實施。考察人員選拔：明確教師赴名校考察人員的選拔條件和程序，如教師的教學水平、科研能力、工作業績等；說明選拔過程的公平公正原則和公示方式，確保選拔出優秀的教師參加考察活動。考察成果應用與考核：要求參加考察的教師撰寫考察報告，分享考察成果，并將考察成果應用到學校的教育教學工作中；將教師赴名校考察納入績效考核體系，對考察成果應用效果顯著的教師給予一定的獎勵。第五部分安全管理與后勤保障一、校園安全制度消防用電安全管理滅火設施檢查：規定定期檢查滅火設施的時間間隔和檢查內容，如每月對滅火器進行一次外觀檢查，每季度對消防栓進行一次全面檢查；說明檢查記錄的要求和保存期限，如檢查記錄應詳細記錄檢查時間、檢查人員、檢查情況等，保存期限不少于3年。私拉電線禁止規定：明確禁止私拉電線的具體范圍和處罰措施，如在宿舍、教室等場所禁止私拉電線，違反規定的給予警告處分；說明對私拉電線行為的排查和整治方法，如定期開展校園安全檢查，發現私拉電線行為及時進行整改。食堂人員安全培訓：規定食堂人員需持證上崗的具體證件要求，如健康證、食品安全培訓證等；說明食堂人員接受安全培訓的內容和方式，如定期組織食堂人員參加食品安全知識培訓和消防應急演練。交通安全管理校車檢修制度：說明校車每日檢修的具體項目和流程，如檢查車輛的剎車、輪胎、燈光等部件，確保車輛安全性能良好；規定校車檢修記錄的要求和保存期限，如檢修記錄應詳細記錄檢修時間、檢修人員、檢修情況等，保存期限不少于2年。司機安全責任書簽訂：明確司機安全責任書的具體內容和簽訂方式，如司機應遵守交通規則，確保行車安全，不得超載或疲勞駕駛等；說明司機違反安全責任書的處理方式，如給予警告處分、解除勞動合同等。超載與疲勞駕駛禁止措施：規定校車超載和司機疲勞駕駛的判定標準和處罰措施，如校車超載不得超過核定人數的10%，司機連續駕駛時間不得超過4小時；說明對超載和疲勞駕駛行為的監管和查處方法，如安裝車載監控設備，實時監控校車行駛情況。二、后勤服務規范物資采購管理全流程監管細則：詳細說明“申請-審批-采購-入庫”全流程監管的具體環節和要求，如物資使用部門提出采購申請，經部門負責人審核、學校領導審批后，由采購部門進行采購，采購完成后進行入庫驗收；規定每個環節的時間節點和責任人員，確保物資采購流程的規范和高效。辦公用品領用制度：明確辦公用品按需領用的原則和具體流程，如員工根據工作需要填寫辦公用品領用申請表，經部門負責人審批后到倉庫領取；說明辦公用品的庫存管理和定期盤點制度，確保辦公用品的合理使用和庫存充足。用車管理規定公務用車申請流程：說明公務用車需提前申請的具體時間要求和申請方式，如提前1天通過線上平臺或書面申請；規定申請內容應包括用車時間、用車地點、用車事由等信息。公車私用禁止與處罰：明確禁止公車私用的具體情形和處罰措施，如將公車用于私人事務、接送親友等行為視為公車私用，給予相應的紀律處分；說明對公車私用行為的監督和查處方法，如安裝GPS定位系統，實時監控公車行駛軌跡。油耗定量考核辦法：制定油耗定量考核的具體標準和方法，如根據車輛的型號、行駛里程等因素確定油耗定額；說明對油耗超標的車輛和司機的處理方式，如進行調查分析、要求司機作出書面解釋等。第六部分教育評價與考核體系一、多元化評價機制學生綜合素質評價系統評價維度：德育：通過日常行為規范記錄、志愿服務時長、主題班會參與度等量化評分，占比30%。學業：采用“平時成績（40%）+期中考試（30%）+期末考試（30%）”結構，引入學科競賽、創新項目成果作為附加分。實踐：社會實踐報告、勞動教育成果（如校園種植園管理記錄）、研學活動表現等納入考核，每學期至少2次實踐任務。心理健康：每學期由心理教師開展1次心理測評，結合班主任日常觀察記錄形成動態評估報告。評價工具：使用智慧校園平臺的“學生成長檔案”模塊，實時錄入數據并生成雷達圖分析報告。教師考核體系考核內容：教學效果：學生滿意度調查（占比20%）、班級成績進步率（占比30%）。科研成果：主持或參與省級以上課題（每項加5分）、發表核心期刊論文（每篇加3分）。師德師風：實行“一票否決制”，如體罰學生、學術不端等行為直接取消評優資格。申訴機制：教師對考核結果有異議可向校務委員會提交書面申訴，5個工作日內組織第三方專家組復核。第三方評價介入引入教育評估機構對教學質量和學生發展進行年度抽樣評估，結果作為校內考核的補充依據。二、智慧校園支撐體系“一站式”服務平臺功能OA辦公：實現請假審批、會議通知、文件傳閱全流程線上化，審批時限不超過24小時。課程預約：學生可通過平臺自主選課、查看課程評價，教師可發布課程資源（如微課視頻）。在線申訴：學生或家長對評價結果、違紀處理不滿時，可匿名提交申訴并追蹤處理進度。數據安全管理評價數據存儲于本地服務器，定期備份至教育局云端，訪問權限按角色分級管理（如班主任僅可查看本班數據）。第七部分附則一、制度修訂與解釋權修訂程序每年12月由校務會啟動修訂提案征集，教職工代表大會審議修訂草案，需2/3以上代表表決通過方可生效。涉及學生權益的條款（如獎懲機制）需邀請家長委員會代表參與討論。解釋權限日常執行中的爭議由學校辦公室會同法律顧問出具書面解釋；重大爭議需提交教育局備案。二、施行日期與過渡安排新舊制度銜接2025年3月1日前完成全員培訓，原有制度中與修訂版沖突的條款自動失效。過渡期內（2025年3-6月），允許對修訂條款提出優化建議，經校務會審議后納入補充細則。配套文件生效附件《學生行為規范考核表》《智慧校園系統操作手冊》與本制度同步生效，舊版附件廢止。

2025年學校規章制度匯編（修訂版）大綱以下為2025年學校規章制度匯編（修訂版）的核心內容框架，結合國家政策導向與學校管理實際需求，整合了疫情防控、學生管理、教學規范、安全制度等多方面內容，并新增教育評價改革、智慧校園建設等模塊。具體內容如下：第一部分總則制定依據依據《中華人民共和國教育法》《未成年人保護法》《突發公共衛生事件應急條例》及省市教育主管部門最新文件要求，結合學校實際修訂。管理目標以“立德樹人”為核心，堅持“五育并舉”，推進依法治校、精細化管理，構建平安、智慧、和諧校園。第二部分疫情防控與健康管理常態化防疫制度人員管控：師生每日體溫監測（晨檢、午檢），外來人員入校需實名登記、健康碼核驗。環境消殺：公共區域每日3次消毒（如門把手、樓梯扶手），宿舍、教室定時通風，廢棄口罩專用垃圾桶規范化管理。物資保障：儲備足量口罩、測溫儀、消毒液，每間宿舍配備應急防疫包。突發疫情處置流程發現發熱人員立即啟動隔離程序，同步上報疾控部門，追蹤