自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁大同煤炭職業技術學院《寫作教學研究》

2023-2024學年第二學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在教育心理學中，問題解決的過程包括多個階段。以下哪個階段是問題解決的關鍵環節？（）A.理解問題B.提出假設C.檢驗假設D.發現問題2、教育心理學中的遷移理論對于教學具有重要指導意義，以下哪種遷移理論強調學習情境的相似性？（）A.形式訓練說B.共同要素說C.概括化理論D.關系轉換說3、在教育研究報告的撰寫中，研究結果的呈現方式應清晰、準確。如果研究數據是關于學生成績的分布情況，以下哪種圖表最為合適？（）A.折線圖B.柱狀圖C.餅圖D.頻數分布表4、教育經濟學研究教育與經濟之間的相互關系。以下哪種教育投入更能帶來長期的經濟效益？（）A.改善學校硬件設施B.提高教師工資待遇C.開展職業教育培訓D.增加科研經費5、在教育心理學中，動機理論對激發學生的學習積極性有重要啟示。以下哪種動機理論更強調外部獎勵對學習動機的影響？（）A.強化理論B.成就動機理論C.歸因理論D.自我效能感理論6、在教育國際化的趨勢下，國際學校在我國逐漸興起。以下哪種國際學校的課程體系更注重培養學生的全球視野？（）A.以本國課程為主的國際學校B.以國際課程為主的國際學校C.融合型國際學校D.雙軌制國際學校7、教師專業發展是提高教育質量的關鍵。教師促進自身專業發展的有效途徑包括？（）A.參加培訓、閱讀專業書籍B.進行教學反思、參與教育研究C.與同事交流合作、觀摩優秀教師的教學D.以上都是8、基礎教育課程改革強調課程內容與生活實際的聯系。以下哪門學科在教學中最容易實現與生活實際的緊密結合？（）A.數學B.語文C.物理D.化學9、教育心理學的研究成果對教學實踐具有重要的指導意義。例如，根據遺忘規律，教師在教學中應？（）A.及時復習，鞏固所學知識B.增加教學內容的難度C.減少作業量，減輕學生負擔D.采用多樣化的教學方法10、在高等教育研究中，大學的人才培養模式不斷改革創新。以下哪種人才培養模式更注重培養學生的創新能力和實踐能力？（）A.通才教育模式B.專才教育模式C.產學研合作教育模式D.國際化教育模式11、在大學的學習資源中，學術數據庫是非常重要的。以下哪個方面是學術數據庫的主要作用？（）A.提供娛樂新聞和八卦B.幫助學生查找學術文獻和研究資料C.讓學生有機會與其他學者交流D.為學生提供在線課程12、大學教育注重培養學生的團隊合作能力。在一個小組項目中，以下哪種行為有助于提高團隊合作效果？（）A.各自為政，互不交流B.推卸責任，不愿承擔任務C.充分溝通，分工協作D.只關注自己的表現，不顧團隊整體利益13、教育技術的發展為教學帶來了諸多便利，以下哪種教育技術手段最有助于提高學生的實踐操作能力？（）A.虛擬實驗室B.在線課程平臺C.多媒體課件D.教學管理系統14、大學教育為學生提供了廣闊的發展空間。以下哪個方面是學生在大學期間最應該注重培養的？（）A.專業技能B.社交能力C.道德品質D.外貌形象15、在教育史中，文藝復興時期的教育思想強調了人的全面發展。以下哪位教育家的思想最能體現這一特點？（）A.蒙田B.維多里諾C.伊拉斯謨D.拉伯雷16、教育評價是教育過程中的重要環節，旨在對教育效果進行客觀、全面的評估。以下哪種評價方式更側重于考查學生在真實情境中運用知識和技能的能力？（）A.標準化測驗B.表現性評價C.總結性評價D.診斷性評價17、大學教育鼓勵學生進行跨學科學習。以下哪項不是跨學科學習的主要好處？（）A.培養綜合分析問題的能力B.拓寬就業渠道C.減輕學習壓力D.促進學科之間的交流與融合18、在教育測量中，標準化測驗具有一定的優點和局限性。以下哪種情況更適合使用標準化測驗？（）A.大規模選拔性考試B.診斷學生的學習困難C.評價學生的創新能力D.了解學生的興趣愛好19、教育管理學中的目標管理理論強調明確目標和成果導向。以下哪種做法符合目標管理理論？（）A.制定明確具體的教育目標B.忽視目標的可衡量性C.不關注目標的達成情況D.頻繁更改教育目標20、教育評價不僅要關注學生的學習成績，還要關注學生的情感、態度和價值觀等方面的發展。以下哪種評價工具能夠較好地測量學生的情感態度？（）A.測驗B.問卷C.觀察D.作品分析二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）教育與政治的關系密切，請分析政治對教育的制約和影響，以及教育在政治發展中的作用和功能。2、（本題5分）在幼兒教育階段，游戲對于兒童的身心發展具有重要價值。請詳細論述游戲在幼兒教育中的作用和意義，分析不同類型游戲（如建構游戲、角色扮演游戲、體育游戲等）對幼兒認知、情感、社會交往等方面發展的促進作用，并舉例說明教師如何在幼兒教育中合理組織和指導游戲活動。3、（本題5分）在教育評價中，過程性評價和終結性評價都有其重要性。請比較過程性評價和終結性評價的特點、目的和適用場景，并探討如何在教育實踐中實現兩者的有機結合，以全面、準確地評價學生的學習成果和發展水平？4、（本題5分）在課堂教學中，如何運用情感教育激發學生的學習興趣和積極性，促進其全面發展，請結合具體學科和教學案例進行論述。5、（本題5分）在教育史中，回顧20世紀以來世界各國教育改革的主要歷程和重要舉措，總結其經驗教訓，探討對我國當前教育改革的啟示和借鑒意義。三、教學設計題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）針對初中數學八年級下冊“勾股定理”這一章節，設計全面的教學設計。設定具體的教學目標，剖析教學重難點，選擇有效的教學策略，規劃合理的教學流程，并對教學效果進行預估和反思，幫助學生掌握勾股定理及其應用。2、（本題5分）為小學語文四年級上冊“觀潮”設計一份詳細的教學設計，包括教學目標的明確、教學方法的選擇、教學過程的安排以及教學評價的設計，注重培養學生的觀察力和語言表達能力。3、（本題5分）針對初中化學九年級上冊“氧氣的性質”這一課題，設計詳細的教學方案。明確教學目標，剖析教學重難點，選擇有效的教學方式，安排合理的教學環節，同時對教學效果進行預估和反思，使學生掌握氧氣的性質和用途。4、（本題5分）以高中英語選修六“Unit1Art”為主題，設計教學方案，通過藝術作品欣賞、寫作表達等活動，培養學生的藝術鑒賞能力和英語語言運用能力。5、（本題5分）為小學音樂課程中“樂器演奏”主題設計教學方案，培養學生的音樂素養和藝術才能。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）大學教育中的教育評價中的多元主體參與是保障評價全面性和公正性的重要途徑。請詳細論述多元主體參與教育評價的意義、主體構成和參與方式，分析多元主體參與評價過程中可能存在的問題和協調機制，提出促進多元主體有效參與教育評價的建議。