武術(shù)后腿正踢教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析武術(shù)后腿正踢教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)。本章節(jié)內(nèi)容為武術(shù)基本動(dòng)作之一，旨在提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和腿部力量，同時(shí)增強(qiáng)武術(shù)動(dòng)作的規(guī)范性。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密?chē)@教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，注重動(dòng)作技術(shù)講解與實(shí)踐操作相結(jié)合，確保教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.提升學(xué)生對(duì)身體協(xié)調(diào)性和腿部力量的自我感知與控制能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的毅力和自信心，以及積極進(jìn)取的人生態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入高二之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的體育技能，如跑步、跳躍、投擲等，以及初步的武術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)武術(shù)的基本站姿和手型，但對(duì)于后腿正踢這一高級(jí)動(dòng)作，多數(shù)學(xué)生可能還未掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中生通常對(duì)體育活動(dòng)有一定的興趣，尤其是武術(shù)這種富有文化內(nèi)涵的運(yùn)動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地理解和模仿動(dòng)作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)觀看示范動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)；而另一些學(xué)生可能更依賴聽(tīng)覺(jué)和身體感覺(jué)，需要更多的口頭指導(dǎo)和身體接觸。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

后腿正踢動(dòng)作要求較高的協(xié)調(diào)性和腿部力量，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到以下困難：腿部力量不足，導(dǎo)致踢擊力度不夠；動(dòng)作協(xié)調(diào)性差，影響動(dòng)作的準(zhǔn)確性和美觀度；動(dòng)作不規(guī)范，可能因用力不當(dāng)而造成運(yùn)動(dòng)損傷。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需提供針對(duì)性的指導(dǎo)和練習(xí)方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《體育與健康》人教版必修第一冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備武術(shù)后腿正踢動(dòng)作示范視頻、動(dòng)作分解圖、武術(shù)文化背景資料等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：設(shè)置武術(shù)練習(xí)墊、護(hù)具等，確保學(xué)生練習(xí)時(shí)的安全。

4.教室布置：布置寬敞的練習(xí)場(chǎng)地，設(shè)置標(biāo)志物輔助學(xué)生定位和練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放武術(shù)比賽視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察運(yùn)動(dòng)員的后腿正踢動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)武術(shù)動(dòng)作的興趣。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考后腿正踢動(dòng)作的特點(diǎn)和作用，提出問(wèn)題：“如何才能做出規(guī)范、有力的后腿正踢？”

3.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)后腿正踢動(dòng)作的理解和看法。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：講解后腿正踢動(dòng)作的步驟、要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

2.動(dòng)作分解：將后腿正踢動(dòng)作分解為準(zhǔn)備姿勢(shì)、踢腿、收腿、還原等步驟，逐一講解。

3.動(dòng)作示范：教師進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作示范，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要點(diǎn)和技巧。

4.學(xué)生模仿：學(xué)生跟隨教師動(dòng)作進(jìn)行模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組指定一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織練習(xí)和糾正動(dòng)作。

2.練習(xí)內(nèi)容：學(xué)生按照動(dòng)作分解的步驟進(jìn)行練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)踢腿、收腿和還原動(dòng)作。

3.教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范性和力度。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師針對(duì)后腿正踢動(dòng)作的要點(diǎn)和技巧進(jìn)行提問(wèn)，如“如何保持身體平衡？”、“如何增加踢腿的力度？”等。

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況提出問(wèn)題，如“同學(xué)們，在練習(xí)過(guò)程中，有沒(méi)有遇到什么困難？”、“大家覺(jué)得如何才能提高后腿正踢的力度？”等。

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己的練習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

3.教師總結(jié)：教師針對(duì)學(xué)生的討論內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)后腿正踢動(dòng)作的重點(diǎn)和技巧。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.傳承武術(shù)文化：引導(dǎo)學(xué)生了解武術(shù)的歷史和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)文化的認(rèn)同感。

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：通過(guò)小組練習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.鍛煉意志品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中克服困難，鍛煉意志品質(zhì)。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)后腿正踢動(dòng)作的重點(diǎn)和技巧。

2.學(xué)生反思：請(qǐng)學(xué)生分享自己在練習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國(guó)武術(shù)史》：介紹中國(guó)武術(shù)的起源、發(fā)展歷程以及武術(shù)在各個(gè)歷史時(shí)期的地位和作用。

-《武術(shù)基本功訓(xùn)練》：詳細(xì)講解武術(shù)的基本功訓(xùn)練方法，包括站樁、步法、腿法、手法等。

-《武術(shù)養(yǎng)生》：探討武術(shù)在養(yǎng)生方面的作用，包括武術(shù)對(duì)身心健康的益處、武術(shù)養(yǎng)生的方法和技巧。

-《武術(shù)競(jìng)賽規(guī)則》：介紹武術(shù)競(jìng)賽的基本規(guī)則，包括競(jìng)賽項(xiàng)目、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、裁判方法等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解武術(shù)的歷史、文化內(nèi)涵和養(yǎng)生知識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試自己練習(xí)武術(shù)基本功，如站樁、步法、腿法等，通過(guò)實(shí)踐提高自己的武術(shù)技能。

-學(xué)生可以觀察身邊的武術(shù)愛(ài)好者，了解他們的訓(xùn)練方法和經(jīng)驗(yàn)，交流學(xué)習(xí)心得。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)的武術(shù)活動(dòng)，如武術(shù)社團(tuán)、武術(shù)比賽等，拓寬自己的視野，提高自己的武術(shù)水平。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的武術(shù)套路，結(jié)合所學(xué)知識(shí)和個(gè)人創(chuàng)意，展現(xiàn)自己的武術(shù)風(fēng)格。

-學(xué)生可以研究武術(shù)與現(xiàn)代生活的結(jié)合，探討武術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值和意義，如武術(shù)在健身、心理調(diào)適、人際交往等方面的應(yīng)用。板書(shū)設(shè)計(jì)①武術(shù)后腿正踢動(dòng)作分解

-準(zhǔn)備姿勢(shì)：馬步站樁，身體放松，腳尖朝前。

-踢腿：提膝、轉(zhuǎn)體、送腿，腳尖上翹，力達(dá)腳尖。

-收腿：快速收腿，腳尖上翹，膝蓋緊靠身體。

-還原：身體還原至準(zhǔn)備姿勢(shì)。

②動(dòng)作要領(lǐng)

-力量集中：踢腿時(shí)，力量集中在腳尖，全身協(xié)調(diào)用力。

-身體平衡：踢腿過(guò)程中，保持身體平衡，避免前傾或后仰。

-腿部協(xié)調(diào)：踢腿與收腿動(dòng)作要快速、協(xié)調(diào)。

③注意事項(xiàng)

-預(yù)防損傷：踢腿前要做好熱身運(yùn)動(dòng)，避免肌肉或關(guān)節(jié)損傷。

-正確呼吸：踢腿時(shí)，呼吸要自然，避免屏氣。

-規(guī)范動(dòng)作：嚴(yán)格按照動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，確保動(dòng)作規(guī)范。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-請(qǐng)?jiān)诩揖毩?xí)武術(shù)后腿正踢動(dòng)作，嘗試記錄自己的練習(xí)過(guò)程，包括動(dòng)作的正確性、力度和穩(wěn)定性。完成3次練習(xí)后，對(duì)比第一次和第三次練習(xí)的進(jìn)步，并寫(xiě)下自己的感受和改進(jìn)之處。

2.分析作業(yè)：

-閱讀教材中關(guān)于武術(shù)后腿正踢動(dòng)作分解的描述，分析并解釋以下動(dòng)作步驟之間的聯(lián)系：

-準(zhǔn)備姿勢(shì)

-踢腿

-收腿

-還原

-答案：準(zhǔn)備姿勢(shì)為踢腿打下基礎(chǔ)，踢腿時(shí)全身協(xié)調(diào)用力，收腿快速而有力，還原則使動(dòng)作連貫，每個(gè)步驟相互依存，共同構(gòu)成了完整的后腿正踢動(dòng)作。

3.應(yīng)用作業(yè)：

-結(jié)合教材中的武術(shù)文化背景，撰寫(xiě)一篇短文，探討武術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值。要求文章不少于200字。

-答案：武術(shù)作為一種傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，不僅鍛煉身體，還能傳承文化，增強(qiáng)民族自信心，促進(jìn)身心和諧，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)具有重要的教育意義和健身價(jià)值。

4.比較作業(yè)：

-對(duì)比武術(shù)后腿正踢與其他武術(shù)腿法（如鞭腿、側(cè)踢等）的異同，列出至少三個(gè)方面的比較點(diǎn)。

-答案：相同點(diǎn)：都是腿部攻擊動(dòng)作，需要良好的腿部力量和協(xié)調(diào)性。不同點(diǎn)：踢擊方向不同，鞭腿強(qiáng)調(diào)速度和旋轉(zhuǎn)，側(cè)踢強(qiáng)調(diào)角度和力度。

5.創(chuàng)意作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一套結(jié)合武術(shù)后腿正踢的健身操，要求動(dòng)作流暢，易于跟練，并簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)理念。

-答案：設(shè)計(jì)理念：結(jié)合武術(shù)動(dòng)作的節(jié)奏感和健身操的韻律性，設(shè)計(jì)一套既能鍛煉身體又能提升精神狀態(tài)的健身操。動(dòng)作示例：以馬步