教育行政部門校園欺凌應(yīng)對(duì)流程規(guī)范一、制定目的及范圍為有效應(yīng)對(duì)校園欺凌事件，保護(hù)學(xué)生身心健康，維護(hù)校園安全，特制定本流程規(guī)范。該規(guī)范適用于各級(jí)教育行政部門、學(xué)校及相關(guān)工作人員，涵蓋欺凌事件的預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、調(diào)查、處理及后續(xù)跟進(jìn)等環(huán)節(jié)。二、校園欺凌的定義與類型校園欺凌是指在校園內(nèi)，學(xué)生之間以暴力、威脅、言語(yǔ)侮辱等方式對(duì)他人進(jìn)行的有意傷害行為。其類型包括但不限于身體欺凌、言語(yǔ)欺凌、社交欺凌和網(wǎng)絡(luò)欺凌。了解欺凌的多樣性，有助于制定更為有效的應(yīng)對(duì)措施。三、校園欺凌應(yīng)對(duì)流程1.預(yù)防階段1.1宣傳教育：定期開展校園欺凌防治宣傳活動(dòng)，提高師生對(duì)欺凌行為的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。1.2建立機(jī)制：各學(xué)校應(yīng)設(shè)立校園欺凌防治工作小組，明確職責(zé)，制定相關(guān)制度，確保各項(xiàng)工作有序開展。1.3培訓(xùn)教師：對(duì)教師進(jìn)行校園欺凌識(shí)別與應(yīng)對(duì)的培訓(xùn)，提升其處理相關(guān)事件的能力。2.發(fā)現(xiàn)階段2.1信息收集：鼓勵(lì)師生通過(guò)匿名信箱、熱線電話等方式，及時(shí)報(bào)告欺凌事件。2.2觀察與記錄：教師應(yīng)在日常教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的行為變化，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)記錄并上報(bào)。3.報(bào)告階段3.1事件報(bào)告：一旦發(fā)現(xiàn)欺凌事件，相關(guān)人員應(yīng)立即向?qū)W校欺凌防治工作小組報(bào)告，確保信息傳遞及時(shí)。3.2信息反饋：學(xué)校應(yīng)在接到報(bào)告后，及時(shí)向報(bào)告人反饋處理進(jìn)展，增強(qiáng)信任感。4.調(diào)查階段4.1成立調(diào)查小組：學(xué)校應(yīng)成立專門的調(diào)查小組，負(fù)責(zé)對(duì)欺凌事件進(jìn)行全面調(diào)查。4.2收集證據(jù)：調(diào)查小組應(yīng)收集相關(guān)證據(jù)，包括目擊者證言、視頻監(jiān)控、書面材料等，確保調(diào)查的客觀性與公正性。4.3訪談當(dāng)事人：對(duì)涉及欺凌的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別訪談，了解事件經(jīng)過(guò)，確保信息的真實(shí)性。5.處理階段5.1評(píng)估事件性質(zhì)：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，評(píng)估欺凌事件的性質(zhì)與嚴(yán)重程度，決定處理措施。5.2制定處理方案：針對(duì)不同類型的欺凌事件，制定相應(yīng)的處理方案，包括教育、警告、處分等措施。5.3實(shí)施處理措施：按照處理方案，及時(shí)對(duì)施暴者進(jìn)行教育與懲戒，同時(shí)對(duì)受害者提供心理輔導(dǎo)與支持。6.后續(xù)跟進(jìn)階段6.1心理輔導(dǎo)：對(duì)受害學(xué)生提供必要的心理輔導(dǎo)，幫助其恢復(fù)自信與心理健康。6.2監(jiān)測(cè)效果：對(duì)處理結(jié)果進(jìn)行跟蹤，定期評(píng)估施暴者的行為變化，確保其不再發(fā)生欺凌行為。6.3反饋與改進(jìn)：根據(jù)事件處理的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整和完善校園欺凌防治工作機(jī)制。四、備案與記錄所有欺凌事件的處理過(guò)程應(yīng)詳細(xì)記錄，包括事件報(bào)告、調(diào)查結(jié)果、處理措施及后續(xù)跟進(jìn)情況。相關(guān)記錄應(yīng)妥善保存，以備后續(xù)查閱與評(píng)估。五、校園欺凌防治的紀(jì)律要求1.教師職責(zé)：教師應(yīng)積極參與校園欺凌防治工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告欺凌行為，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。2.學(xué)生行為規(guī)范：學(xué)生應(yīng)遵守校園規(guī)章制度，尊重他人，抵制欺凌行為，營(yíng)造和諧校園氛圍。3.家長(zhǎng)配合：家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)與學(xué)校溝通，共同防范