Page62020年廣東省中考語文階段測試卷（五）一、基礎(chǔ)（24分）１.根據(jù)課文默寫古詩文。（１０分）（１）□□□□，洪波涌起。（曹操《觀滄海》）（１分）（２）城闕輔三秦，□□□□□。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（１分）（３）劉禹錫在《陋室銘》中用“□□□□□□，□□□□□□”來表達(dá)自己擺脫喧囂的生活，遠(yuǎn)離煩瑣的公務(wù)的欣喜之情。（２分）（４）宮婦左右莫不私王，□□□□□□□□，□□□□□□□□□□□□。（《鄒忌諷齊王納諫》）（２分）（５）請默寫王安石的《登飛來峰》。（４分）□□□□□□□□，□□□□□□□□。□□□□□□□□，□□□□□□□□。２.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（４分）（１）我們決定把小茅屋xiūqì（）一下，給屋頂加點(diǎn)兒草。（２）是緋紅的黎明正在pēnbó（）。（３）富有創(chuàng)造力的人總是zīzībùjuàn（）地汲取知識。（４）絕不是xiùshǒupánɡɡuān（）就可以得到知識的。３.選出下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。B.他住在一個(gè)荒僻的小山村中，沒有吃的，沒有喝的，日子過得很艱苦。C.市交警隊(duì)招聘了許多交通協(xié)管員，在他們的協(xié)助下，交通擁堵的現(xiàn)象戛然而止。D.春節(jié)期間，在泰州老街、桃園、望海樓等景區(qū)內(nèi)，具有鮮明地方特色的民俗表演讓人們流連忘返。４.下列句子修改不正確的一項(xiàng)是（３分）（）A.語文學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很復(fù)雜的心智活動(dòng)，語文學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)特殊的認(rèn)識。（“認(rèn)識”后加“過程”）B.張亮做閱讀題時(shí)非常細(xì)心，每一道題他都經(jīng)過長時(shí)間深思熟慮之后才動(dòng)筆。（去掉“長時(shí)間”）C.一個(gè)成功的作家向來十分重視從豐富的生活積累中去提取觀點(diǎn)、歸納材料。（“歸納材料”與“提取觀點(diǎn)”對調(diào)）D.魯莊公政治上的“鄙”表現(xiàn)在不懂得決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵是取信于民的道理。（去掉“的道理”）５.仿照下面例句，以“父愛”為話題，仿寫一組句子。（４分）例句:母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。仿寫:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀（４６分）（一）醉翁亭記（10分）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。６.解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（３分）（1）有亭翼然臨于泉上者（）（2）雜然而前陳者（）（3）蒼顏白發(fā)（）７.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（４分）（1）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。______________________________________________________________________________（2）山水之樂，得之心而寓之酒也。______________________________________________________________________________８.下列對文章內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（３分）（）A.文章對人物的描寫動(dòng)靜結(jié)合，以眾賓喧嘩之動(dòng)，對比出太守頹然之靜，情趣盎然。B.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”寫出醉翁言在此而意在彼的情趣，為寫景抒情定下基調(diào)。C.本文描寫了眾百姓一派閑適快樂、安詳和平的景象，但太守自己卻“頹然乎其間”，表現(xiàn)出太守精神不振、借酒消愁的樣子。D.作者用記敘、描寫、抒情自然融合的方式，表達(dá)出作者寄情山水，與民同樂的曠達(dá)情懷。（二）義犬（９分）潞安①某甲，父陷獄將死。搜括嚢蓄，傅百金，將詣郡關(guān)②說。跨騾出，則所養(yǎng)黑犬從之。呵逐使退；既走則又從之鞭逐不返從行數(shù)十里。某下騎，乃以石投犬，犬始奔去。視犬已遠(yuǎn)，乃返轡疾馳，抵郡已暮。及捫腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，輾轉(zhuǎn)終夜。候關(guān)出城，細(xì)審來途。又自計(jì)南北沖衢④，行人如蟻，遺金寧有存理!逡巡至下騎所，見犬?dāng)啦蓍g，毛汗?jié)袢缦础Ｌ岫鹨暎瑒t封金儼然。感其義，買棺葬之，人以為義犬冢云。（選自《聊齋志異》，有刪減）【注釋】①潞（lù）安:縣名。②郡關(guān):州府。③橐（tuó）:錢袋。④沖衢（qú）:交通要道。9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思不相同的一項(xiàng)是（３分）（）A.既走，則又從之/既加冠B.犬始奔去/游人去而禽鳥樂也C.乃返轡疾馳/雖乘奔御風(fēng)，不以疾也D.金亡其半/河曲智叟亡以應(yīng)10.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（３分）既走則又從之鞭逐不返從行數(shù)十里11.請用自己的語言概述義犬的“義”表現(xiàn)在哪些方面。（３分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）學(xué)會轉(zhuǎn)身（10分）董建昌①一個(gè)木匠丟了一塊手表，幾個(gè)熱心的鄰居一起幫他找，他們將地上的刨花、工具箱以及木匠身上的每一個(gè)口袋都翻爛了也沒有找到，結(jié)果卻讓一個(gè)孩子找到了。木匠很驚訝，問那孩子是怎么找到的。孩子說:“很簡單啊!你知道，手表是有聲音的，我只是在你們都安靜下來的時(shí)候坐到刨花旁聽，然后沿著聲音的方向走過去，就找到了。”②事實(shí)上，在遇到困難時(shí)學(xué)會轉(zhuǎn)身，我們看到的就會是一個(gè)嶄新的天空。就像丟失在刨花里的那塊表，大人們翻爛了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都沒能找到，而那個(gè)孩子只是換了一個(gè)尋找的角度，即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動(dòng)聲就輕易地找到了。③換個(gè)角度看問題，往往可以化難為易、化繁為簡。卡耐基說:“一個(gè)人要想讓自己的生活愉快、自在，在事業(yè)上取得重大的成就，學(xué)會變通是很重要的。”一次，愛迪生讓助手幫助自己測量一下一個(gè)梨形燈泡殼的容積。助手接過后，立即開始了工作，他一會兒拿游標(biāo)卡尺測量，一會兒在稿紙上計(jì)算，后來甚至還動(dòng)用了一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式。可幾個(gè)小時(shí)過去了，他忙得滿頭大汗，還是沒有算出結(jié)果。就在助手搬出大學(xué)里學(xué)過的知識，準(zhǔn)備再一次計(jì)算燈泡的容積時(shí)，愛迪生進(jìn)來了。愛迪生看到助手面前擺滿了各種工具書和身旁的那一堆稿紙，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起燈泡，朝里面倒?jié)M水，遞給助手說:“你去把燈泡里的水倒進(jìn)量杯里，就會得出我們所需要的答案。”這時(shí)，忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟:自己想得太復(fù)雜了。看來，學(xué)會變通，善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的。④是的，我們很多人就像愛迪生的助手一樣，做事不知道變通，結(jié)果是花費(fèi)了很多力氣，到頭來卻一事無成。遇到看似難解的問題，學(xué)會換一種思維，從不同角度看，這樣，“無法解決”的問題就變得簡單化了，而這，才是真正的大智慧。⑤１９１６年，美國猶他州的小鎮(zhèn)準(zhǔn)備修建一座銀行。鎮(zhèn)長買好了地，備好了建筑圖紙，可最后在磚頭上出現(xiàn)了問題。因?yàn)椋瑥柠}湖城用火車運(yùn)磚過來，每磅要2.5美元。這個(gè)價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了鎮(zhèn)里的預(yù)算。后來，大家又想了許多種貨運(yùn)方式，甚至包括空運(yùn)都不行。就在人們束手無策時(shí)，不知誰說了句:郵寄磚啊!結(jié)果是，包裹每磅郵費(fèi)是1.05美元，比火車便宜了一半多。⑥這樣，小鎮(zhèn)的居民很驕傲地?fù)碛辛怂麄兊牡谝患毅y行。更為有趣的是，這個(gè)故事后來還被西點(diǎn)軍校作為案例選入了教材，用來詮釋一條校訓(xùn):要保持“頭腦簡單”，敢于去干所謂“辦不到”的事情。⑦通過郵局郵寄貨物，這無疑是最常見的運(yùn)輸方式，然而，就是這樣一個(gè)常見、簡單而又便捷的方式，很多人就是想不到為什么呢?他們就是將簡單問題復(fù)雜化了。把最復(fù)雜的變成最簡單的，才是最高明的（達(dá)·芬奇語）。細(xì)想，我們生活中所缺少的，不正是達(dá)·芬奇說的這種將問題簡單化的思維嗎?⑧同一件事，如果依照同樣的思維習(xí)慣去運(yùn)作，肯定不會有新的改變。但若能改變一下固有的思維方式，轉(zhuǎn)個(gè)身，用不同的方法去開拓，自然會結(jié)出不同的碩果。學(xué)會轉(zhuǎn)身，學(xué)會換一個(gè)角度看問題，從而把看似復(fù)雜的事情簡單化，你就會發(fā)現(xiàn)人生其實(shí)很簡單，成功其實(shí)離你也并不遠(yuǎn)。（選自《演講與口才》，有改動(dòng)）12.讀完本文后，你認(rèn)為以下哪個(gè)結(jié)論最符合本文的原意（３分）（）A.換個(gè)角度看問題，往往可以化簡為易。B.善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的。C.要學(xué)會變通，學(xué)會取巧。D.讓我們把所有的復(fù)雜問題簡單化。13.根據(jù)文意，下列理解正確的一項(xiàng)是（３分）（）A.那個(gè)孩子找到手表是因?yàn)樗麚Q了一個(gè)尋找的角度。B.愛迪生的助手在測量燈泡殼容積時(shí)，將復(fù)雜的問題簡單化了。C.西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)告訴我們，只要保持頭腦簡單就會把任何事情做好。D.人們常常想不到用簡單、便捷的方式解決問題，是因?yàn)椴欢脠?jiān)持。14.下面關(guān)于宋濂的事例能否作為本文的事實(shí)論據(jù)?為什么?（４分）【事例】明代宋濂幼時(shí)家貧，努力克服困難，刻苦求學(xué)，終于成為“明初詩文三大家”之一。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）刀愛（１７分）喬葉①明媚的三月三留給我印象最深的，是奶奶用刀砍樹的聲音。②“三月三，砍棗兒干……”每到這個(gè)時(shí)候，奶奶都會這么低唱著。在清涼的陽光中，奶奶手拿一把銀亮的刀，節(jié)奏分明地向院子里的棗樹砍去。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮。③“奶奶，您為什么要砍樹?樹不疼嗎?”我問。在我的心里，這丑陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看，卻是它們抵御冰雪嚴(yán)寒的珍貴鎧甲。盡管冬天已經(jīng)過去，可現(xiàn)在還有料峭的春寒啊。奶奶這么砍下去，不是會深深地傷害它們嗎?難道奶奶不知道“人活一口氣，樹活一張皮”嗎?我甚至偷偷地想，是不是這棗樹和奶奶結(jié)下了什么仇呢?④“小孩子不許多嘴!”奶奶嚴(yán)厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀……⑤那時(shí)候，每到秋季，當(dāng)我吃著甘甜香脆的棗時(shí)，我都會想起奶奶手里凜凜的刀光，心里就會暗暗為這大難不死的棗樹慶幸。驚悸和疑惑當(dāng)然也有，但是卻再也不肯多問一句。⑥多年之后，我長大了。當(dāng)這件事情幾乎已經(jīng)被我淡忘的時(shí)候，在一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的梨鄉(xiāng)，我又重溫了童年的一幕。⑦也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨樹剛剛透出一絲清新的綠意。也是雪亮的刀，不過卻不是一把，而是成百上千把。這些刀在梨樹身上跳躍飛舞，像一個(gè)個(gè)微縮的芭蕾女郎。梨農(nóng)們砍得也是那樣細(xì)致，那樣用心，其認(rèn)真的程度絕不亞于我的奶奶。他們虔誠地砍著，仿佛在精雕細(xì)刻著一幅幅令人沉醉的作品。梨樹的皮屑一層層地灑落下來，仿佛是它們傷痛的記憶，又仿佛是它們陳舊的冬衣。⑧“老伯，這樹為什么要這樣砍呢?”我問一個(gè)正在揮刀的老人。我隱隱約約地感到，他們和奶奶如此一致的行為背后，一定有一個(gè)共同的理由。這個(gè)理由，就是我童年里沒有知曉的那個(gè)謎底。⑨“你們讀書人應(yīng)該知道，樹干是用來輸送養(yǎng)料的。這些樹睡了一冬，如果不砍砍，就長得太快了。”老人笑道。⑩“那有什么不好呢?”?“那有什么好呢?”老人反問道，“長得快的都是沒用的枝條，根儲存的養(yǎng)料可是有限的。如果在前期生長的時(shí)候把養(yǎng)料都用完了，到了后期還拿什么去結(jié)果呢?就是結(jié)了果，也只能讓你吃一嘴渣子。”?我怔在了那里，沒有說話。?我被深深地震撼了:樹是這樣，人又何嘗不是如此呢?一個(gè)人如果年輕時(shí)過于順利，就會在不知不覺間瘋長出許多驕狂傲慢的枝條。這些枝條，往往是徒有其表，卻無實(shí)質(zhì)，白白浪費(fèi)了生活賜予的珍貴養(yǎng)料。等到結(jié)果的時(shí)候，他們卻沒有什么可以拿出來奉獻(xiàn)給收獲的季節(jié)。而另外一類人，在生命的初期，就被一把把看似殘酷的刀，斬?cái)嗔藞A潤而酣暢的歌喉，卻因此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀，等到果實(shí)成熟的時(shí)候，他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒。?從這個(gè)意義上講，刀之傷又何嘗不是刀之愛呢?而且，傷短愛長。?當(dāng)然，人和樹畢竟還有不同:樹可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的，就是在逆境的時(shí)候，去承受挫折并積蓄養(yǎng)料；在順利的時(shí)候，自己給自己一把刀并慎用養(yǎng)料。?讓我們銘記刀愛，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。15.請概括出“我”對砍樹這一行為的情感態(tài)度的變化。（２分）兒時(shí):___________________長大了:___________________16.說說下列句中加點(diǎn)詞好在哪里。（６分）（1）他們虔誠地砍著，仿佛在精雕細(xì)刻著一幅幅令人沉醉的作品。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）我怔在了那里，沒有說話。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.結(jié)合語境賞析文中畫線的句子。（４分）（1）那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）奶奶嚴(yán)厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀……____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?biāo)題《刀愛》含義的理解。（５分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（５０分）１９.按要求作文。請以“我真幸運(yùn)，能成為你（您）的”為標(biāo)題，寫一篇作文。要求:①“你”和“您”任選其一，然后在題目橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語，補(bǔ)充題目；②立意自定；③文體自選，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象等；④不少于500字，文體自選；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名校名和人名。附加題（１０分）閱讀下列名著選段，完成１～３題。“你想獨(dú)自混好?”老人評斷著祥子的話:“誰不是那么想呢?可是誰又混好了呢?當(dāng)初，我的身子骨兒好，心眼好，一直混到如今了，我落到現(xiàn)在的樣兒!身子好?鐵打的人也逃不出去咱們這個(gè)天羅地網(wǎng)。心眼好?有什么用呢!善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，并沒有這么八宗事!我當(dāng)年輕的時(shí)候，真叫作熱心腸兒，拿別人的事當(dāng)自己的作。有用沒有?沒有!我還救過人命呢，跳河的，上吊的，我都救過，有報(bào)應(yīng)沒有?沒有!告訴你，我不定哪天就凍死，我算是明白了，干苦活兒的打算獨(dú)自一個(gè)人混好，比登天還難。一個(gè)人能有什么蹦兒?看見過螞蚱吧?獨(dú)自一個(gè)兒也蹦得怪遠(yuǎn)的，可是教個(gè)小孩子逮住，用線兒拴上，連飛也飛不起來。趕到成了群，打成陣，哼，一陣就把整頃的莊稼吃凈，誰也沒法兒治它們!你說是不是?我的心眼倒好呢，連個(gè)小孫子都守不住。他病了，我沒錢給他買好藥，眼看著他死在我的懷里!甭說了，什么也甭說了!——茶來!誰喝碗熱的?”祥子真明白了:劉四，楊太太，孫偵探——并不能因?yàn)樗闹淞R就得了惡報(bào)；他自己，也不能因?yàn)橐獜?qiáng)就得了好處。自己，專仗著自己，真像老人所說的，就是被小孩子用線拴上的螞蚱，有翅膀又怎樣呢?１.文段選自《》，作者。（２分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________２.聯(lián)系全書，說說祥子為什么要咒罵劉四、楊太太、孫偵探。（４分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________３.祥子想:“自己，專仗著自己，真像老人所說的，就是被小孩子用線拴上的螞蚱，有翅膀又怎樣呢?”請聯(lián)系全書談一談祥子為什么會這么想。（４分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________測試卷（六）參考答案一、1.（1）秋風(fēng)蕭瑟（2）風(fēng)煙望五津（3）無絲竹之亂耳無案牘之勞形（4）朝廷之臣莫不畏王四境之內(nèi)莫不有求于王（5）飛來山上千尋塔聞?wù)f雞鳴見日升不畏浮云遮望眼自緣身在最高層2.（1）修葺（2）噴薄（3）孜孜不倦（4）袖手旁觀3.C解析：“戛然而止”形容聲音突然中止，這里用來形容交通擁堵的現(xiàn)象，屬于對象誤用。4.D解析：“懂得…的道理”是固定搭配，應(yīng)在“不懂”前加代詞“他”。5.示例：父愛是一棵白楊，讓你的心靈即使在炎熱的沙漠也能感到陣陣清涼；父愛是一座高山，讓你的情感即使經(jīng)受旅途的風(fēng)雪依然歷久彌新。（一）6.（1）像鳥張開翅膀一樣。（2）陳列，擺開。（3）蒼老的容顏。7.（1）有座四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水之上的亭子