我的信念

1867年11月7日出生于波蘭華沙的一個知識分子家庭。母親早逝。父親是教授，由于政治上的原因不得擔任任何有薪俸的教職。由于家境貧寒，為了支持二姐去法國求學，瑪麗中學畢業后便不得不去做家教。1891年，瑪麗獲得了亞力山德羅維奇獎學金，靠著這筆獎學金，她只身來到巴黎理學院求學。1894年她以優異的成績通過了結業考試，獲得了波蘭留學生獎學金，留在巴黎。

在尋找一間條件較好的實驗室的過程中，瑪麗結識了志同道合的皮埃爾.居里。1903年，夫婦兩人共同獲得諾貝爾物理學獎。但厄運降臨了，皮埃爾由于車禍不幸喪生。居里夫人強忍著悲傷的同時，接過了丈夫的職位，成為巴黎大學第一位女教授。1911年，居里夫人有單獨獲得了諾貝爾化學獎。在第一次世界大戰中，她組織了有二百多臺倫琴射線的車隊，用以裝備戰地醫院，拯救了無數人的生命。由于長時間接觸放射性物質，居里夫人身上遍布各種傷疤。更為嚴重的是，骨髓由于射線的長期聚集而退化。1934年7月4日，充滿了艱辛與榮譽的居里夫人最終因惡性貧血癥去世。

居里夫婦證實了鐳元素的存在，使全世界都開始關注放射性現象。鐳的發現在科學界爆發了一次真正的革命。過后不久，人們又發現鐳在醫學方面的價值，給癌癥患者帶來了福音，這使本來非常昂貴的鐳，變得更加珍貴。有人勸說：“您如果去申請專利，定會成為百萬富翁！”“不，鐳是一種元素，它應屬于全世界！”居里夫婦毫不猶豫的回答。居里夫婦信奉“科學無國界”，可以說，這是他們獻身科學的信仰。

這位偉大的女性，一生中共獲過兩次諾貝爾獎，是巴黎大學第一位女教授，法國科學院第一位女院士，同時還被其他15個國家聘為科學院院士。她共接受過7個國家24次獎金和獎章，擔任了25個國家的104個榮譽職位。她的精神永遠激勵著后人！愛因斯坦曾在《悼念瑪麗.居里》一文中說：“居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。”1、識記與理解①給下列加點的字注音：渲染（）閑暇（）奢望（）呵責（）

猝然（）

眺望（）

蹂躪（）xuànshēxiáhēcùtiàoróulìn自主探究自讀課文，試著用四字短語歸納居里夫人的行為特點。

方法：

一、直接用原文中的詞語。

如：堅韌不拔

二、將原文中的詞語進行組合。

如：望著這些蠶執著地、勤奮地工作，我感到我和它們非常相似。執著勤奮

三、根據原文內容自己概括。

①作者認為做事情需要有怎樣的精神？

堅韌不拔，有信心。②本來是“孤獨地過著求學的歲月”，作者卻把它當成是“美好快樂的記憶”，這說明了什么？因為求學時雖然很孤獨，她和她丈夫卻能有時間、有精力在一起從事科學研究，并最終發現了鐳。說明了她對科學的渴求，對科學研究的熱忱。感知課文③作者追求的是怎樣的工作和生活環境？寧靜的工作環境，簡單的家庭生活。④怎樣理解：我們唯一的奢望，是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作？因為她曾經生活在被占領的波蘭，缺少自由，沒有寧靜的科研環境和氛圍；而科學是無國界的，科學研究需要和平的環境，自由的精神。

⑤“一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，而且是一個小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。”就常人看來，科學研究應該是艱深的、枯燥的，作者卻不這樣看。想想這是為什么。因為只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能對科學產生興趣，才能沉醉其中，有探求的欲望，才有可能產生新的科研成果。

“我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我。”“某種力量”指什么呢？（在課文中找）一、堅強的決心——無論付出任何代價，都要把這件事完成。二、對真理的渴求——“而研究，就是對真理的探討。三、科學巨大的魅力——這種魅力，就是使我能夠終生在實驗室里埋頭工作的主要原因。小結：

居里夫人的人格美表現在哪些地方？她取得的巨大成就的原因是什么？

居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個光明的未來。我幸運地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷--所有這一切都難得地集中在一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她的極端的謙虛永遠不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發生誤解--這是無法用任何藝術氣質來解曉的少見的嚴肅性。一旦意識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協地并且頑強地堅持走下去。她一生中最偉大的科學功績——證明放射性元素存在并把它們分離出來——所以能取得，不僅是靠大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下對工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。

居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個光明的未來。（愛因斯坦《悼念瑪麗·居里》）②解釋下列詞語。致力渲染盛名報酬蹂躪呵責懊惱迷醉沉醉問心無愧逆來順受專心致志人格魅力宗旨理念探討真理不圖財富沉醉科學環境需求保持安靜追求自由珍惜時間工作態度集中目標樹立信心堅韌不拔執著勤奮小結：

居里夫人的人格美表現在哪些地方？她取得的巨大成就的原因是什么？成功的原因人格美有毅力有信心有熱忱淡泊名利賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人