第五單元第16課二、《網上購物》教學設計2023—2024學年人教版初中信息技術七年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）第五單元第16課二、《網上購物》教學設計2023—2024學年人教版初中信息技術七年級上冊教材分析《網上購物》是2023—2024學年人教版初中信息技術七年級上冊第五單元第16課的內容。本節課旨在讓學生了解網上購物的流程，掌握網上購物的基本操作，提高學生的信息素養和網絡安全意識。課程內容與課本緊密關聯，符合教學實際，注重培養學生的實踐操作能力。核心素養目標培養學生信息意識，引導學生正確使用網絡資源，提升信息處理能力。通過網上購物實踐，提高學生的數字公民素養，增強網絡安全意識，培養批判性思維和問題解決能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的信息技術課程中已經學習了基本的計算機操作和網絡知識，如網頁瀏覽、文件管理、信息檢索等。對于網絡購物的基本概念和流程，部分學生可能已有初步了解，但缺乏系統學習和實踐操作。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新鮮事物充滿好奇，對網絡購物這一與生活緊密相關的主題表現出較高的學習興趣。學生的信息處理能力參差不齊，部分學生擅長邏輯思維，能夠快速掌握操作步驟；而部分學生則可能對網絡購物流程感到困惑。學習風格上，學生既有獨立學習者，也有依賴同伴互助的學習者。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在網上購物過程中可能遇到的問題包括：如何選擇合適的商品、如何判斷商品的真偽、如何安全支付等。此外，網絡安全意識薄弱可能導致個人信息泄露。學生需要通過實踐和教師的引導，逐步克服這些困難和挑戰。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2023—2024學年人教版初中信息技術七年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與網上購物流程相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生理解。

3.實驗器材：配置網絡連接設備，確保每位學生都能進行網上購物模擬操作。

4.教室布置：設置分組討論區，便于學生合作學習，并安排實驗操作臺，方便學生進行網上購物實踐。教學過程一、導入新課

1.老師提問：同學們，你們有沒有在網上購物過？請分享一下你們的購物經歷。

2.學生分享購物經歷，老師引導學生關注網上購物的流程和注意事項。

二、新課講授

1.**網上購物的基本流程**

-老師展示網上購物的基本流程圖，引導學生了解購物前的準備工作、選擇商品、下單支付、收貨評價等環節。

-學生跟隨老師的講解，理解網上購物的各個環節。

2.**網上購物注意事項**

-老師列舉網上購物時需要注意的事項，如選擇正規網站、核實商品信息、保護個人信息、合理維權等。

-學生通過討論，總結出網上購物時應遵守的規則。

3.**網上購物實踐操作**

-老師演示網上購物的基本操作步驟，包括注冊賬號、登錄、瀏覽商品、下單支付等。

-學生跟隨老師的演示，嘗試進行網上購物操作。

4.**網絡安全意識培養**

-老師講解網絡安全知識，如防范網絡詐騙、保護個人信息等。

-學生通過案例分析，提高網絡安全意識。

三、課堂活動

1.**小組討論**

-將學生分成小組，討論以下問題：

-網上購物有哪些優勢和劣勢？

-如何避免在網上購物時遇到的問題？

-如何提高網絡安全意識？

-各小組派代表分享討論成果，老師點評并總結。

2.**角色扮演**

-將學生分成買家和賣家兩組，模擬網上購物場景，讓學生體驗網上購物的全過程。

-角色扮演過程中，老師巡回指導，幫助學生解決遇到的問題。

四、課堂小結

1.老師總結本節課的主要內容，強調網上購物的流程、注意事項和網絡安全意識。

2.學生回顧課堂所學，分享自己的收獲和體會。

五、課后作業

1.完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.課后嘗試進行網上購物，并記錄購物體驗和遇到的問題。

3.撰寫一篇關于網絡安全意識的短文，分享自己的觀點和建議。

六、板書設計

1.網上購物的基本流程

-準備工作

-選擇商品

-下單支付

-收貨評價

2.網上購物注意事項

-選擇正規網站

-核實商品信息

-保護個人信息

-合理維權

3.網絡安全意識

-防范網絡詐騙

-保護個人信息

七、教學反思

本節課通過講解、演示、實踐等多種教學方式，幫助學生掌握了網上購物的流程和注意事項，提高了學生的網絡安全意識。在今后的教學中，我將繼續關注學生的實際需求，不斷優化教學內容和方法，提高教學質量。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《網絡購物消費者權益保護指南》：介紹消費者在網絡購物中享有的權益，以及如何維護自己的合法權益。

-《網絡安全知識普及》：講解網絡安全的基本概念、常見網絡詐騙手段以及防范措施。

-《電子商務發展報告》：分析我國電子商務的發展現狀、趨勢以及面臨的挑戰。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解網絡購物和網絡安全的相關知識。

-學生可以關注電子商務領域的新聞動態，了解行業發展趨勢。

-學生可以嘗試使用不同的電商平臺進行購物，比較不同平臺的特點和優勢。

-學生可以參與網絡安全知識競賽或講座，提高自己的網絡安全意識。

3.知識點拓展：

-網絡購物平臺類型：如淘寶、京東、拼多多等，了解各平臺的特點和適用場景。

-網絡支付方式：如支付寶、微信支付、銀聯支付等，了解不同支付方式的安全性及便捷性。

-網絡購物糾紛解決途徑：如消費者協會、人民法院等，了解維權途徑和流程。

-網絡購物陷阱識別：如虛假宣傳、虛假評價、釣魚網站等，提高學生對網絡購物陷阱的識別能力。

4.實用性教學內容：

-學生可以學習如何篩選優質商品，避免購買到假冒偽劣產品。

-學生可以了解如何保護個人信息，避免泄露隱私。

-學生可以學習如何進行合理的網上支付，確保資金安全。

-學生可以了解如何處理網絡購物糾紛，維護自己的合法權益。

5.案例分析：

-分析典型的網絡購物糾紛案例，讓學生了解如何應對類似問題。

-分析網絡詐騙案例，讓學生了解常見的詐騙手段和防范措施。內容邏輯關系①網上購物的基本流程

①.1購物前的準備工作：了解電商平臺、注冊賬號、登錄等。

①.2選擇商品：瀏覽商品信息、比較價格、查看評價等。

①.3下單支付：選擇支付方式、確認訂單、完成支付等。

①.4收貨評價：確認收貨、評價商品、處理售后服務等。

②網上購物注意事項

②.1選擇正規網站：識別官方網站、注意網站域名、避免訪問不明網站。

②.2核實商品信息：查看商品描述、圖片、規格參數等。

②.3保護個人信息：不隨意泄露身份證號、銀行卡號等敏感信息。

②.4合理維權：了解維權途徑、掌握投訴舉報流程。

③網絡安全意識培養

③.1防范網絡詐騙：識別詐騙手段、避免點擊不明鏈接、不輕信陌生信息。

③.2保護個人信息：設置復雜的密碼、定期更改密碼、不使用公共Wi-Fi登錄賬號。

③.3網絡安全法律法規：了解相關法律法規、自覺遵守網絡安全規定。教學反思與總結今天這節課，我們學習了《網上購物》這一內容，我覺得整體上還是蠻成功的。下面，我就從教學反思和教學總結兩個方面來談談我的想法。

首先，在教學過程中，我嘗試了多種教學方法，比如提問、討論、角色扮演等，這些方法都挺有效的。學生們在課堂上表現得非常積極，他們對于網上購物的流程和注意事項有了更深入的了解。不過，我也發現了一些問題。

①教學方法方面，我覺得我在講解網上購物流程時，可能過于注重理論講解，而忽視了實際操作。有些學生對于網上購物的具體步驟還是不太明白，這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重實踐操作，讓學生親身體驗網上購物的過程。

②策略上，我嘗試了分組討論和角色扮演，但發現部分學生參與度不高，可能是因為他們對這個話題不夠感興趣。所以，我打算在今后的教學中，更多地關注學生的興趣點，嘗試引入更多貼近生活的案例，激發他們的學習熱情。

③管理方面，我發現課堂紀律有時候還是有點問題，比如有些學生會在課堂上玩手機。為了解決這個問題，我打算在今后的教學中，更加注重課堂紀律的管理，讓學生明白課堂紀律的重要性。

首先，從知識方面來看，學生們對于網上購物的流程、注意事項和網絡安全意識有了明顯的提高。他們能夠熟練地描述網上購物的各個環節，知道如何保護自己的個人信息，這些都是我在教學過程中所期望的。

其次，從技能方面來看，學生們在實踐操作環節表現得相當不錯，他們能夠獨立完成網上購物的基本操作。這讓我感到非常欣慰，因為這說明我的教學方法是有效的。

最后，從情感