中學教師招聘-教師招聘考試《中學歷史》考前押題4單選題（共50題，共50分）(1.)馬克思指出：“數百萬(小農)家庭……的生活方式、利益和教育程度……就這一點而言，他們是一個（江南博哥）階級。而各個小農彼此間只存在地域的聯系，他們利益的同一性并不使他們彼此間形成共同關系，形成全國性的聯系，形成自己的政治組織，就這一點而言，他們又不是一個階級。”馬克思在這里想要說明的是()。A.小農經濟的分散性特點B.小農不能劃分到階級中C.小農國家意識比較淡薄D.小農應當建立政治組織正確答案：C參考解析：小農自給自足的特點使他們即使有利益的同一性也無法形成整體的觀念，因此國家意識比較淡薄，故C項正確；小農經濟具有分散性是小農自給自足的表現，題干并沒有提到小農經濟的特點，故A項排除：材料認為從生活方式、利益和教育程度看，小農是一個階級，故B項錯誤；D項內容與馬克思想要說明的內容無關．因此D項排除。(2.)1988年底．山東臨沂九曲鄉農民褚延澤承包的72畝田喜獲豐收，被授予“全國售糧大戶”的榮譽稱號，他高高興興地貼出一副春聯：“吃陳糧燒陳柴承包政策好，迎新春邁大步科技威力大”．橫批是“展翅高飛”。這副對聯從本質上反映了()。A.人民公社化運動調動了農民的生產積極性B.生產關系的變革適應了生產力的發展C.農業合作化運動給農民帶來了新的希望D.社會主義市場經濟體制已經建立起來正確答案：B參考解析：改革開放以后人民公社體制逐漸取消，排除A項；C項內容在題干中沒有反映。故排除；1992年中共十四大提出建立社會主義市場經濟體制的改革目標，故排除D項；對聯內容說明家庭聯產承包責任制促進了生產力的發展。(3.)以十一屆三中全會召開為序幕，中國人民歷經十四年的探索和實踐。中國特色社會主義道路終于在1992年有了明確方向。這里的“方向”指()。A.堅持獨立自主的和平外交政策B.對內進行改革同時對外開放C.長期推行家庭聯產承包責任制D.建立社會主義市場經濟體制正確答案：D參考解析：從材料“從1978年到1992年”這個時間信息可以看出，這一時期是中國改革開放的探索時期。1992年鄧小平南方談話，指明了社會主義的本質和社會主義改革開放的目的等。解放了人們的思想，在同年召開的十四大上確立了社會主義市場經濟體制作為改革的目標，故D項符合題意。(4.)1944年7月4日，《解放日報》發表社論《論美國國慶日》，稱美國為“資本主義世界最典型的民主國與社會主義蘇聯成為民主世界的雙壁”“民主的美國已經有了它的同伴……這就是中國共產黨和其他民主勢力。我們共產黨人現在所進行的工作是華盛頓、杰斐遜、林肯等早已在美國進行了的工作”。這表明()。A.中國仿效美國建立了民主體制B.中共借此表達民主建國的訴求C.民主體制促成了中美兩國結盟D.民主成為反法西斯同盟的旗幟正確答案：B參考解析：1944年中國仍是半殖民地半封建社會，未能“建立民主體制”，故A項錯誤；材料中“民主的美國已經有了它的同伴”“早已在美國進行了的工作”表明中共民主建國的訴求，故B項正確；據材料中時間信息可知當時中美兩國結盟，是共同抗擊法西斯的需要，故C、D兩項錯誤。(5.)1921年，列寧宣布：“我們搞錯了，我們的一舉一動似乎表明可以在一個幾乎不存在資本主義的國家建成社會主義。在建成一個社會主義社會之前，我們必須重建資本主義。”對此理解正確的是()。A.俄國從未經歷資本主義階段B.列寧主張積極發展資本主義C.“搞錯了”的原因是脫離了國情D.“重建”的手段是加強國家干預正確答案：C參考解析：俄國在十月革命前經歷資本主義階段，故A項錯誤；列寧主張允許在一定范圍內發展資本主義，不是積極發展資本主義，故B項錯誤；1921年前，蘇俄實行戰時共產主義政策，不符合國情，故C項正確；“重建”的手段是利用市場手段發展經濟，故D項錯誤。(6.)明朝范濂的《云間據目抄》記載：“松江舊無暑襪店，暑月間穿氈襪者甚眾。萬歷以來，用尤墩布(一種細密、柔軟的棉布)為單暑襪，極輕美，遠近爭來購之。故郡治西郊，廣開暑襪店百余家。合郡男婦皆以做襪為生，從店中給籌取值，亦便民新務。”下列各項對材料理解正確的是()。①松江成為絲織業中心②紡織業技術水平提高③松江出現了雇傭關系④官府鼓勵手工業發展A.①②B.①④C.②③D.③④正確答案：C參考解析：題中只是描述了松江地區紡織業發達，并未提到松江成為絲織業中心，故①錯誤；“萬歷以來，用尤墩布(一種細密、柔軟的棉布)為單暑襪，極輕美，遠近爭來購之”體現了紡織業技術水平提高，故②正確：“故郡治西郊，廣開暑襪店百余家。合郡男婦皆以做襪為生，從店中給籌取值，亦便民新務”體現了雇傭關系，故③正確；題中沒有官府鼓勵手工業發展的信息，故④錯誤，C項符合題意。(7.)有學者認為，西周確立了封建大一統，那么春秋戰國諸侯爭霸吞并就是對西周體制的否定。秦統一后，確立新的體制，又是對春秋戰國諸侯紛爭的否定。這種以一個否定另一個，螺旋式的發展模式．形成了中國古代歷史的第一個正一反一合階段。而隋唐、宋、元又構成了第三個正一反一合階段。元代的行省制相當于其中的“合”。由此，作者認為行省制()。A.實現了中央集權和地方分權的有機結合B.主要著眼于政治上的統治和軍事上的控制C.鞏固了元朝的中央統治和國家的統一D.充分借鑒了郡縣制的優點，基本摒棄了兩宋政治制度的缺點正確答案：A參考解析：隋唐末期藩鎮割據，地方勢力龐大，而宋代削弱地方力量，加強了中央集權，這屬于“正”“反”，作者認為元行省制相當于“合”，即實現了中央集權和地方分權的有機結合，故A項正確；B、D在材料信息中無法體現，故排除；據材料“元代的行省制相當于其中的‘合”’只是“正一反一合階段”中的一個例子，并不能說明鞏固了元朝的中央統治和國家的統一，故C項排除。(8.)“都省握天下之機，十省分天下之治”描述的是哪一朝代的行政管理體制?()A.隋朝B.唐朝C.北宋D.元朝正確答案：D參考解析：題干反映了元朝設中書省，即“都省”，總理全國政務，地方設行省進行政務管理，故題干所描述的是元朝的行省制度。(9.)1962年，戴高樂到法國中部視察期間，在利莫日發表講話強調說，法國在履行其對北約義務的同時。不會讓任何別的國家牽著鼻子走，它將在聯盟內部實行自己的“意愿”“行動”和“政策”：法國的目標是“建設我們的歐洲”，而不再是“兩個大國”的歐洲。這表明法國()。A.宣稱要與美蘇決裂B.倡議建立歐洲聯盟C.企圖稱霸歐洲大陸D.主張歐洲獨立自主正確答案：D參考解析：“在聯盟內部實行自己的‘意愿’‘行動’和‘政策…說明法國極力主張歐洲國家間的合作和獨立自主，故D項符合題意。(10.)第二次世界大戰后不久就相繼發生了朝鮮戰爭、柏林危機、越南戰爭和古巴導彈危機等一系列國際沖突。其共同背景是()。A.亞歐對抗力量失衡B.不結盟運動迅速展開C.美蘇“冷戰”對峙格局D.雅爾塔體系完全瓦解正確答案：C參考解析：題干中的四個事件都是美蘇“冷戰”中的局部熱戰，其共同背景是美蘇“冷戰”對峙格局。(11.)據《宋史?地理志》記載統計的宋代時各地貢絹州數量列表如下，這一現象說明()。A.華北地區絲織業分布較普遍B.華北地區的絲織業最為發達C.政府征收賦稅以絲織品為主D.我國經濟重心已經開始南移正確答案：A參考解析：解讀表格可知華北地區的貢絹州所占比例最大，可見貢絹的州分布較平均，故A項正確；表格無法看出絲織業水平，故B項排除；宋代政府征收賦稅以錢糧為主，C項表述不符合史實，故C項錯誤；我國經濟重心南移開始于魏晉時期，故D項錯誤。(12.)王老師講到西周分封制內容時，為了幫助學生更好地理解分封制的具體內容，出示兩幅圖片，圖片1是史籍關于周王賜予毛公銅鼎的具體內容，圖片2是毛公鼎的實物圖片。王老師的這種做法體現歷史研究方法中的()。A.文獻研究法B.實物展示法C.二重證據法D.假設一推導法正確答案：C參考解析：王老師講課時為配合教學中“分封制”的內容，展示材料包括歷史文獻和實物圖片，是將地上和地下的歷史材料結合使用，屬于歷史研究方法中的二重證據法。(13.)以中國、巴西、印度為代表的一批發展中國家群體性崛起，普遍要求增加國際規則的知情權、話語權和制定權并且加強合作，力爭通過整體突破，實現自身利益。這表明()。A.發展中國家為提高國際地位結成了同盟B.美歐主導世界的國際經濟格局徹底改變C.新興發展中國家成為不可忽視的國際力量D.公正合理的國際經濟新秩序已經建立正確答案：C參考解析：新興的發展中國家通過合作對現有的國際規則發起挑戰，說明其為了共同利益而共1司努力，實質上并未結盟，A項錯誤；美歐主導的國際經濟格局因其綜合實力強大并未能從根本上發生改變，B項錯誤：多極化的政治格局仍在形成過程中，更加公正合理的國際經濟新秩序仍在探索中，D項錯誤。(14.)截止到2015年4月15日，申請成為亞洲基礎設施投資銀行(亞投行)意向創始成員國多達57個，申請國遍布全球五大洲，包含了英國、德國、法國、澳大利亞等發達國家。中國在亞投行的份額將占30-40％，成為亞投行最大股東。這表明()。A.美國超級大國地位的終結B.多極化的世界進一步發展C.布雷頓森林體系受到沖擊D.國際經濟新格局已經形成正確答案：B參考解析：美國從二戰結束至今都是超級大國，故A項錯誤；中國是亞投行最大的股東，也是多極化世界中的重要力量，英國、德國、法國、澳大利亞等發達國家申請成為亞投行意向創始成員國，表明多極化進一步發展．故B項正確；亞投行的創始與中國成為最大股東，跟布雷頓森林體系無關，故C項錯誤；國際經濟新格局形成的結論為時過早，故D項錯誤。(15.)從19世紀90年代起，德國出現了建立巨型企業的趨勢。到20世紀初，占全國企業總數0．9％的3萬多家大型企業占有3／4以上的蒸汽動力和電力，其中586家巨型企業幾乎占有蒸汽動力和電力總數的1／3。上述現象說明()。A.軍國主義政策推動了生產集中B.能源革新成為生產集中的主要動力C.生產集中有利于新興工業的發展D.生產集中根本改變了輕重工業比例正確答案：C參考解析：注意題干的時間信息，結合題干蒸汽動力和電力的應用數據來分析，C項正確；A、B、D三項題干無從體現。(16.)《新唐書》記載：“(盧商)早孤，家窶(jù，貧寒)困，能以學自奮。舉進士、拔萃，皆中。由校書郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余遷，至大理卿。”對材料中所反映的選官制度表述正確的是()。①科舉制取代九品中正制，是封建政權人才選拔制度的進步②打破了世家大族對政權的壟斷，擴大了封建政權的統治基礎③依據才學選拔官員，提高了官員的文化素質，文化知識主要用于維護皇權統治④中國人形成了“萬般皆下品，唯有讀書高”的觀念，崇尚“學而優則仕”A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④正確答案：D參考解析：科舉制以才學選拔人才，取代九品中正制是封建政權選拔制度的進步，故①正確；科舉制打破了世家大族對政權的壟斷，選拔人才不以門第為標準。寒門子弟也能通過科舉做官，擴大了封建政權統治的基礎，故②正確；科舉考試將讀書考試和做官結合起來，提高了官員的文化素質，而文化知識也主要用于維護皇權統治，故③正確；由于科舉制的推行，中國人形成了對讀書的特殊崇拜，形成對“學而優則仕”觀念的崇尚，故④正確，選擇D項符合題意。(17.)目前發現的中國新石器農業遺址，時間較早者，聚落內除了某個大型房舍外，鮮少其他類型的建筑遺址。但是，時間愈晚的遺址，除了該類大型房舍外，在大型房舍四周分散著數量不等的小型建筑；而且越到后來，這種小型建筑的數量越多。關于這一變化，以下說明最為適當的是()。A.原始社會解體B.私有財產制萌芽C.族長權威萎縮D.財產公有制強化正確答案：B參考解析：大型房舍是辦理公共事務的地點，小型建筑數量越來越多表明公共事務的重要性降低，說明私有制萌芽，故B項符合題意。(18.)1991年，蘇聯解體，“冷戰”結束，但“冷戰”的“化石”仍然存在。屬于“冷戰”的“化石”的是()。A.北約B.華約C.歐盟D.世界貿易組織正確答案：A參考解析：“‘冷戰’的‘化石”’即“冷戰”后仍然存在的“冷戰”產物，C、D兩項與“冷戰”無關；B項在蘇聯解體之前已經解散，A項為“冷戰”的產物并一直延續至今，符合題目要求。(19.)中國近現代史上先后出現了兩部憲法．其中一部憲法規定：“中華民國的主權屬于國民全體。”另一部則規定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民。”據此可知，這兩種憲法都體現了()。A.人民主權思想B.三權分立理論C.盧梭社會契約論D.向社會主義過渡正確答案：A參考解析：題干中的兩部憲法都強調國家權力屬于人民，體現的思想是人民主權思想。(20.)1912年2月，宣統帝下詔退位，清王朝260多年的統治宣告結束。與這一事件相聯系，下列說法正確的是()。A.袁世凱在北京正式就任臨時大總統B.辛亥革命取得了徹底勝利C.為南京臨時政府的成立創造了條件D.中國從此結束了封建制度正確答案：A參考解析：宣統帝退位后，袁世凱通過一系列手段最后迫使孫中山等承認其在北京就任臨時大總統，故A項正確；辛亥革命沒有完成反帝反封建的任務，中國的社會性質沒有發生根本性的變化，故B項錯誤：南京臨時政府成立于1912年元旦，與題干時間不符，故C項錯誤；中國結束了君主專制制度而不是封建制度．故D項錯誤。(21.)五代時有一士族出身的官員將自家家譜賣與庶族同姓，大理寺判其有罪，并昭告天下：“五十年來，通譜之俗遍于天下，自非明物察倫之主，亟為澄別，則滔滔之勢將不可反矣。自今以后，如有此弊．傳者、受者并當極法。”家譜變賣現象大量出現的原因可能是()。A.商品經濟發達B.宗法制的崩潰C.科舉制的實行D.士庶之分嚴格正確答案：C參考解析：“士族出身的官員將自家家譜賣與庶族同姓”，反映出當時庶族地位的上升。商品經濟的發達，與庶族地位的上升無關，故A項錯誤；五代時期仍然有士族官員修家譜，宗法制沒有崩潰，故B項錯誤；庶族可以通過科舉制度，躋身統治階層，社會地位提高，故C項正確；士族將自家家譜賣給庶族同姓，表明士庶之分不再嚴格．故D項錯誤。(22.)近代美、德、法三國分別于1787年、1871年、1875年制定和頒布了本國憲法，三國憲法的相同點主要有()。①實行責任內閣制②是成熟的資產階級代議制③議會都是兩院制④促進了本國社會的發展A.①②③④B.①③④C.③④D.①②④正確答案：C參考解析：美國和德國內閣都是由元首任命的，故不需要對議會負責，不是責任內閣制，排除①；德國代議制下，皇帝擁有最高決策權力，保留濃厚的封建殘余，是不徹底和不成熟的代議制，排除②。③④是三個國家憲法的相同點。(23.)李老師在每次進行歷史課程之前，都要了解一下班里的同學對相關知識的了解情況，對學生的知識進行預測。這種方式屬于下列哪種評價方式?()A.形成性評價B.總結性評價C.診斷性評價D.定性評價正確答案：C參考解析：診斷性評價也稱“教學前評價”，一般是指在某項教學活動前對學生的知識、技能以及情感等狀況進行的預測。李老師課前了解學生的知識掌握情況屬于診斷性評價．這種預測可以了解學生的知識基礎和準備狀況，以判斷其是否具有實現當前教學目標所要求的條件，為實現因材施教提供依據。(24.)自居易的《琵琶行》中有“商人重利輕別離，前月浮梁買茶去”的詩句。以下對材料中“商人。行為的敘述，正確的是()。A.他可以到浮梁草市收購茶葉B.他到浮梁買茶時住在“會館”中C.經商使他的社會地位發生根本改變D.他將茶葉販賣到海外，受到海禁政策的限制正確答案：A參考解析：白居易是唐朝詩人，草市在唐朝時已經出現，從材料信息看。商人可以到浮梁草市收購茶葉，故A項正確；“會館”出現在明清時期，故B項錯誤；中國古代長期推行重農抑商政策，商人地位低下，唐朝社會寬容，但商人地位并沒有發生根本改變，故C項錯誤；海禁政策實行于明清時期。故D項錯誤。(25.)“英國‘光榮革命’在一個有長期專制傳統的國家找到了一個擺脫革命與專制的循環，能有效地控制‘控制者’的辦法。”這里的“辦法”具體是指()。A.發動宮廷政變B.確立“法律至上”原則C.實行民主共和制D.實行責任內閣制正確答案：B參考解析：“能有效地控制‘控制者…也就是能夠制約君主的權力，而英國最終通過《權利法案)使國王處于“統而不治”地位，因此法律是控制國王的“辦法”。(26.)1859年，洪仁玕提出由私人集資籌建書信館，并用火車運送郵件，“以通各色家信”。這反映了()。A.太平天國大力推行近代化B.洋務派試圖發展近代郵政C.民族資本主義經濟興起D.先進中國人主張學習西方正確答案：D參考解析：《資政新篇》是近代中國最早發展資本主義的社會改革方案，但由于社會條件尚未成熟，又處在敵我對峙的戰爭狀態，沒有真正實行，故A項錯誤；洪仁玕是太平天國后期重要的軍政領袖，與洋務派無關，故B項錯誤；19世紀六七十年代，中國民族資本主義工業興起，與題干時間不符，故C項錯誤；洪仁殲提出的《資政新篇》，是當時先進的中國人向西方尋求真理的智慧結晶，故D項正確。(27.)《漢書》記載：“秦遂并四海，以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封，分天下為郡縣。”這段材料可以用來說明()。A.秦代皇帝制度的內涵B.封建官僚制度確立的背景C.漢代損益秦制的措施D.分封制退出中國歷史的根源正確答案：B參考解析：題干涉及的是秦朝借鑒了周代分封制的弊端，在地方實行了郡縣制。郡縣制取代分封制是官僚政治取代貴族政治的重要標志，故B項正確。A項與題干不符；題干沒有涉及漢代的措施，排除C項；分封制退出中國歷史的根源是生產力的發展，排除D項。(28.)錢穆在《國史大綱》中寫道：“秦滅六國……此乃古代貴族封建勢力之逐步崩潰……直至漢興。始為中國史上平民政權之初創……然在平民政府創建的過程中，卻屢次有‘封建’思想之復活……平民政府的……思想則為‘無為而治’，‘無為’之實則為‘因循”’。下列選項符合上述觀點的是()。①漢初沿襲周朝分封制②漢承秦制體現在大體沿襲了秦朝的官僚制度③“無為而治”的統治思想貫穿漢代④西漢是中國歷史上第一個平民建立的封建政權A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④正確答案：D參考解析：依據材料“然在平民政府創建的過程中，卻屢次有‘封建’思想之復活”，可知漢初實行郡國并行制，故①正確；依據所學知識可知，漢代繼承了秦朝的官僚制度，故②正確；根據所學，漢初實行“無為而治”．漢中后期將儒家思想確立為正統思想，故③錯誤；依據材料“直至漢興，始為中國史上平民政權之初創”可知西漢是中國歷史上第一個由由平民建立的封建政權，故④正確，選擇D項符合題意。(29.)“托克維爾定律”認為：……革命的發生并非總因為人們的處境越來越壞．最經常的情況是，一向……忍受著最難以忍受的法律的人們，一旦法律的壓力減輕，他們就將它猛力拋棄。被革命摧毀的政權幾乎總是比它前面的那個政權要好些。據此分析法國大革命的背景，正確的是()。A.社會發展催生革命的熱情B.社會上層的變革愿望突出C.暴力革命破壞社會的良性發展D.權利平等可能威脅個人自由正確答案：A參考解析：題干中的法律可以理解為政治統治。托克維爾認為革命發生時，“法律的壓力減輕”“被革命摧毀政權幾乎總是比它前面的那個政權要好些”，即社會取得一定發展，政治壓迫有所放松。(30.)“隨著科學的發展，人們的心理素質發生了深刻的變化。一種懷疑、反思批判意識和以具體的經驗事實與嚴謹的邏輯推理代替似是而非的經院思辨，以明晰的自然定律代替神秘的宗教啟示的理性主義精神產生了。”此處“科學”的典型代表是()。A.經典力學B.蒸汽機C.量子論D.相對論正確答案：A參考解析：牛頓的經典力學對自然界的力學現象做出了系統的、合理的說明，從而完成了人類對自然界認識史上的第一次理論大綜合，與材料說法相符，故A項正確。(31.)當各州對西部土地爭奪難決的時候，應各州要求，1780年10月邦聯國會決定．凡可能割讓或轉讓予合眾國的土地，“其日后的處理應符合于合眾國的公共利益”。紐約等州因此放棄其西部土地權，使之成為國家的“公共土地儲備”。從中得到的借鑒是()。A.中央擴權有利于緩解各州糾紛B.聯邦制能夠維系中央與地方的平衡C.邦聯制有利于強化中央控制力D.向西擴張領土可提升國家的凝聚力正確答案：A參考解析：材料說明當各州出現爭奪西部土地的糾紛時，凡可能割讓或轉讓予合眾國的土地，“其日后的處理應符合于合眾國的公共利益’’體現了中央擴權，紐約等州因此放棄其西部土地權，使之成為國家的“公共土地儲備”，體現了擴權有利于緩解各州糾紛，故A項符合題意。(32.)董仲舒“一生最大的努力，是將先秦的各種不同學派糅合成一個相當龐大的學術系統，所有的先秦學術在他手上成為一個綜合體”。材料中的“不同學派”包括()。①儒家②法家③道家④兵家⑤陰陽家A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤正確答案：D參考解析：董仲舒把法家、道家、陰陽五行家一些思想糅合到儒家思想中，加以改造而形成具有時代特色的新儒學體系，適應了漢武帝專制主義中央集權的需要，成為了官方正統思想。(33.)回眸百年中國歷史，研究新文化運動有著“返本以開新”的特殊意義，這場運動深刻地影響了20世紀中國社會歷史進程的思想觀念體系及中國歷史的走向，主要原因在于()。A.新文學推動了文學革命與文化平民化B.改造中國已經從器物層面推進到制度層面C.在意識形態領域對封建舊禮教進行了全面清算D.民主、科學引領了價值理想和文化精神正確答案：D參考解析：新文化運動提倡民主與科學，沉重打擊了統治中國兩千多年的傳統禮教，啟發了人們的民主覺悟，推動了現代科學在中國的發展，為馬克思主義在中國的傳播和五四愛國運動的爆發奠定了思想基礎。影響了20世紀中國社會歷史進程的思想觀念體系及中國歷史的走向，故選D。A項不是主要原因，B、C兩項說法錯誤。(34.)《中華人民共和國憲法》與《共同綱領》的最大不同是()。A.所體現的社會性質B.過渡時期總任務的體現C.國體的差異D.中國內政外交政策的變化正確答案：A參考解析：《中華人民共和國憲法》是新中國第一部社會主義類型的憲法，而《共同綱領》性質還屬于新民主主義性質。(35.)“拿16世紀的意大利來說……在外部因素使其喪失了經濟強國的地位之后，內部文化仍可達到巔峰。”這里所說的“外部因素”是指()。A.商業革命B.價格革命C.文藝復興D.工業革命正確答案：A參考解析：題干反映了新航路開辟后，商業革命導致歐洲商業中心發生改變的情況。這里所說的“外部因素，，是指商業革命，故A項正確。價格革命是對西歐封建制度和舊貴族而言，與題干無關，故排除B項；文藝復興是指“內部文化”，故排除C項；工業革命發生在18世紀后期，故排除D項。(36.)歷史課程資源的核心是()。A.圖書館B.歷史老師C.歷史教科書D.歷史文獻正確答案：C參考解析：歷史教科書是中學歷史課程教學最重要的物質載體，鮮明地體現了中學歷史教學所涉及的各方面內容和實施建議，所以是歷史課程資源的核心。(37.)馬戛爾尼使團總管約翰?巴羅在《中國旅行記》(1804年)中寫道：“在中國，90％的農民可以認為是個體農民，給一個中國農民足夠的土地(足夠到他和他的家人用鋤頭能夠耕種得過來)，他會比任何歐洲的農民更好地利用那塊土地，但是……我們的農民可以創造的價值是租金的三倍，而他(中國農民)幾乎會無法養家糊口。”下列各項與材料所述相符合的是()。①對中國傳統的精耕細作農業技術的認可②個體家庭仍是中國農業的主要生產單位③西方的商品傾銷造成了中國農民的貧困④圈地運動推動了英國經濟近代化的進程A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④正確答案：B參考解析：根據材料“給一個中國農民足夠的土地，他會比任何歐洲的農民更好地利用那塊土地”可知約翰．巴羅對中國傳統的精耕細作農業技術的認可，故①正確；“在中國，90％的農民可以認為是個體農民”可知晚清時期個體家庭仍是中國農業的主要生產單位，故②正確；材料無從體現西方商品傾銷，故③排除；“……我們的農民可以創造的價值是租金的三倍，而他(中國農民)幾乎會無法養家糊口”反映英國進行大規模的圈地運動，農業生產采用資本主義方式，效率大大提高，為工業生產提供了原料等生產要素，一定程度上推動了英國近代化進程，故④正確，選擇B項符合題目要求。(38.)鄧小平參觀南方取得的建設成就后發表了重要講話：“從根本上改變束縛生產力發晨的體制，建立充滿生機和活力的社會主義經濟體制，促進生產力的發展。”兩個“體制”分別指()。A.人民公社體制和家庭聯產承包責任制B.計劃經濟體制和社會主義市場經濟體制C.計劃經濟體制和多種所有制并存體制D.混合經濟體制和社會主義市場經濟體制正確答案：B參考解析：結合改革開放的相關知識可知，題干中的兩個體制分別指計劃經濟體制和社會主義市場經濟體制，故B項正確；A項從屬于B項，C、D項不符合我國經濟體制改革的相關史實，故排除。(39.)列寧說：“一個民主國家必須承認各地區的自治權，特別是居民的民族成分復雜的地區和專區的自治權，這種自治區同民主集中制一點也不矛盾；相反的，一個民族成分復雜的大國只有通過地區的自治才能夠實現真正的民主集中制。”據此，我們可以認識到新中國的民族區域自治制度()。①促進了社會主義民主政治的發展②保證了祖國統一和民族團結③實現了少數民族的高度自治④促進了民族地區的社會進步A.①②④B.②④C.①③④D.①②③④正確答案：A參考解析：少數民族依法自主地管理本民族事務，民主地參與國家和社會事務的管理，保證了中國各民族不論大小都享有平等的經濟、政治、社會和文化權利，共同維護國家統一和民族團結，反對分裂國家和破壞民族團結的行為，形成了各民族相互支持、相互幫助、共同團結奮斗、共同繁榮發展的和諧民族關系。據此，本題①②④項說法正確。第③項“實現了少數民族的高度自治”說法錯誤，少數民族自治是指自治機關根據本地方實際情況貫徹執行國家法律、政策，自主地管理本民族事務。(40.)漢武帝元封五年“初置刺史部十三州”代表中央以監察各州，到了東漢末年漢靈帝改為州牧，州牧集所在州行政權、軍權、財權于一身。由此可見東漢末年()。A.中央對地方的控制能力得到加強B.刺史監察地方的職能被弱化C.君主監察百官的制度被強化D.皇權專制遭遇前所未有的挑戰正確答案：B參考解析：東漢末年“州牧集所在州行政權、軍權、財權于一身”，中央對地方的控制能力削弱，故A項錯誤；刺史由代表中央監察各州，逐漸演變成地方最高行政官員，刺史監察地方的職能被弱化，故B項正確；因此君主監察百官的制度被削弱，故C項錯誤；中央對地方的控制能力削弱，皇權專制受到挑戰，但無法推斷出是否“前所未有”，故D項錯誤。(41.)以下哪項不屬于實施歷史課程的教學建議?()A.堅持正確的思想導向和價值判斷B.充分激發學生的歷史學習興趣C.注重對基本史實進行必要的講述D.引導學生對重要知識點的背誦正確答案：D參考解析：實施歷史課程的教學建議有：(1)堅持正確的思想導向和價值判斷；(2)充分激發學生的歷史學習興趣；(3)注重對基本史實進行必要的講述；(4)引導學生學會學習，學會思考；(5)注意歷史知識多領域、多層次的聯系；(6)提倡教學方式、方法和手段的多樣化；(7)注重培養學生的創新意識和實踐能力。故D項符合題目要求。(42.)何老師在講授“輝煌燦爛的古代文化——隋唐時期”內容時提到，作為中華文明的文化頂峰之一的隋唐時期，其巨大成就是靠廣大勞動人民的辛勤汗水和聰明才智鑄就的，在回顧這段精彩歷史的同時要知道這一切與人民的付出是密切相關的。何老師的觀點符合下列哪一種史觀?()A.文明史觀B.唯物史觀C.英雄史觀D.唯心史觀正確答案：B參考解析：題干中何老師正確揭示了隋唐文化取得成就與人民群眾的付出間的關系，承認人民群眾是社會文化的創造者．在史學觀念上屬于唯物史觀。(43.)古希臘歷史學家希羅多德曾記述一名希臘人對波斯王薛西斯說：“希臘人雖然是自由的，但他們并不是任何事情都是自由的，他們受著法律的統治，他們對法律的畏懼甚于你的臣民對你的畏懼。”這段材料主要表明了()。A.古希臘是民主政體的發祥地B.波斯人非常贊賞希臘的制度C.波斯當時仍然實行君主專制D.古希臘的民主建立在法制基礎之上正確答案：D參考解析：題干強調在古希臘法律至上，民主是建立在法律基礎之上的。(44.)以下哪項不符合選擇和利用歷史教學資源的原則?()A.目標性原則B.差異性原則C.精選性原則D.可行性原則正確答案：B參考解析：選擇和利用歷史課程資源的原則包括目的性原則、思想性原則、精選性原則和可行性原則，不包括差異性原則。(45.)1964年1月27日，中法兩國宣布建交，當時法國總統戴高樂認為，兩國建交“只是如實地承認世界而已……目前還在觀望的某些政府，遲早會覺得應該仿效法國”。據此可知()。A.世界政治多極化趨勢進入到新階段B.歐洲一體化進程需要中國助力C.建交是冷戰格局下中法的理性選擇D.中國的大國地位已被普遍認可正確答案：C參考解析：從材料中兩國建交“只是如實地承認世界而已……目前還在觀望的某些政府，遲早會覺得應該仿效法國”可分析出中法建交的必要性。A、B項在材料中沒有涉及；D項中“普遍”說法錯誤。(46.)李大釗說：義和團對于“西洋人的一切器物一概燒毀，這都含著經濟上的意味。都有幾分是工業經濟壓迫的反動”。他主要強調義和團運動()。A.是一場反侵略的愛國運動B.具有舊式小生產者的保守性C.為民族工業發展掃除障礙D.堅持“扶清滅洋”的方針正確答案：B參考解析：材料反映的是對義和團運動盲目排外的否定，不是贊揚其反侵略的愛國運動．故A項錯誤；“這都含著經濟上的意味，都有幾分是工業經濟壓迫的反動”說明義和團運動在維護舊式小農經濟．故B項正確；義和團運動盲目排外，不利于西方先進技術引進，不利于民族工業發展，故C項錯誤：材料沒有體現義和團的“扶清”，故D項錯誤。(47.)1938年初，國民政府頒布多部法規，要求將每一工廠、商號、銀行、錢莊都納入同業工會內，又將每一同業工會納入當地商會內。這些法規()。A.抑制了官僚資本膨脹B.挫敗了日軍經濟掠奪C.防止了國民經濟崩潰D.積聚了抗戰經濟力量正確答案：D參考解析：1937年中國抗日民族統一戰線正式建成，題干中的法規是為了積聚抗戰經濟力量，為前方戰線提供經濟支持．故D項符合題意。(48.)1949年，中央人民政府副主席6人中有3位民主黨派和無黨派人士．在63名中央人民政府委員中，民主黨派和無黨派人士為30人。對上述內容理解正確的是()。A.該屆中央人民政府由全國人民代表大會選舉產生B.體現了中國共產黨領導下的多黨合作制C.從此確立了“長期共存、互相監督”的方針D.標志著新中國根本政治制度的確立正確答案：B參考解析：從材料中中央人民政府的組成人員來看，除共產黨外，還有民主黨派和無黨派人士，這應體現了中國共產黨領導下的多黨合作制度。第一屆全國人民代表大會在1954年召開，故排除A項；“長期共存，互相監督”是1956年提出，故排除C項；1954年《中華人民共和國憲法》的頒布標志著中國根本政治制度——人民代表大會制度的確立．故排除D項。(49.)某區域經濟組織的宗旨是：取消貿易壁壘，創造公平競爭的條件，增加投資機會，保護知識產權，建立執行協定和解決爭端的有效機制，促進三邊和多邊合作。該組織()。A.促進了西歐國家經濟的發展和實力的增強B.是目前世界經濟中最為成功的區域性經濟組織C.較好地實現了發達國家和發展中國家的合作D.開始改變由西方國家決定世界事務的局面正確答案：C參考解析：依據材料內容“建立執行協定和解決爭端的有效機制，促進三邊和多邊合作”可知，此組織為亞太經合組織。促進西歐國家經濟發展和實力增強的是歐盟，故A項錯誤；目前世界經濟中最為成功的區域性經濟組織為歐盟，故B項錯誤；亞太經合組織較好地實現了發達國家和發展中國家的合作，故C項正確；三個區域經濟組織都沒有改變西方國家決定世界事務的局面的作用，故D項錯誤。(50.)“當今世界已經進入了后美國時代……將要給這個世界定性的與其說是美國的衰落，不如說是其他國家的崛起。”材料中所說的“后美國時代”的實質是()。A.美國已趨向全面衰落B.和平已成為當今世界的時代主題C.多極化格局正在形成D.美國失去了單極霸權正確答案：C參考解析：材料中的“其他國家的崛起”，說明世界其他國家力量的興起，這體現了“后美國時代”的多極化特點。A、D兩項敘述錯誤，美國既沒有建立起單極世界霸權，也沒有全面衰落；和平與發展是當今世界的時代主題。排除B項。問答題（共4題，共4分）(51.)簡述西方近代啟蒙運動的思想核心、基本內容及其影響。正確答案：參考解析：(1)其思想核心是“理性主義”。(2)基本內容：猛烈抨擊天主教會的權威和迷信，批判專制主義及教權主義，提倡民主、科學、自由和平等。(3)影響：①進一步解放了人們的思想，沖擊了歐洲的封建專制主義的統治。②為建立資本主義民主政治制度做了理論、思想和輿論上的準備，推動各國資產階級革命的進程。③推動了美洲大陸人民爭取獨立的斗爭．激勵著亞洲各國人民為推翻封建專制主義而不懈奮斗。(52.)閱讀下列材料并回答問題。材料一經濟外交是關系到國家經濟發展，關系到國家政治、經濟和安全利益，關系到國際經濟協調、世界和平與經濟可持續發展的外交政策和行為。經濟發展了才使國家的政治安全得以維護，而一國的經濟外交，對本國的經濟發展十分重要。——周永生《經濟外交》材料二近年來。隨著我國經濟實力增強、政治影響力擴大和對外開放水平提高，我國與外部世界的經濟聯系和互動明顯加強，與發展中國家關系也步入一個新階段。"-3前，國際政治經濟格局發生深劉變化，注重經濟外交成為各國的共同選擇。在變革中，發展中國家整體實力有所增強，國際影響力不斷加大，對建立國際政治經濟新秩序抱有強烈愿望。發展中國家人口眾多，發展潛力巨大，與我國的經濟互補性很強，與我國發展經貿合作的要求十分迫切。作為發展中大國，我國與發展中國家沒有根本利害沖突。——人民日報社論《對發展中國家經濟外交大有可為》(2004年9月3日)材料三1998年中央提出“要抓緊研究和實施‘走出去’的開放戰略，積極開拓國際市場和利用國外資源．以利增加我國經濟發展動力和后勁”……新的國內外形勢要求政府對“走出去”戰略的目標、內涵予以明確構筑，賦予新內涵，并出臺新的支持性政策措施。以便在新一輪國際產業轉移大潮中，為我國謀求更大的經濟增長動力和發展空間。——邢厚媛《國際商報》問題：(1)依據材料一歸納經濟外交的基本特征。(2分)(2)結合材料二和所學知識說明20世紀90年代國際政治經濟格局發生的變化，分析我國對發展中國家開展經濟外交的有利因素。(4分)(3)21世紀以來，我國在經濟外交上實行“走出去”戰略。為此，我國政府采取了哪些重要舉措?與此相適應，我國經濟體制出現了什么重大變化?(4分)正確答案：參考解析：(1)經濟外交活動為本國利益服務。(2)變化：世界政治格局多極化趨勢加強，世界經濟呈現經濟全球化和區域集團化趨勢。有利因素：中國經濟實力和政治影響力增強，國際政治經濟格局發生深刻變化，發展中國家對建立國際政治經濟新秩序及與我國發展經貿合作的要求十分迫切．發展中國家與我國的經濟互補性很強．我國與發展中國家沒有根本性的利害沖突。(3)舉措：積極參加亞太經濟合作組織活動；建立上海合作組織；加入世界貿易組織；加快推進“一帶一路”建設，組建亞洲基礎設施投資銀行等。變化：中國社會主義市場經濟體制初步建立。(53.)雅典城邦的民主政治課堂教學實錄片段。在學習人教版《高中歷史必修I》“雅典城邦的政治民主”一課時，某位老師考慮到對雅典民主的評價是一個重點、難點，因而為了讓同學們掌握它，便設計了一個能讓學生合作參與的教學活動。在學習本節課前，教師先宣布準備班內選舉一名歷史課代表，除了講明歷史課代表的職責外，他更多地鼓勵學生參選，但有一個條件，每位參選者必須準備2—3分鐘的競選演講，闡述自己當選后準備如何提高班級的歷史學習成績。在講完了雅典民主的內容之后．這位老師便宣布準備采用雅典民主的方式選舉產生歷史課代表。同學們聽了都很興奮。這種興奮來源于對雅典民主的向往，來源于自己能參與其中。等到選舉時，教師請有意參選的同學到講臺前，然后宣布選舉人和被選舉人資格。他首先宣布借讀生沒有選舉資格，再宣布沒有本市戶口的同學沒有資格，這樣就有幾名同學被迫退出選舉，對此大家似乎沒有太大爭議。可當老師宣布女同學沒有資格時，女同學大呼不公平．直到老師不得不解釋這是按雅典民主程序進行選舉后，大家才安靜下來。然后老師再宣布每個小組只能出一名代表，又有人退出。隨后在剩下的競選者演講完了自己的競選綱領后．由剩下的具有選舉權的同學舉手表決。這樣才選出了歷史課代表。選舉結束后，老師既請當選者談感想，也請落選者、女同學、借讀生等談感受。等大家都談完了，對雅典民主的評價也就比較全面、客觀了。問題：(1)分析該體驗式教學案例，你認為該教師在教學中抓住了哪幾個重要環節，并加以評述。此外，有哪些不足?(9分)(2)就歷史教學而言，采取體驗式教學有哪些難點，在實踐中應注意哪些問題?(6分)正確答案：參考解析：(1)情境的直觀性：創設的教學情境要直觀，有很強的歷史真實感，才能使學生有代入感。啟發性：創設形式新穎，能激發學生的求知欲，選擇的內容要有討論的價值，能啟發學生的思考，培養學生思維能力。過程的靈活性：課上的環節過程在具體教學中往往是交叉進行或平行的。引導學生參與時情境創設可能就在其中，實踐探索的過程可能就是成果交流的過程，重要的是要將這些環節靈活地融合，使學生身臨其境。不足：體驗式教學模式的師生活動與學生互動關系失調。教學活動停留在師生互動者居多，生生互動者少，師生互動當然必要，但師生活動有局限，思想的交流與碰撞小。師生互動不能把所有的學生都卷入思想和體驗的旋渦