Unit6myclothes,mystylegrammar教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年譯林版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為譯林版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit6“Myclothes,mystyle”，主要涉及語(yǔ)法教學(xué)。教材內(nèi)容包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的be動(dòng)詞am,is,are的用法，以及形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)形式及其用法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用，并能運(yùn)用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)表達(dá)個(gè)人喜好和風(fēng)格。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)以及思維品質(zhì)。學(xué)生將通過(guò)實(shí)際語(yǔ)境運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。同時(shí)，通過(guò)了解不同文化背景下的服飾風(fēng)格，增強(qiáng)文化意識(shí)。此外，通過(guò)對(duì)比和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用。學(xué)生需要掌握am,is,are作為be動(dòng)詞的用法，并能正確應(yīng)用于不同主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)形式。

例如：Iamastudent.(主語(yǔ)為I，單數(shù)，用am)

Theyareteachers.(主語(yǔ)為They，復(fù)數(shù)，用are)

-重點(diǎn)二：形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)形式及其用法。學(xué)生需要了解如何將形容詞變?yōu)楸容^級(jí)和最高級(jí)，并能夠正確使用它們來(lái)描述事物的特征。

例如：tall-taller-tallest(高-更高-最高)

beautiful-morebeautiful-themostbeautiful(美麗-更美麗-最美麗)

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成規(guī)則。學(xué)生可能難以記憶和區(qū)分不規(guī)則變化的形容詞。

例如：good-better-best(好-更好-最好)

bad-worse-worst(壞-更壞-最壞)

-難點(diǎn)二：形容詞比較級(jí)和最高級(jí)在句子中的正確使用。學(xué)生可能混淆比較級(jí)和最高級(jí)的使用場(chǎng)合，特別是在沒(méi)有最高級(jí)參照物的情況下。

例如：Sheistallerthanme.(比較級(jí)，用于兩者之間的比較)

Sheisthetallestinourclass.(最高級(jí)，用于三者或三者以上的比較)

-難點(diǎn)三：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的時(shí)態(tài)標(biāo)志。學(xué)生可能難以識(shí)別句子中是否隱含一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)態(tài)標(biāo)志。

例如：Igotoschooleveryday.(隱含一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)態(tài)標(biāo)志"everyday")四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)清晰的講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和形容詞比較級(jí)、最高級(jí)的基本規(guī)則。

2.案例分析法：通過(guò)具體例句，讓學(xué)生分析不同情境下形容詞和時(shí)態(tài)的變化，提高應(yīng)用能力。

3.角色扮演法：設(shè)計(jì)服裝搭配的情景，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示不同風(fēng)格的衣物圖片，幫助學(xué)生直觀理解形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。

2.互動(dòng)軟件：利用在線平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)時(shí)練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.音頻材料：播放相關(guān)音頻材料，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，教師通過(guò)展示一系列不同風(fēng)格的衣物圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。隨后，教師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)提問(wèn)：“Whataretheseclothes?Canyoudescribethem?”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。接著，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題：“Today,wewilllearnaboutgrammarinUnit6:Myclothes,mystyle.Wewillfocusonthepresentsimpletenseandcomparativeandsuperlativeadjectives.”

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用，通過(guò)例句和板書(shū)展示am,is,are的用法，并讓學(xué)生跟讀練習(xí)。

用時(shí)：10分鐘

2.教師講解形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)形式及其用法，通過(guò)例句和板書(shū)展示如何構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)，并讓學(xué)生跟讀練習(xí)。

用時(shí)：10分鐘

3.教師展示一些日常用語(yǔ)，如“Ilikethisdress.”，讓學(xué)生嘗試將這些句子改為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和形容詞的比較級(jí)、最高級(jí)形式，并進(jìn)行小組練習(xí)。

用時(shí)：5分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生根據(jù)教師提供的詞匯表，編寫(xiě)關(guān)于個(gè)人衣物的描述，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和形容詞的比較級(jí)、最高級(jí)。

用時(shí)：10分鐘

2.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題，如“FashionTrends”，用英語(yǔ)討論并列舉出該主題下的不同風(fēng)格和趨勢(shì)。

用時(shí)：10分鐘

3.學(xué)生展示自己的討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法和表達(dá)的正確性。

用時(shí)：5分鐘

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.學(xué)生討論如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的日常活動(dòng)，如“Igotoschoolbybus.”。

2.學(xué)生討論如何用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)描述自己的喜好，如“Ilikethisdressmorethanthatone.”。

3.學(xué)生討論如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和形容詞的比較級(jí)、最高級(jí)描述不同季節(jié)的衣物，如“Insummer,Iliketowearshortskirts.”。

用時(shí)：15分鐘

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和形容詞比較級(jí)、最高級(jí)的重要性。隨后，教師通過(guò)提問(wèn)的方式檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，如：“Whatarethethreeformsofadjectives?Howdoweusethem?”最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后練習(xí)使用所學(xué)語(yǔ)法，并提醒他們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁庥⒄Z(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)法掌握程度

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用，正確地使用am,is,are來(lái)描述自己和他人的狀態(tài)。

-學(xué)生能夠識(shí)別并正確使用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，能夠比較不同事物之間的特征，如大小、高低、長(zhǎng)短等。

-學(xué)生能夠?qū)⒁话悻F(xiàn)在時(shí)態(tài)和形容詞的比較級(jí)、最高級(jí)應(yīng)用于日常交流中，表達(dá)自己的喜好、習(xí)慣等。

2.語(yǔ)言表達(dá)能力

-學(xué)生在口語(yǔ)交流中，能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和描述。

-學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述自己的衣物風(fēng)格，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流，分享自己的時(shí)尚觀點(diǎn)。

-學(xué)生在小組討論中，能夠用英語(yǔ)提出問(wèn)題、發(fā)表觀點(diǎn)，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

3.文化意識(shí)與跨文化交流能力

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的服飾風(fēng)格，增強(qiáng)了文化意識(shí)，能夠尊重和理解不同文化的差異。

-學(xué)生能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，了解不同國(guó)家的時(shí)尚潮流，拓寬國(guó)際視野。

-學(xué)生在跨文化交流中，能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高溝通能力。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法

-學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，提高課堂參與度。

-學(xué)生在課后能夠自覺(jué)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，通過(guò)練習(xí)鞏固語(yǔ)法點(diǎn)，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用詞典、網(wǎng)絡(luò)等資源查找資料，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

5.評(píng)價(jià)與反思

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自身在語(yǔ)法、表達(dá)等方面的不足，并制定改進(jìn)措施。

-學(xué)生能夠從教師的反饋中汲取經(jīng)驗(yàn)，提高自己的英語(yǔ)水平。

-學(xué)生在小組討論中能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。教師將觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性以及參與小組活動(dòng)的積極性。

-例如，教師可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)法掌握情況，如：“Whatisthepresentsimpletense?”學(xué)生能夠正確回答，表明他們對(duì)這一語(yǔ)法點(diǎn)的理解。

2.小組討論成果展示：

-小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的有效方式。教師將評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們是否能夠用英語(yǔ)清晰地表達(dá)觀點(diǎn)，是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，以及是否能夠與組員有效合作。

-例如，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生在討論“FashionTrends”時(shí)，是否能夠列舉出不同國(guó)家的時(shí)尚風(fēng)格，以及是否能夠用比較級(jí)和最高級(jí)形容詞進(jìn)行描述。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試可能包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等形式。

-例如，教師可以出一些關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和形容詞比較級(jí)、最高級(jí)的填空題，如：“He______(be)ateacher.”和“Thisdressis______(be)morebeautifulthanthatone.”

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)和互評(píng)是培養(yǎng)學(xué)生自我反思能力和批判性思維的重要環(huán)節(jié)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)鼓勵(lì)他們互相評(píng)價(jià)。

-例如，學(xué)生可以填寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)表，評(píng)價(jià)自己在課堂參與、小組討論和隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)，并給出改進(jìn)建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師評(píng)價(jià)與反饋是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要組成部分。教師將根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果和隨堂測(cè)試成績(jī)，給予針對(duì)性的評(píng)價(jià)和反饋。

-針對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握，教師可能會(huì)說(shuō)：“Manyofyouhavedonewellwiththepresentsimpletense,butremembertopayattentiontothecorrectformof'be'withdifferentsubjects.”

-針對(duì)形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的運(yùn)用，教師可能會(huì)說(shuō)：“Youruseofcomparativeandsuperlativeadjectivesisimproving,butmakesuretousethemcorrectlyinthecontextofcomparisons.”通過(guò)這樣的反饋，學(xué)生能夠明確自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用

-詞：am,is,are

-句型：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+表語(yǔ)/動(dòng)詞原形

②形容詞比較級(jí)和最高級(jí)

-知識(shí)點(diǎn)：形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成及其用法

-詞：比較級(jí)（-er,more+形容詞），最高級(jí)（themost+形容詞）

-句型：Thisistalle