義務教育蘇教版一年級下冊練習一

20以內的退位減法一336767882468975311-9=216-9=714-9=513-9=417-9=812-9=319-9=1015-9=618-9=915－9614－952137171593846516120156有11支蠟燭，吹滅了9支，還有多少支亮著？11－928.＝

（支）答：還有2支亮著。樹上原來有13只猴，下來3只。樹上還剩多少只？13－3109.＝

（只）答：樹上還剩10只。小紅做了12朵紅花，小明做了9朵。小明至少還要做幾朵，才能超過小紅？點撥：小紅做了12朵紅花，小明做了9朵紅花，小明比小紅少做了12－9＝3（朵）紅花，因此小明再做3朵就和小紅做的朵數相同，想要超過小紅，至少再多做1朵，即小明至少還要做4朵。12－9＝3（朵）答：小明至少還要做4朵，才能超過小紅。3＋1＝4（朵）謝謝大家義務教育蘇教版一年級下冊第1課時認識圖形認識圖形（二）二情境導入先照樣子畫一畫，再看看畫出的圖形。探究新知長方形正方形三角形圓在積木上還能找到這樣的圖形嗎？長方形、正方形、三角形和圓的特征。（1）

:長方形有四條邊，都是直直的，

上下兩條邊一樣長，左右兩條邊一樣長。（2）

：正方形有四條邊，都是直直的，四條邊都一樣長。（3）

：三角形有三條直直的邊，三條邊首尾順次連在一起。（4）

：圓是由一條封閉的曲線圍成的。1.找出正方形、長方形、三角形和圓。三角形長方形正方形長方形長方形圓正方形圓三角形想想做做2.在釘子板上圍出正方形、長方形和三角形。能圍出一個圓嗎？3.在正方形、長方形、三角形和圓里分別涂不同的顏色。正方形有（）個，長方形有（）個，三角形有（）個，圓有（）個。45324.用一個長方體畫出不同的長方形。最多能畫出……最多能畫出3個不同的長方形。用這個正方體畫出的正方形都相同嗎？5.畫出的正方形都相同。6.數一數，填一填。有（

）個

。10通過這節課的學習活動，你有什么收獲？課堂小結長方形正方形三角形圓謝謝大家義務教育蘇教版一年級下冊

練習四

認識圖形（二）二1.用6根同樣長的小棒分別擺出下面的圖形。正方形長方形三角形用8根小棒能擺出什么圖形？試一試。長方形2.把一張正方形紙對折兩次，能折出什么圖形？正方形三角形3.畫一個長方形和一個正方形。4.用一張長方形紙折出兩個三角形。折法一：折法二：5.你能用一張長方形紙折出一個正方形嗎？6.照樣子接著畫下去。356謝謝大家第1課時

數數、數的基本含義第三單元

認識100以內的數義務教育蘇教版一年級下冊

從20數起，十個十個地數到80。復習導入

1.數數。從10數起，一個一個地數到20；13里面有（）個十和（）個一；

16里面有（）個一和（）個十。13162.填空。探究新知

數出二十三根小棒，把它們擺在桌上。可以一根一根擺，擺23根小棒。1捆是10根，2捆

是20根，再添3

根是二十三根。怎樣擺能看得很清楚？1你會擺一擺、數一數嗎？4個一

二十四2個十

二十九9個一2個十二十幾都可以看成由2個十和幾個一組成。二十九根添上1根是三十根二十九添上1是三十二十九根添上1根是多少根？

二十九根1根三十九根添上1根是四十根三十九添上1是四十三十九根添上1根是多少根？

三十九根1根四十九五十六十

六十九添上1是（

）

八十九添上1是（

）

七十九添上1是（

）908070五十九先用小棒擺出八十五，再從八十五起，一個一個地數到九十九。八十六八十七八十八八十九九十九十一九十二九十三九十四九十五九十六九十七九十八九十九

九十九根九十九添上1是一百

九十九根1根10根10根地數，從十數到一百10個十是一百。10個十是一百，“百”和“一（個）”“十”一樣，都是計數單位。想想做做1.數一數教室里有多少張桌子，多少把椅子。2.5根5根地數，一共有多少根

？五十十五二十二十五三十三十五三十五根3.從七十起，一個一個地數到一百。2個2個地數：70，72，74，76，78，80，82，84，86，88，90，92，94，96，98，1005個5個地數：70，75，80，85，90，95，100（略）你會2個2個或5個5個地數嗎？4.各有幾個十和幾個一，合起來是多少？有二個十和五個一，合起來是二十五。有五個十和二個一，合起來是五十二。5.每數10顆圈一圈，數數一共有多少顆。58顆6.了解爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽今年各有多少歲。7.在括號里填合適的數。（1）三十七后面的第4個數是（

）。（2）四十四前面的第4個數是（

）。（3）與五十五相鄰的數是（

）和（

）。（4）7個十是（

）。四十一四十五十四五十六七十思維拓展課堂小結通過這節課的學習活動，你有什么收獲？1.在數小棒時，先數整捆的，有幾捆就是幾十；再數單根的，有幾根就是幾，合起來就是幾十幾。數數時要注意幾十九（九十九除外）后面是下一個整十數。課堂小結2.10個十是一百；一百里面有10個十，一百里面有100個一。通過這節課的學習活動，你有什么收獲？謝謝大家第2課時

數的組成和讀寫第三單元

認識100以內的數義務教育蘇教版一年級下冊亮亮是個聰明的孩子，他發現生活中有很多數。你能讀出這些數嗎？讓我們一起在本節的內容中尋求答案吧。32情境導入

從右邊起，第一位、第二位是什么數位？第三位呢？探究新知先用小棒擺一擺，再撥一撥、寫一寫。四十寫作：（

）404個十是40。2四十五寫作：（

）454個十和5個一合起來是（

）。45一百寫作：（

）1001001個百是（

）。十位滿十，向百位進一。撥一撥，寫一寫圖中的數。321.（

）個十和（

）個一合起來是（

）。494949添上1是（

）個十，是（

）。550想想做做

2.寫一寫，讀一讀。806996讀作：八十讀作：六十九讀作：九十六3.（1）5個十是（

），80里面有（

）個十，

100里面有（

）個十。（2）3個十和7個一合起來是（

），7個十

和3個一合起來是（

）。5081037734.每數10顆圈一圈，邊數邊估，大約有幾十顆。大約有七十顆。5.猜一猜，我家養了幾十只兔？40只不對，少了。多了。70只。猜對了！60只。7.找規律填數。（1）0，5，10，15，（

），（

）30。（2）18，28，38，（

），（

），（

），78。2025485868思維拓展課堂小結通過這節課的學習活動，你有什么收獲？1.讀數和寫數都從高位起，按數位順序讀寫。3.寫數時，幾個十就在十位上寫幾，幾個一就在個位上寫幾，個位上1個一也沒有，就寫0占位。2.讀數時，十位上是幾就讀作幾十，個位上是

幾就讀作幾，個位上是0，不用讀；謝謝大家第3課時整十數加一位數及相應的減法第三單元

認識100以內的數義務教育蘇教版一年級下冊

復習導入

（1）40里面有（）個十。（2）45里面有（）個十和（）個一，

4個十和5個一合起來是（）。（3）38里面有（）個十和（）個一，

3個十和8個一合起來是（

）。1．填空。445453838

2．口算。①6＋3＝②5＋8＝③9－4＝④15－7＝⑤8＋9＝⑥15－6＝⑦14－6＝⑧4＋6＝91358179810

探究新知觀察情境圖，從圖中你知道了什么？30個4個根據獲得的信息，可以求出什么問題呢？3

一共有多少個桃？

30個4個30＋4＝

（個）3如何計算呢？①借助計數器計算。3個十和4個一合起來是34，所以30＋4＝34。個十百3430＋4＝

（個）

②利用數的組成計算。30＋43個十4個一343430＋4＝34…加數…加數…和30＋4＝

（個）答：一共有34個桃。

吃了30個桃，還剩多少個桃？34個34－30＝

（個）

①借助小棒擺一擺，算一算。34根小棒34－30＝

（個）如何計算呢？4

34－30＝

（個）②利用數的組成計算。34－303個十和4個一3個十4個一34－30＝4…被減數…減數…差4答：還剩4個桃。

4＋30＝34－4＝4個一和3個十合起來是34。34從3個十和4個一里減去4個一是3個十，即30。30情境試一試

30＋4＝344＋30＝3434－30＝434－4＝30仔細觀察，你有什么發現？

想想做做

1.46404640640640＋＝646646－＝

＋

＝

－

＝

2.60＋3＝9＋50＝70＋8＝3＋60＝50＋9＝8＋70＝63－60＝59－9＝78－70＝63－3＝59－50＝78－8＝636336059595097878870

3.70＋2＝74－70＝60＋8＝56－6＝7＋30＝84－80＝

72468503744.加數加數和309407850395847被減數減數差5250644989028605.寫出相鄰的兩個數。_____，68，_____

_____，81，___________，99，____67698082981006.20個一共有多少個籃球？（個）20＋424答：一共有24個籃球。7.一共要搬38把椅子。已經搬了30把。還要搬多少把？（把）38－308答：還要搬8把。

（2）亮亮有4顆糖，比明明的糖少20顆，

明明有多少顆糖？

8.（1）明明有24顆糖，亮亮的糖比明明少

20顆，亮亮有多少顆糖？

24－20＝4（顆）20＋4＝24（顆）思維拓展答：亮亮有4顆糖。答：明明有24顆糖。課堂小結通過這節課的學習活動，

你有什么收獲？謝謝大家第4課時數的順序第三單元

認識100以內的數義務教育蘇教版一年級下冊用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有侵權，請聯系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉載！

情境導入

同學們，這是一張藏寶圖，里面藏著許多有趣的秘密，快跟老師一起去尋寶吧！按順序在方格里填數。探究新知

4先橫著選幾行數讀一讀，你發現了什么？②從第2行起，每行中前9個數十位上都相同，個位上依次是1，2，3...，9。

①左右相鄰的兩

個數之間相差1；......再豎著選幾列數讀一讀，你發現了什么？①上下相鄰的兩數之間相差10；②每一列數的個位都相同，十位都不同；......再斜著選幾行數讀一讀，你發現了什么？①從左上角向右下角看，每相鄰兩個數之間相差11；②從右上角向左下角看，每相鄰兩個數之間相差9。......你還有什么發現？橫著看：十位數字相同，個位數字依次遞加。豎著看：十位數字依次遞加，個位數字相同。斜著看：十位數字和個位數字分別依次遞加。規律總結152316252622241333左邊框里另外的幾個數各是多少？用上面的圖形分別在表里框出幾個數，看看是哪幾個。試一試1.你能按順序填一填嗎？30313234353637383940100999695949291908988想想做做

（1）比69大1的數是（）。

（2）比100小1的數是（）。

（3）40比（）大1，比（）小1。709939412.3.王醫生從1號病人看起，現在要看35號病人。你知道王醫生已經看過多少病人了嗎？＝

()35134人－答：王醫生已經看過34個病人了。4．根據書上的百數表，在下面的空格里填上適當的數。2324142736384744466466343546596968771337554578思維拓展課堂小結通過這節課的學習活動，你有什么收獲？

百數表中的數的排列是有規律的。橫著看、豎著看、斜著看都有不同規律。謝謝大家第三單元

認識100以內的數義務教育蘇教版一年級下冊第5課時

比較數的大小復習導入

一位數兩位數三位數23846563910068數字找家探究新知

和比，誰拾得多？46

385探究新知

46

38①根據數的順序比較。＞從表格中可以看出，46在38的后面，后面的數比前面的數大。64②借助計數器比較46

38＞834個珠子比3個珠子多4個十大于3個十③根據數位的意義比較。43十位68個位先比較十位，4個十大于3個十，所以46＞38。46

38＞你還有其他比較方法嗎？46

38＞答：

和

比，

拾得多。＜＞你是怎樣想的？100是三位數，98是兩位數，所以100＞98。試一試想想做做

比六十大，比七十小。

六十幾比六十大還是小，比七十呢？1.2.3.在

里填“＞”或“＜”。4774608059557069100974858＜＜＞＞＞＜4.（1）寫出三個不同的兩位數，個位上都

是6。比一比哪個最大，哪個最小。16＜46＜76（2）寫出三個不同的兩位數，十位上都

是6。比一比哪個最大，哪個最小。63＜65＜69（答案均不唯一）＞＜＞42＞6155344345415.（答案均不唯一）課堂小結通過這節課的學習活動，你有什么收獲？

十位上的數字大的那個數大，十位上的數字小的那個數小；如果十位上的數字相同，那么個位上數字大的那個數大，個位上數字小的那個數小。100比任何一個兩位數都大。兩位數的大小比較：謝謝大家第三單元

認識100以內的數義務教育蘇教版一年級下冊第6課時

多一些、少一些，

多得多、少得多復習導入

比大小。

5853

8079

8898

4334

4434

6080＞＞＜＞＞＜探究新知

我做的比多一些。還可以怎樣比？38個10個34個638個10個34個38＞34，相差不大比多一些。比少一些。38＞10，相差很大比多得多。比少得多。38個10個34個38個10個34個10＜34，相差很大比少得多。比多得多。兩數相差不大，用“多一些”“少一些”來描述。兩數相差很大，用“多得多”“少得多”來描述。比較兩個數大小時，1.看圖比一比，說一說。25條8條11條中間魚缸里的魚比右邊……想想做做

中間魚缸里的魚比右邊魚缸里的魚少一些，比左邊魚缸里的魚少得多；右邊魚缸里的魚比最左邊魚缸里的魚少得多，比中間魚缸里的魚多一些。左邊魚缸里的魚比中間和右邊魚缸里的魚都多得多；2.在合適的答案下面畫“√”。梨的個數比蘋果少得多。蘋果有40個。梨可能有多少個？18個38個43個√（1）我拍的比你少一些。我拍了50下。小明可能拍了多少下？12下47下52下√（2）3.第32屆奧林匹克運動會上，澳大利亞獲得17枚金牌。英國獲得的金牌數比澳大利亞多一些。中國獲得的金牌數比澳大利亞多得多啦！英國獲得多少枚金牌？中國呢？在合適的答案下面寫上國家的名稱。9枚15枚22枚38枚英國中國4.30座40座50座38人去春游。坐哪輛車比較合適？√5.20本右邊的書大約有多少本？答：右邊的書大約有40本。6.拿一個數和45比一比，說一說。50比45大一些。85比45大得多。10比45小得多；92比45大得多；42比45小一些。（答案不唯一）7.一件上衣的價錢比一條褲子貴得多，一條裙子的價錢比一條褲子貴一些。將這3件商品按價錢由高到低的順序排列。上衣＞裙子＞褲子思維拓展課堂小結通過這節課的學習活動，你有什么收獲？1.如果兩個數相差很多，就用“多得多”

或“少得多”來描述。2.如果兩個數相差較少，就用“多一些”或“少一些”來描述。謝謝大家第三單元

認識100以內的數義務教育蘇教版一年級下冊

復習認識100以內的數數數數的組成和讀寫整十數加一位數和相應的減法100以內數的順序和大小比較描述兩個數之間的大小關系知識回顧

30451001.寫一寫，讀一讀。

練一練

34578103040507080100答：80接近100。答：25里面有2個十和5個一。3.（1）25里面有幾個十和幾個一？答：100里面有10個十。（2）100里面有幾個十？4.數數填填。個位上是5的有：5、15、25、35、45、55、65、

75、85、95。個位上是0的有：10、20、30、40、50、60、70、

80、90、100。十位上是5的有：50、51、52、53、54、55、56、

57、58、59。5.在1~100中，個位上是5的數有哪些？個位上是0的呢？十位上是5的數有哪些？6.在○里填“＞”或“＜”。＞＜＜＞7.把80、36、63、56、37按從小到大的順序填在下面的

里。8.在合適的答案下面畫“√”。二班可能有多少人？可能有多少個？答：爺爺可能是66，67，68或69歲。71，72或73。11.找規律填數。最小302112最大在計數器上撥3個珠，可以表示出哪些兩位數？最大的是多少？最小的呢？謝謝大家第三單元

認識100以內的數義務教育蘇教版一年級下冊練習六（1）填出的哪個數最接近90？9293979899100答：92最接近90。93接近90。答：97接近100。9293979899100（2）97是接近100，還是接近90？93呢？2.從21數到40，再從40倒著數到21。22232425262728293031323334353637383940546176823849<<5.接著填一填。808590953025201518號在哪邊？23號呢？它們各是單數還是雙數？答：18號在左邊，是雙數；23號在右邊，是單數。6.7.照樣子圈一圈，讀一讀。圈出的是雙數，沒有圈出的是單數。8.二年級可能有多少人？在合適的答案下面畫“√”。√答：每個筆筒放8支鉛筆。答：不能。如果有27支鉛筆，還能使每個筆筒里放的鉛筆同樣多嗎？把16支鉛筆放在兩個筆筒里，使每個筆筒里的鉛筆同樣多，可以怎樣放？謝謝大家練習五第三單元

認識100以內的數義務教育蘇教版一年級下冊35351.52522.（1）十位上是5，個位上是0的數是

（）。

（2）十位上的數與個位相同，這個數可能是（）。5011、22、33、44、55、66、77、88或9985660653822620703.20854.5.老貓和小貓一共釣了29條魚。小貓釣了多少條？29－209＝

（條）答：小貓釣了9條。謝謝大家義務教育蘇教版一年級下冊我們認識的數綜合與實踐說一說

你會用100以內的數說一句話嗎?我國有56個民族。我們班有45名同學。在北京舉行了第24屆冬季奧林匹克運動會。你能說出家中每個人的年齡嗎?小明家有一個人,今年是64歲。這個人可能是誰？猜一猜

抓一把蠶豆,數數有幾粒。再抓一把花生米,猜猜大約有多少粒。數一數，你猜得怎么樣？為什么一把花生米比一把蠶豆的粒數多?因為一粒花生米比一粒蠶豆要小。抓一把黃豆，你能估計出大約有多少粒嗎？從三樓走到一樓共走了52級臺階。數一數

從籃球場的這一頭到那一頭,我走了42步。在校園你還能數出哪些物體的個數?課堂小結通過這節課的學習活動，

你有什么收獲？謝謝大家第1課時

整十數加、減整十數第四單元

100以內的加法和減法（一）義務教育蘇教版一年級下冊

復習導入

搶答。4＋3＝2＋6＝7－3＝9－4＝784540里面有（

）個十。70里面有（

）個十。6個十是（

）。8個十是（

）。476080

從圖中你獲得了哪些數學信息，要求的是什么問題？如何列式？1

40＋30＝

（個）如何計算呢？用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有侵權，請聯系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉載！

＋一共有7捆小棒，是70根。7040＋30＝

（個）

40＋

3040＋30＝

（個）704個十3個十7個十

40＋304＋3＝740＋30＝7040＋30＝

（個）70整十數加整十數，先把0前面的數相加，再在結果的末尾添上一個0。答：

和

一共有70個座位。

70－30＝

40你是怎樣想的？整十數減整十數，先把0前面的數相減，再在結果的末尾添上一個0。試一試

想想做做

1.50＋40＝

90－40

＝

＋＝

－＝

9040509050904050

3＋2=530＋20=502.5－1=450－10=402＋3＋4=920＋30＋40=909－3＋2=890－30＋20=80

3.－1060＋30－70＋60－405080107030－4080＋20－50＋30＋640601040464.60＋30＝9090－70＝2020＋40＝6060－20＝4030＋30＝6070－10＝6080－50＋7＝3710＋80＋6＝9630＋70－40＝605.我拔了20個蘿卜。我拔的和你同樣多。一共拔了多少個？

＝202040＋（個）答：一共拔了40個蘿卜。思維拓展從10、20、30、40、50、60、70這7個數中選出6個數填在下面的括號里，使等式成立。（

）＋（

）＝（

）＋（

）＝（

）＋（

）107020603050課堂小結通過這節課的學習活動，你有什么收獲？整十數加整十數，先把0前面的數相加，再在結果的末尾添上一個0。整十數減整十數，先把0前面的數相減，再在結果的末尾添上一個0。謝謝大家第四單元

100以內的加法和減法（一）義務教育蘇教版一年級下冊第2課時兩位數加整十數、一位數（不進位）

復習導入

搶答：3個十是（）。9個一是（）。8個十和4個一合起來是（）。75里面有（）個十和（）個一。309847530＋4＝

30＋40＝60＋2＝60＋20＝62803470

2和一共有多少個座位？從圖中你獲得了哪些數學信息，要求的是什么問題？如何列式？

45＋30＝

（個）如何計算呢？

7捆零5根小棒，即75根小棒。7545＋30＝

（個）

45＋30＝

（個）75

45＋30＝

7545＋30＝

（個）7554070先算40＋30＝70再算70＋5＝75答：

和一共有75個座位。

你是怎樣列式計算的？和同學說一說。

和一共有多少個座位？45＋3＝

（個）45＋3＝

（個）4捆零8根小棒，即48根小棒。48

45＋3＝

（個）48

45＋3＝

（個）45

＋3＝

405848先算5＋3＝8再算40＋8＝4848

答：

和一共有48個座位。

計算45＋30和45＋3有什么不同？45＋3＝40584845＋30＝4057075兩位數加整十數：要先把幾個十和幾個十相加。兩位數加一位數：要先把幾個一和幾個一相加。1.先在計數器上撥一撥，再填出結果。26＋20＝

4626＋2＝

28想想做做50＋34＝

845＋34＝

392.60＋20＋7＝8767＋20＝871＋5＋40＝4641＋5＝463.40個34個蘋果和梨一共有多少個？

＝403474＋（個）答：蘋果和梨一共有74個。思維拓展4.同學們排著整齊的隊伍去看電影，樂樂發現他前面有20人，后面有6人，請你幫他算算這個隊伍一共有多少人。……20人樂樂20＋6＝26（人）26＋1＝27（人）6人答：這個隊伍一共有27人。課堂小結通過這節課的學習活動，你有什么收獲？45＋3＝40584845＋30＝4057075兩位數加整十數：要先把幾個十和幾個十相加。兩位數加一位數：要先把幾個一和幾個一相加。謝謝大家第四單元

100以內的加法和減法（一）義務教育蘇教版一年級下冊第3課時兩位數加整十數、一位數（不進位）練習1.35＋60＝9560＋35＝9554＋4＝584＋54＝58

2.2453654771362＋24=2620＋24=442＋53=5520＋53=732＋65=6720＋65=852＋47=4920＋47=672＋71=7320＋71=912＋36=3820＋36=56比比誰跳得快！

3.先說出得數是幾十多，再計算。56＋3＝5965＋30＝9525＋4＝294＋52＝5631＋6＝3760＋13＝7320＋35＝5553＋20＝73九十多五十多五十多二十多七十多三十多七十多五十多

4.在

里填“＞”或“＜”。34＋503940＋2676＜＞42＋3723＋6292＜＜

5.草地上有25只

，又跑來4只，一共有多少只？

＝25429＋（只）答：一共有29只。

6.（1）王小剛收集

，第一次收集了30張，

第二次收集了20張。兩次一共收集了

多少張？

＝302050＋（張）答：兩次一共收集了50張。

（2）王小剛兩次一共收集了50張

，第一次

收集了30張，第二次收集了多少張？

＝503020－（張）答：第二次收集了20張。謝謝大家第四單元

100以內的加法和減法（一）義務教育蘇教版一年級下冊第4課時求被減數的簡單實際問題復習導入

42＋3083＋661＋1084＋431＋675＋2038＋2052＋20計算。＝72＝89＝71＝58＝88＝37＝95＝72探究新知已經摘了23個桃，樹上還剩5個。樹上原來有多少個桃？3從圖中你得到了什么數學信息，要求的是什么問題？探究新知已經摘了23個桃，樹上還剩5個。樹上原來有多少個桃？3把已經摘的23個和剩下的5個合起來。怎樣求出樹上原來有多少個桃？探究新知已經摘了23個桃，樹上還剩5個。樹上原來有多少個桃？3把已經摘的23個和剩下的5個合起來。23＋5＝

（個）

23＋5＝

（個）203828檢查一下，想得對嗎？算得呢？剩下的桃＋摘下的桃＝樹上原來的桃

5＋23＝28（個）答：樹上原來有28個桃。

1.

＝21324＋

（

）已經拼好了21塊，還有3塊。塊一共有多少塊拼板？已經拼好的21塊

＋

還沒有拼的3塊

＝

一共有多少塊想想做做答：一共有24塊拼板。2.

＝343064＋（

）棵還有30棵沒有收。已經收了34棵白菜。一共有多少棵白菜？答：一共有64棵白菜。3.

＝12416＋（

）

個已經吃了4個蘋果。媽媽買了多少個蘋果？答：媽媽買了16個蘋果。

條4.（1）玲玲養了30條

，兵兵又送給她10條。

玲玲現在有多少條？

＝4010＋30（

）答：玲玲現在有40條。

（2）玲玲養了30條

，送給兵兵10條。

玲玲現在有多少條？

＝301020－（

）

條答：玲玲現在有20條。

5.比

多（

）只，

比

少（

）只。336.王老師已經將23個氣球送給了學生，還剩4

個。王老師原來有多少個氣球？23＋4＝27（個）答：王老師原來有27個氣球。課堂小結通過這節課的學習活動，

你有什么收獲？謝謝大家第四單元

100以內的加法和減法（一）義務教育蘇教版一年級下冊第5課時兩位數減整十數、一位數（不退位）復習導入

23＋6＝2921＋7＝284＋21＝2523＋60＝8321＋70＝9140＋21＝比一比，算一算。61探究新知已經有30人上車。還有多少個空座位？4從圖中你獲得了哪些數學信息，要求的是什么問題？如何列式？45－30＝

（

）45根小棒30根小棒15根小棒15個45－30＝

（

）45－30＝

（

）15個45－30＝

（

）45－30＝

1540510先算40－30＝10再算10＋5＝1515個答：還有15個空座位。先算5－3＝2，再算40＋2＝4240542先算什么，再算什么？245－3＝試一試計算45－30和45－3有什么不同？45－30＝

154051040542245－3＝因為30表示3個十，計算45－30時，先算40－30；因為3表示3個一，計算45－3時，先算5－3。想想做做

1.先在計數器上撥一撥，再填出結果。54－20＝

3454－2＝

5286－50＝

3686－5=81387338733.一共摘了65箱蘋果。已經運走40箱。還剩多少箱沒有運走？

＝654025－（

）箱答：還剩25箱沒有運走。4.圖書館購進78本少兒繪本，借出一些后，還剩

20本，圖書館借出了多少本少兒繪本？78－20＝58（本）答：圖書館借出了58本少兒繪本。課堂小結通過這節課的學習活動，你有什么收獲？45－30＝

154051045－3＝

424052謝謝大家第四單元

100以內的加法和減法（一）義務教育蘇教版一年級下冊第6課時兩位數減整十數、一位數（不退位）練習1.看誰先到達終點。48－40=848－4=4459－40=1959－4=5575－40=3575－4=7164－40=2464－4=6086－40=4686－4=8297－40=5797－4=932.先說出得數是幾十多，再計算。79－50＝2986－30＝5637－3＝3425－4＝2195－70＝2568－5＝6349－7＝4278－40＝38五十多二十多二十多三十多六十多二十多三十多四十多3.不計算，在

里填上“＞”“＜”或“＝”。58－458－40＜＞＝82－5072－4069－696－675－3057－30＞4.

＝241014－（

）個我們要借走10個。借走后還剩多少個？答：借走后還剩14個。5.柳樹有20棵。校園里柳樹和楊樹一共有35棵。楊樹有多少棵？

＝

352015－（

）棵答：楊樹有15棵。謝謝大家第四單元

100以內的加法和減法（一）義務教育蘇教版一年級下冊第7課時求減數的簡單實際問題情境導入

孩子們，來吃桃啦！摘了28個桃，吃了一些，還剩7個。吃了多少個桃？5探究新知

從圖中你得到了哪些數學信息，要求的是什么問題？想一想：28表示什么？7表示什么？怎樣求出吃了多少個桃?從總數28里去掉剩下的7個就可以了。28－7＝摘了28個桃，吃了一些，還剩7個。21（個）2081摘了28個桃，吃了一些，還剩7個。檢查一下，想得對嗎？算得呢？28－7＝21（個）吃掉的桃＋剩下的桃＝摘下的桃

21＋7＝28（個）答：吃了21個桃。

想想做做1.

＝27522－（

）劃走了多少只？只劃走了一些，還剩5只。湖邊原來有27只小船。原來的27只減去剩下的5只就是劃走的。答：劃走了22只。

2.體育室里有45個足球。

＝452025－（

）個

借走多少個？借走一些后，還剩20個。答：借走了25個。

3.

＝35431－（

）

棵一共要栽35棵花。還有4棵沒有栽。已經栽了多少棵？答：已經摘了31棵。

4.（1）飛機場上午飛走20架飛機，下午飛走16架。

一共飛走多少架？

＝201636＋（

）架答：一共飛走36架。

（2）飛機場一共有36架飛機，飛走20架，還剩

多少架？

＝362016－（

）架答：還剩16架。

5.明明、亮亮、星星一起折千紙鶴，三人一共折

了35只，亮亮折了4只，明明和星星一共折了多

少只？35－4＝31（只）答：明明和星星一共折了31只。

課堂小結通過這節課的學習活動，你有什么收獲？1.已知某類事物原有的總數和還剩的部

分，要求去掉的部分，用減法計算。2.列減法算式時應該用總數減去還剩下的數，

再寫等號，將計算結果寫在等號右邊。謝謝大家第四單元

100以內的加法和減法（一）義務教育蘇教版一年級下冊第8課時兩位數加、減兩位數（不進位、不退位）復習導入

9－5＝

8－1＝

3＋6＝5＋4＝

20＋70＝

30－10＝

50＋20＝

35＋20＝

47－5＝72＋6＝

98－50＝

65－30＝554290702048357879941.我會算:

2.我會填。（1）43里面有（）個十和（）個一。（2）（）個十和（）個一合起來是31。（3）4個十減3個十是（）個十。（4）4個十和3個十合起來是（）個十。71133445＋31＝

（

）探究新知

從圖中你獲得了哪些數學信息，要求的是什么問題？如何列式？兩輛車上一共坐了多少人？645＋31＝

（

）76人45＋31＝

（

）76人十

個

4

5

＋3

1

6745＋31＝

（

）76人相同數位對齊，從個位加起。答：兩輛車上一共坐了76人。用豎式計算67－34。十個6

7

－3

4

33用豎式計算時要注意什么？情境導試一試用豎式計算時，相同數位對齊，從個位加（減）起，把相同數位上的數相加（減）。哪一位上的數相加（減），得數就寫在那一位的下面。1.781＋275想想做做

722＋403525－338266－507用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有侵權，請聯系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉載！2.用豎式計算。65＋24=44＋30=62＋33=5＋42=39－12=95－50=58－28=78－6=659+24889444+30774625+3399554+42747397－12227955－50445580－28330782－67723.下面的計算對嗎？把不對的改正。755－34980－89429＋7463＋339752－3763＋339√√××4.

＝523688＋（

）個

一共有多少個鍵？