7健康看電視—神奇的“寶盒”（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：健康看電視——神奇的“寶盒”，這是部編版道德與法治四年級上冊中關(guān)于媒體素養(yǎng)的一課，旨在教育學(xué)生正確看待電視節(jié)目，培養(yǎng)他們健康看電視的習(xí)慣。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在日常生活中接觸到的電視節(jié)目有關(guān)，通過回顧學(xué)生已知的電視節(jié)目類型、內(nèi)容等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何健康看電視，從而培養(yǎng)學(xué)生的媒體素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息辨別能力、批判性思維和自我保護意識。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，學(xué)會篩選有益的電視內(nèi)容，增強對不良信息的識別能力，同時培養(yǎng)自我管理能力，合理安排看電視時間，形成健康的生活習(xí)慣。此外，課程還將促進學(xué)生的人際交往能力，通過討論和分享，提高學(xué)生的溝通與合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級學(xué)生對電視節(jié)目有一定的了解，他們能夠說出自己喜歡看的電視節(jié)目類型，如動畫片、新聞、動畫片等。然而，他們對電視節(jié)目內(nèi)容的健康性和教育意義可能認(rèn)識不足，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對電視節(jié)目尤為感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠通過直觀、生動的教學(xué)方式吸收知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過觀察和模仿學(xué)習(xí)，有的則偏好通過討論和交流來理解新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能因為過度依賴電視節(jié)目而忽視了學(xué)習(xí)和其他活動，需要引導(dǎo)他們認(rèn)識到合理安排看電視時間的重要性。此外，學(xué)生在辨別電視節(jié)目內(nèi)容的好壞時可能存在困難，需要教師提供明確的指導(dǎo)。同時，學(xué)生在參與課堂討論和分享時可能會遇到表達(dá)不清或缺乏自信的問題，需要教師給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С帧＝虒W(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解電視節(jié)目內(nèi)容的特點，引導(dǎo)學(xué)生思考如何選擇健康有益的電視節(jié)目。

2.教學(xué)活動：設(shè)計“電視節(jié)目評估”活動，讓學(xué)生分組討論并評估自己最喜歡的電視節(jié)目，提高他們的批判性思維能力。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體設(shè)備展示不同類型的電視節(jié)目片段，通過視頻、圖片等形式豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的視覺體驗。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻《健康看電視的小常識》），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，要求學(xué)生了解電視節(jié)目的分類和健康看電視的原則。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何選擇有益的電視節(jié)目”，設(shè)計問題如“你最喜歡的電視節(jié)目是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考電視節(jié)目的影響。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保每個學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀資料，了解電視節(jié)目的內(nèi)容與健康看電視的關(guān)系。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己對電視節(jié)目選擇的看法和理由。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一個關(guān)于過度看電視導(dǎo)致健康問題的視頻，引出本節(jié)課的主題“健康看電視”。

講解知識點：講解電視節(jié)目對兒童身心健康的影響，以及如何選擇有益的電視節(jié)目。

組織課堂活動：設(shè)計“電視節(jié)目評價”小組討論活動，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容評價自己喜歡的電視節(jié)目。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考電視節(jié)目對自身的影響。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，評價電視節(jié)目，分享自己的看法。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解電視節(jié)目對健康的影響。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解電視節(jié)目對健康的影響，掌握選擇有益電視節(jié)目的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置“家庭電視節(jié)目觀察日記”，要求學(xué)生記錄一周內(nèi)家庭觀看的電視節(jié)目，并評價其內(nèi)容。

提供拓展資源：推薦與電視節(jié)目相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生進行進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成觀察日記，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進行拓展學(xué)習(xí)，加深對電視節(jié)目選擇的認(rèn)識。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過觀察日記和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的電視觀看習(xí)慣。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高學(xué)生的觀察力和反思能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）電視節(jié)目類型介紹：介紹不同類型的電視節(jié)目，如動畫片、新聞、紀(jì)錄片、教育節(jié)目等，讓學(xué)生了解各類節(jié)目的特點和適宜年齡。

（2）電視節(jié)目內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)：介紹如何選擇有益的電視節(jié)目，包括節(jié)目內(nèi)容、時長、觀看時間等。

（3）電視節(jié)目制作過程：介紹電視節(jié)目的制作過程，讓學(xué)生了解電視節(jié)目的制作背景和制作人員。

（4）電視節(jié)目對兒童身心發(fā)展的影響：介紹電視節(jié)目對兒童認(rèn)知、情感、行為等方面的影響。

（5）國內(nèi)外優(yōu)秀電視節(jié)目推薦：推薦一些國內(nèi)外優(yōu)秀的電視節(jié)目，如動畫片、紀(jì)錄片、教育節(jié)目等。

2.拓展建議：

（1）觀看優(yōu)秀電視節(jié)目：鼓勵學(xué)生觀看有益的電視節(jié)目，如動畫片、紀(jì)錄片、教育節(jié)目等，拓寬知識面，培養(yǎng)興趣愛好。

（2）參與電視節(jié)目制作：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的校園電視臺活動，體驗電視節(jié)目制作過程，提高實踐能力。

（3）開展家庭電視節(jié)目觀察活動：組織學(xué)生開展家庭電視節(jié)目觀察活動，記錄一周內(nèi)家庭觀看的電視節(jié)目，并評價其內(nèi)容。

（4）舉辦電視節(jié)目知識競賽：舉辦電視節(jié)目知識競賽，提高學(xué)生對電視節(jié)目的了解和興趣。

（5）閱讀相關(guān)書籍：推薦一些與電視節(jié)目相關(guān)的書籍，如《電視節(jié)目制作》、《電視節(jié)目與兒童發(fā)展》等，讓學(xué)生深入了解電視節(jié)目。

（6）觀看電視節(jié)目制作紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于電視節(jié)目制作的紀(jì)錄片，如《中國電視人》、《紀(jì)錄片的力量》等，讓學(xué)生了解電視節(jié)目背后的故事。

（7）參與電視節(jié)目評論活動：鼓勵學(xué)生參與電視節(jié)目評論活動，提高學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

（8）開展電視節(jié)目主題班會：組織主題班會，讓學(xué)生分享自己觀看的電視節(jié)目，交流心得體會。

（9）參觀電視臺：組織學(xué)生參觀電視臺，了解電視節(jié)目的制作過程，激發(fā)學(xué)生對電視節(jié)目的興趣。

（10）制作個人電視節(jié)目：鼓勵學(xué)生制作個人電視節(jié)目，如短視頻、微電影等，提高學(xué)生的創(chuàng)意和動手能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《電視節(jié)目背后的故事》——介紹電視節(jié)目的制作過程，包括選題、策劃、拍攝、剪輯等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解電視節(jié)目的制作流程。

（2）視頻資源：《電視節(jié)目制作揭秘》——通過視頻形式展示電視節(jié)目的制作過程，直觀地讓學(xué)生了解電視節(jié)目的制作過程和制作人員的工作。

2.拓展要求：

（1）閱讀材料：

-學(xué)生在課后閱讀《電視節(jié)目背后的故事》，了解電視節(jié)目的制作過程，思考電視節(jié)目如何影響我們的生活。

-鼓勵學(xué)生記錄閱讀心得，總結(jié)電視節(jié)目制作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和技巧。

（2）視頻資源：

-學(xué)生觀看《電視節(jié)目制作揭秘》視頻，注意觀察視頻中的制作細(xì)節(jié)，思考如何制作出高質(zhì)量的電視節(jié)目。

-觀看后，組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的觀點和體會。

（3）實踐活動：

-學(xué)生嘗試自己制作一個小型的電視節(jié)目，如短視頻、微電影等，可以圍繞學(xué)校生活、社會熱點等主題展開。

-在制作過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考如何選擇合適的節(jié)目內(nèi)容，如何合理安排節(jié)目結(jié)構(gòu)，如何運用電視制作技巧。

（4）家庭作業(yè)：

-讓學(xué)生記錄一周內(nèi)家庭觀看的電視節(jié)目，并填寫一份觀察記錄表，包括節(jié)目名稱、觀看時間、節(jié)目內(nèi)容、個人評價等。

-鼓勵學(xué)生在家庭作業(yè)中分享自己的觀察和思考，如節(jié)目內(nèi)容是否健康、是否有教育意義等。

（5）拓展活動：

-組織學(xué)生參觀電視臺或影視制作公司，了解電視節(jié)目的實際制作過程，與制作人員進行交流。

-邀請專業(yè)人士來校進行講座，分享電視節(jié)目制作的經(jīng)驗和技巧。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師提供必要的閱讀材料和視頻資源，指導(dǎo)學(xué)生進行拓展學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生在遇到問題時主動提問，教師及時解答疑問，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

-組織學(xué)生進行小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，及時給予反饋和鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-健康看電視的重要性

-電視節(jié)目分類與選擇標(biāo)準(zhǔn)

-電視節(jié)目對兒童身心發(fā)展的影響

②關(guān)鍵詞：

-健康看電視

-電視節(jié)目

-選擇標(biāo)準(zhǔn)

-兒童身心發(fā)展

③重點句子：

-“看電視要有選擇，要選擇有益于身心健康的節(jié)目。”

-“電視節(jié)目應(yīng)該是有教育意義的，可以幫助我們增長知識，開闊眼界。”

-“合理安排看電視時間，不要影響學(xué)習(xí)和生活。”教學(xué)反思與總結(jié)今天上了這節(jié)關(guān)于健康看電視的課，感覺整體上還算順利，但也有一些地方可以改進。首先，我想說說教學(xué)過程中的得與失。

得：我覺得今天的教學(xué)效果還不錯，學(xué)生們對健康看電視有了更深的認(rèn)識。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放一個關(guān)于過度看電視導(dǎo)致健康問題的視頻，引起了學(xué)生的興趣，他們很積極地參與討論。在講解知識點時，我盡量結(jié)合實際案例，讓學(xué)生們更容易理解。在課堂活動中，我設(shè)計了小組討論和角色扮演，學(xué)生們參與度很高，通過這些活動，他們不僅學(xué)到了知識，還提高了溝通和合作能力。

失：在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對于如何選擇有益的電視節(jié)目還是有些困惑，我在講解時可能沒有做到足夠清晰。另外，課堂時間有限，有些內(nèi)容沒有來得及深入講解，比如電視節(jié)目制作過程，這部分內(nèi)容如果能夠再詳細(xì)一些，可能會讓學(xué)生們有更多的收獲。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解如何選擇有益的電視節(jié)目時，可以采用更直觀的方法，比如制作一個簡單的圖表，將不同類型的電視節(jié)目和它們的特點進行對比，讓學(xué)生一目了然。

2.對于一些比較復(fù)雜的內(nèi)容，如電視節(jié)目制作過程，可以在課后提供相關(guān)的視頻或閱讀材料，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。

3.在課堂管理上，可以嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己設(shè)計一些與電視節(jié)目相關(guān)的活動，這樣既能提高他們的參與度，也能讓他們在實踐中學(xué)習(xí)。

4.對于個別學(xué)生的疑問，可以在課后進行個別輔導(dǎo)，或者通過小組討論的方式，讓學(xué)生之間互相解答問題。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)總體上積極活躍。他們對健康看電視的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂參與度高。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論，對于提出的問題能夠給出自己的看法。然而，也有少數(shù)學(xué)生在課堂上顯得有些沉默，可能是因為對電視節(jié)目選擇標(biāo)準(zhǔn)理解不夠深入。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞“如何選擇有益的電視節(jié)目”這一主題展開深入的討論。每個小組都提出了自己的觀點和理由，有的小組甚至制作了海報來展示他們的討論成果。這些成果展示不僅展示了學(xué)生對知識的掌握，也體現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和團隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

隨堂測試旨在檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于電視節(jié)目分類和選擇標(biāo)準(zhǔn)的問題，但對于如何平衡看電視與學(xué)習(xí)、生活之間的關(guān)系，部分學(xué)生回答得不夠準(zhǔn)確。這表明在教學(xué)過程中需要加強對這部分內(nèi)容的引導(dǎo)和講解。

4.觀察與反饋：

在教學(xué)過程中，我注意到一些學(xué)生在觀看視頻或討論時注意力不夠集中，需要教師適時提醒。此外，部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出較為明顯的依賴性，需要教師引導(dǎo)他們獨立思考。

5.教師評價與反饋：

針對以上情況，我提出以下評價與反饋：

-對積極參與課堂討論和展示的學(xué)生給予肯定和表揚，鼓勵他