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文檔簡(jiǎn)介
導(dǎo)入
同學(xué)們剛剛度過了一個(gè)幸??鞓返拇汗?jié),這繁華的盛世卻來自不易,想想今天的加沙,烏克蘭人民卻在廢墟下挨餓受凍。利劍在手,才能守衛(wèi)和平。為了我國研制原子彈、氫彈,為了中國核事業(yè)的發(fā)展,他離別妻兒、只身荒漠,隱姓埋名28年,直到他離世之后,人們才知道他的存在。1999年,中共中央、國務(wù)院、中央軍委給他追授了“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)?。被人們稱為“兩彈元?jiǎng)住?。他就是鞠躬盡瘁,為年輕的共和國鑄劍的科學(xué)家鄧稼先。鄧
稼
先
楊振寧長(zhǎng)空鑄劍
以身許國
1.梳理鄧稼先生平經(jīng)歷,理清標(biāo)題思路,初步感知文章主要內(nèi)容。2.品析細(xì)節(jié)描寫,感受鄧稼先忠厚平和、純粹無私、舍己為國等崇高品格。3.勾畫文中對(duì)鄧稼先評(píng)價(jià)性的語句,抓住關(guān)鍵詞,體會(huì)作者楊振寧對(duì)鄧稼先的深情和贊美。教學(xué)目標(biāo)
鄧稼先(1924年6月25日—1986年7月29日)中國科學(xué)院院士、核物理學(xué)家。他生于安徽懷寧縣一個(gè)書香門第的家庭,1941年至1945年就讀于西南聯(lián)合大學(xué)物理系,1948年至1950年,他在美國普渡大學(xué)留學(xué),獲得物理學(xué)博士學(xué)位,畢業(yè)當(dāng)年毅然回國。
他是中國核武器理論研究工作的奠基者之一,是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。領(lǐng)導(dǎo)完成了中國第一顆原子彈的理論方案,并參與指導(dǎo)核試驗(yàn)前的爆轟模擬試驗(yàn)。原子彈試驗(yàn)成功后,又組織力量探索氫彈設(shè)計(jì)原理、選定技術(shù)途徑,組織領(lǐng)導(dǎo)并親自參與1967年中國第一顆氫彈的研制和試驗(yàn)工作。
他是中國核武器核武器理論杰出的奠基者。
楊振寧,物理學(xué)家,1922年出生于安徽合肥。1957年,與李政道因共同提出宇稱不守恒理論而獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。但這僅僅是他一生中自己并不看重的成就,他最偉大的成就是發(fā)現(xiàn)了以他姓氏命名的“楊-米爾斯理認(rèn)”,該理論完全可以和“萬有引力”和“電磁相互作用力”這些永恒的發(fā)現(xiàn)相提并論。
1964年,加入美籍,成為美國公民。
2015年4月1日,楊振寧放棄美國國籍,成為中國公民。作者簡(jiǎn)介1993年7月29日,是鄧稼先逝世七周年。著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧教授寫了這篇文章作為紀(jì)念。這是一位科學(xué)家為另一位科學(xué)家寫的科學(xué)家評(píng)傳。作者和鄧稼先同志是中學(xué)同學(xué)、大學(xué)同學(xué),在美留學(xué)期間又是同學(xué)。他自己說是“50年的友誼,親如兄弟”。讀楊振寧教授的回憶文章,可以進(jìn)一步了解鄧稼先同志的才能、風(fēng)格、思想和為人。寫作背景傳記是一種常見的文學(xué)形式。主要記述人物的生平事跡,根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料,加以選擇性的編排、描寫與說明而成。傳記和歷史關(guān)系密切,某些寫作年代久遠(yuǎn)的傳記常被人們當(dāng)史料看待。傳記一般由他人記述,稱為“他傳”;亦有自述生平者,叫做“自傳”。傳記具有真實(shí)性、文學(xué)性。文體知識(shí)字詞積累宰割(
)
奠基(
)
元?jiǎng)?/p>
(
)孕育(
)
選聘(
)
彷徨
(
)謠言(
)
無垠(
)
羅布泊(
)夐
(
)
縈帶()
摯友(
)鋌
(
)
晝夜(
)
燕然(
)曛
(
)
鮮為人知(
)
至死不懈(
)鞠躬盡瘁(
)
婦孺皆知(
)zǎidiànxūnyùnpìnpánɡyáoyínpōxiònɡyínɡzhìtǐnɡzhòuyānxūnxiǎnxiècuìrú【當(dāng)之無愧】【宰
割】【可歌可泣】【鮮為人知】【鋒芒畢露】比喻侵害,壓迫,剝削。值得歌頌,使人感動(dòng)得流淚。指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。很少有人知道。承擔(dān)得起某種榮譽(yù)或稱號(hào),不必感到慚愧。指銳氣和才干全都表現(xiàn)出來。多形容人氣盛逞強(qiáng)?!揪瞎M瘁】【家喻戶曉】【婦孺皆知】【馬革裹尸】【至死不懈】每家每戶都知道。連婦女小孩都知道,表示眾所周知。用馬皮把尸體包裹起來,指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場(chǎng)。指小心謹(jǐn)慎,貢獻(xiàn)出全部精力。一直到死也沒有松懈過。
1.默讀文章,初步感知課文內(nèi)容,理清文章思路,邊讀邊思考,每個(gè)小節(jié)的主要內(nèi)容是什么?學(xué)法指導(dǎo):1、小標(biāo)題擴(kuò)展法2、抓住文中重點(diǎn)句子(開頭結(jié)尾、概括內(nèi)容的關(guān)鍵性語句、中心句)活動(dòng)一
整體感知
擬寫標(biāo)題鄧稼先小標(biāo)題內(nèi)容概括1.從“任人宰割”到“站起來了”2.“兩彈”元?jiǎng)?.鄧稼先與奧本海默4.民族感情?友情?5.“我不能走”6.永恒的驕傲介紹近一百年來的中國歷史乃至世界歷史的背景。簡(jiǎn)單介紹鄧稼先生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)。在同美國奧本海默的對(duì)比中來寫鄧稼先的優(yōu)秀品質(zhì)
作者得知中國的原子彈工程沒有任何外國人參加,是自力更生搞出來的。
寫在極端困難的條件下,在層出不窮的問題面前,表現(xiàn)出來的超凡的創(chuàng)造才能與身先士卒、不怕犧牲的獻(xiàn)身精神。
引述作者寫給鄧稼先夫人的電報(bào)、書信中的幾段話,總評(píng)鄧稼先,總結(jié)全文。2.文章六部分采用了六個(gè)小標(biāo)題,但是小標(biāo)題的格式不統(tǒng)一,你能結(jié)合文章內(nèi)容把這些小標(biāo)題改統(tǒng)一嗎
如都用四字概括,仿照第二個(gè)小標(biāo)題“兩彈元?jiǎng)住保?)屈辱歷史(3)名人對(duì)比(4)面對(duì)謠言(5)中國男兒(6)赤子情懷也可仿照第三個(gè)小標(biāo)題“鄧稼先和奧本海默”“任人宰割”和“站起來了”,原子彈和氫彈,鄧稼先和奧本海默,自豪和驕傲,艱苦環(huán)境和堅(jiān)定話語,無私的精神和巨大的貢獻(xiàn)屈辱的歷史,卓越的貢獻(xiàn),理想的黨員,極大的震蕩,艱苦的環(huán)境,不變的選擇
1.請(qǐng)?jiān)谖闹泄串嫵鲟嚰谙茸钭屇愀袆?dòng)的事件或語言,并進(jìn)行批注。用“從____(事、言),我感受到了一個(gè)____鄧稼先”的句式說一段評(píng)述性的話。
示例:從他為改變中華民族的命運(yùn)做出的巨大貢獻(xiàn),我感受到了一個(gè)功勛卓著的鄧稼先形象?;顒?dòng)二
走近英雄感受情懷從他為改變中華民族的命運(yùn)做出的巨大貢獻(xiàn),我感受到了一個(gè)功勛卓著的鄧稼先形象。從他在美國獲博士學(xué)位后立即回國,我感受到了一個(gè)心系國家的鄧稼先形象。從他歷時(shí)28年成功設(shè)計(jì)了“兩彈”,把我國的國防武器提升到世界先進(jìn)水平,我感受到了一個(gè)功勛卓著的鄧稼先形象。從他身患癌癥,經(jīng)歷三次手術(shù),病中仍關(guān)心著我國核武器的發(fā)展工作,我感受到了一個(gè)鞠躬盡瘁、死而后已的鄧稼先形象。從他在“文革”初期能說服兩派繼續(xù)工作,我感受到了一個(gè)沒有私心、受人尊敬的鄧稼先形象。從核武器試驗(yàn)發(fā)生意外時(shí),他說“我不能走”,我感受到了一個(gè)身先士卒、不怕犧牲的鄧稼先形象。
鄧稼先1948年赴美國普渡大學(xué)物理系留學(xué),1950年獲物理學(xué)博士學(xué)位,同年回國。1986年7月,因受核輻射身患癌癥逝世。鄧稼先是我國杰出的科學(xué)家、中國“‘兩彈’元?jiǎng)住保瑓⑴c組織和領(lǐng)導(dǎo)了我國核武器的研究、設(shè)計(jì)工作,是我國核武器理論研究工作的奠基人之一。因在核武器領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)劃工作中的杰出貢獻(xiàn),鄧稼先在1982年榮獲國家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),1985年、1987年、1989年獲國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng),1999年被追授“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
鄧稼先是一個(gè)心系國家、忠厚平實(shí)、真誠坦白、沒有私心、甘于奉獻(xiàn)、功勛卓著的人。奧本海默鄧稼先國籍職務(wù)功勞學(xué)術(shù)水平文化背景性格為人美國中國原子彈設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)人相當(dāng)美國文化中國傳統(tǒng)文化家喻戶曉的人物、拔尖、婦孺皆知、鋒芒畢露、善于辭令、復(fù)雜的人最不引人注意忠厚平實(shí)真誠坦白“純”、樸實(shí)(同)(同)(同)(異)(異)(異)相當(dāng)
2.為了表現(xiàn)稼先,作者還寫了另外一個(gè)人物認(rèn)真閱讀“鄧稼先與奧本海默”部分,找出表現(xiàn)鄧稼先個(gè)性、品質(zhì)的詞語,并分析對(duì)比的表達(dá)效果,完成填空。3為什么要拿奧本海默與鄧稼先作比較?把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫,更能鮮明地突出鄧稼先的謙遜、樸實(shí)、忠厚的性格品質(zhì),以及奉獻(xiàn)精神,自然而然地得出結(jié)論:“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?!薄笆侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員?!被顒?dòng)三聯(lián)系環(huán)景,學(xué)習(xí)精神
品讀文章環(huán)景描寫的部分,感受當(dāng)時(shí)的時(shí)代環(huán)境和工作環(huán)境,更加深層次感受人物魅力,學(xué)習(xí)人物精神。學(xué)法指導(dǎo):環(huán)境既有社會(huì)環(huán)境,又有自然環(huán)境。在內(nèi)容上,把鄧稼先的貢獻(xiàn)放在廣闊的歷史背景中來看,為下文寫英雄人物創(chuàng)造的偉大成就做鋪墊。在結(jié)構(gòu)上,引出主要人物,為鄧稼先的出場(chǎng)做準(zhǔn)備。把人物形象的刻畫放在一個(gè)廣闊的社會(huì)背景和歷史背景之下,將人物的命運(yùn)和國家的興衰、民族的強(qiáng)弱聯(lián)系起來,使人物形象的刻畫有了一定的高度。1.寫鄧稼先,卻為何要從一百年以前的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)寫起?
浩浩乎!平沙無垠,敻不見人。河水縈帶,群山糾紛。黯兮慘悴,風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯,凜若霜晨。鳥飛不下,獸鋌亡群。亭長(zhǎng)告余曰:“此古戰(zhàn)場(chǎng)也!常覆三軍。往往鬼哭,天陰則聞!”2.有感情地朗讀課文第五部分,想一想:這部分開頭引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》,有什么作用?結(jié)尾處有引用兒時(shí)學(xué)到的一首歌,表達(dá)了怎樣的情感?平沙:平曠的沙漠。文中指曠野。夐(xiòng):遼遠(yuǎn)。縈帶(yíng):彎曲得像帶子一般。糾紛:交錯(cuò)在一起。慘悴(cǎncuì):凄慘凄涼。悴,憂傷。曛(xūn):昏黃
亡群:失群
凜(lǐn):寒冷
覆:覆沒
鋌(tǐng):疾走
往往:常常
譯文:
遼闊??!無邊的曠野,渺無人煙。河水像環(huán)繞的帶子,群山交錯(cuò)在一起。一片陰暗凄涼的景象,寒風(fēng)悲嘯,日色昏黃,蓬斷草枯,寒氣凜冽猶如霜凍的早晨。鳥兒從這里飛過也不肯落下,野獸在這里狂奔而離群。亭長(zhǎng)告訴我說:“這兒曾經(jīng)是古代的戰(zhàn)場(chǎng),常有失敗的一方在這里全軍覆沒。每逢天陰的時(shí)候,時(shí)常能聽到鬼哭的聲音。”文章引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》,渲染了古羅布泊荒無人煙、凄涼蕭瑟的環(huán)境氛圍,從側(cè)面寫出了鄧稼先工作環(huán)境的惡劣、艱苦。襯托以鄧稼先為代表的中國核科學(xué)家們堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念,表明中國核武器研究的成功是在克服了難以想象的困難后才取得的。同時(shí)把讀者引入中國歷史的深處,增加了文章的厚重感。文章結(jié)尾處引用兒時(shí)學(xué)到的“‘五四’時(shí)代的一首歌”,表達(dá)了怎樣的情感?用“五四”時(shí)代的一首歌作為鄧稼先一生的寫照,說明了鄧稼先就是一個(gè)典型的中國男兒,贊揚(yáng)了他為國獻(xiàn)身的崇高精神品質(zhì)。活動(dòng)四
品讀評(píng)價(jià)
禮贊英雄
1.朗讀文章評(píng)價(jià)鄧稼先的語言文字,理解其含義并采用合適的語調(diào)朗讀,說一說這些語句體現(xiàn)了作者怎樣的情感。
學(xué)法指導(dǎo):
總結(jié)性的評(píng)價(jià)語句,直接亮明作者對(duì)人物的態(tài)度,多為議論句。
引用詩句歌詞,表達(dá)對(duì)人物的贊美對(duì)這一轉(zhuǎn)變做出巨大貢獻(xiàn)的,有一位長(zhǎng)期以來鮮為人知的科學(xué)家——鄧稼先。1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作,至死不懈,對(duì)國防武器做出了許多新的巨大貢獻(xiàn)。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者,是我國的“兩彈元?jiǎng)住?。他真誠坦白,從不驕人。他沒有小心眼兒,一生喜歡“純”字所代表的性格。鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。中國男兒,中國男兒·····古今多少奇丈夫,碎首黃塵,燕然勒功,至今熱血猶殷紅,稼先為人忠誠純正,是我最敬愛的摯友。他的無私的精神與巨大的貢獻(xiàn)是你的也是我的永恒的驕傲
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