10的認識（教學設計）2024-2025學年一年級上冊數學人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路本節課以“10的認識”為主題，結合一年級上冊數學人教版教材，通過生活中的實例、游戲互動等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中認識10以內的數字，培養學生的數感。課程設計注重實踐操作，引導學生通過觀察、比較、操作等活動，深入理解數字10的含義和組成，為后續數學學習打下堅實基礎。二、核心素養目標培養學生對數字的感知和辨識能力，提升學生的數感和空間觀念。通過動手操作和游戲活動，發展學生的觀察力、思維能力和解決問題的能力。同時，增強學生的數學應用意識，激發學生對數學學習的興趣和好奇心。三、重點難點及解決辦法重點：認識數字10，理解數字10的實際意義。

難點：理解數字10的組成和數位的對應關系。

解決辦法：

1.重點：通過生活中的實例和實物操作，讓學生直觀感受數字10，如用蘋果、計數器等實物輔助教學。

2.難點：設計“數位對應”游戲，讓學生在游戲中理解個位和十位的關系，通過反復練習，逐步突破難點。四、教學資源軟硬件資源：計數器、蘋果、數字卡片、白板、黑板

課程平臺：多媒體教學平臺

信息化資源：數字圖片、動畫視頻

教學手段：實物操作、游戲互動、小組合作五、教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“10的認識”的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道數字10是什么嗎？它在我們的生活中有哪些用途？”

展示一些日常生活中常見的10的實例，如10個蘋果、10個步驟等，讓學生初步感受數字10的應用。

簡短介紹數字10的基本概念和它在數學中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、數字10基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解數字10的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數字10的定義，包括它是一個兩位數，由十位和個位組成。

詳細介紹數字10的組成部分，即十位上的數字1和個位上的數字0。

三、數字10案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解數字10的特性和重要性。

過程：

選擇幾個與數字10相關的案例，如10個學生的排隊、10個物品的購物等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解數字10的應用。

引導學生思考這些案例對日常生活的影響，以及如何運用數字10進行簡單的計算。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論如何用數字10進行簡單的加減法運算。

小組成員共同討論，提出不同的解題方法。

每組選派一名代表，向全班展示討論成果，其他組可以進行補充或提問。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對數字10的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括解題步驟和結果。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調數字10的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括數字10的定義、組成部分和實際應用。

強調數字10在數學中的基礎地位和它在生活中的重要性。

布置課后作業：讓學生回家后用數字10進行一些簡單的計算練習，鞏固所學知識。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《生活中的數學：數字的奧秘》

-《從1到10：數字的故事》

-《10的加減法游戲書》

-《數學啟蒙：10以內數的分解與組合》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試自己制作10以內的數字卡片，并用它們進行配對游戲，加深對數字的認識。

-設計一個簡單的購物清單，讓學生用10以內的數字進行加減法計算，體驗數學在生活中的應用。

-觀察周圍環境，找出10的倍數，如樓梯的臺階數、家具的數量等，并記錄下來。

-通過網絡資源或圖書館查找關于10的數學歷史，了解數字10的起源和發展。

-利用數學軟件或應用程序，進行10以內數的排序、比較大小等練習，提高數學思維能力。

-家庭作業：讓學生在家中找一個物品，用10以內數進行描述，如“這個盒子有4個角，5條邊”。

-小組合作項目：每組選擇一個與數字10相關的主題，如“10個最有趣的水果”或“10個有趣的數學謎題”，進行研究和展示。

-創作活動：讓學生用繪畫、寫作或手工制作的方式，表達他們對數字10的理解和創意。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的數學學習，共同完成一些家庭數學活動，如數字拼圖、數字謎語等。七、課后作業1.實物配對：

-作業內容：將10個蘋果、5個橘子、3個香蕉分別放在三個不同的籃子里，讓學生用數字卡片（1-10）來配對每個籃子里的水果數量。

-答案示例：蘋果籃子配對數字卡片5，橘子籃子配對數字卡片3，香蕉籃子配對數字卡片2。

2.數字排序：

-作業內容：給出10個數字卡片（1-10），讓學生將它們按照從小到大的順序排列。

-答案示例：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

3.數字分解與組合：

-作業內容：給出一個兩位數，如23，讓學生寫出它的分解和組合方式。

-答案示例：23可以分解為2個十和3個一，也可以組合為3個十和2個一。

4.數字游戲：

-作業內容：設計一個簡單的數字游戲，如“數字捉迷藏”，讓學生在1到10的數字中找出特定的數字組合。

-答案示例：游戲規則是找出所有大于5的數字，答案為6,7,8,9,10。

5.數字故事：

-作業內容：讓學生用數字1到10編寫一個簡短的故事，每個數字在故事中至少出現一次。

-答案示例：

一天，小貓咪咪在花園里捉到了1只蝴蝶，2只蜻蜓，3只螞蟻，4只蜜蜂，5只小鳥，6只蝸牛，7只蝴蝶，8只蜻蜓，9只螞蟻，10只蜜蜂。咪咪開心地數著它的戰利品。

6.數字填空：

-作業內容：給出一個簡單的數學句子，讓學生填入正確的數字。

-答案示例：小明的書架上原來有__本書，他今天又買了__本書，現在他一共有__本書。

答案：原來有5本書，又買了3本書，一共有8本書。

7.數字謎語：

-作業內容：設計一個數字謎語，讓學生猜出謎底。

-答案示例：謎語：“我有十個腳，沒有頭，卻能走路，它是什么？”答案：數字10。

這些作業旨在鞏固學生對數字10的認識，同時通過不同的活動形式，提高學生的動手能力和創造性思維。八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課中，我們學習了數字10及其相關概念。通過一系列的實踐活動，同學們已經能夠熟練地認識數字10，并理解它在數學中的重要性。以下是本節課的主要內容回顧：

1.數字10的定義和組成：數字10是一個兩位數，由一個十位和一個個位組成。

2.數字10的實際應用：在日常生活中，數字10經常出現在我們周圍，如時間、物品數量等。

3.數字10的加減法：通過具體實例，我們學習了如何使用數字10進行簡單的加減法運算。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握情況，以下是一些檢測題目：

1.選擇題：

-數字10由幾個一組成？

A.1個一

B.2個一

C.10個一

D.無法確定

-以下哪個是兩位數？

A.5

B.9

C.10

D.15

2.判斷題：

-數字10的十位和個位都是0。（）

-10比9大。（）

3.填空題：

-數字10由_個十和_個一組成。

-5個蘋果加上3個蘋果，一共有_個蘋果。

4.應用題：

-小紅有10個氣球，小明給她送來5個氣球，現在小紅一共有多少個氣球？

-學校里有10個教室，每個教室能坐20個學生，學校最多能坐多少個學生？

5.簡答題：

-請簡述數字10在數學中的重要性。

-請舉例說明數字10在生活中的應用。板書設計①數字10的認識

-數字10是由1個十和0