2025楊浦區初三一模作文題：回首2024年，我們有失去也有獲得，有遺憾也有釋然，有落淚也有歡騰，有徘徊也有啟程……這未必是最好的一年，卻是生命之旅中不可或缺的一年。請以“我的2024”為題，寫篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關信息；（2）不得抄襲。

1.思路點撥審題標題的關鍵詞“我”、“2024”。“我”，明確了寫作主體，不是別人，是自己；“2024”，明確了時間線，不是2023，也不是2025，是在2024年范圍內發生的主要事件，這些事件對“我”產生了哪些影響，讓“我”有哪些變化。根據提示語，可以寫失去的，也可以寫遺憾的；可以寫痛苦的，也可以寫高興的……選材校園生活：2024年，我擔任班級紀律委員，這一年充滿挑戰。為了讓班級秩序井然，自習課上，我會毫不留情地記下那些違反紀律的同學名字；課間，我也時刻留意，制止追逐打鬧的行為。這樣一來，難免得罪不少人，可我深知責任在肩。每一次堅持原則，都是為了班級更好的氛圍，我問心無愧，也期待班級能越來越好。興趣愛好：2024年，是我與吉他緊密相伴、努力逐夢的一年。起初，手指按弦生疼，復雜的和弦轉換也讓我屢屢受挫。但我從未想過放棄，每天都會花大量時間練習，從基礎指法練起，反復揣摩和弦的按法。無數個夜晚，在昏黃的燈光下，我沉浸在吉他的世界里。終于，那些曾經遙不可及的曲目，我也能流暢彈奏，這一年的努力，讓我離夢想更近一步。社會見識：2024年，我利用周末的時間滿懷熱忱地投身于公益活動。從社區環保行動，到為貧困地區兒童募捐書籍，每一次付出都讓我感觸頗深。在社區環保時，我和伙伴們一起清掃街道、宣傳垃圾分類知識。募捐活動里，我四處奔走收集書籍，看到孩子們收到書時的笑臉，我內心滿是溫暖與滿足。這一年，公益成為我生活的亮色，讓我懂得奉獻的意義。立意可以是堅持不懈；也可以責任擔當；還可以無私奉獻……相似標題《初三那些事》（2016年楊浦區二模）；《回眸初三》（2021年金山區二模）；《走過這一年》（2021年黃浦區二模）。3、參考例文：我的20242024年，我迎來了人生中一段充滿挑戰與成長的時光，這一年，我擔任了班級紀律委員。起初，我懷揣著滿心的熱忱，一心想要為班級營造良好的秩序，可未曾料到，這段旅程會如此坎坷。自習課上，教室里總是時不時傳來細碎的說話聲。我一次次耐心提醒，可那些聲音就像春天的野草，春風吹又生。有一次，我實在忍無可忍，在記錄冊上寫下了幾個違紀同學的名字，其中就有我的好友李明。他瞬間瞪大了眼睛，滿臉的不可置信，那節課后，他怒氣沖沖地找到我，質問道：“咱倆關系這么好，你怎么也記我名字？”我試圖解釋，可他根本聽不進去，扭頭就走。從那以后，我們之間仿佛隔了一層厚厚的冰墻，曾經親密無間的好友變得形同陌路，這讓我的心情低落到了極點。在不斷碰壁后，我開始反思自己的管理方式。經過一番深思熟慮，我決定試行積分管理法。我精心制作了一張積分表，張貼在教室最顯眼的位置。規定遵守紀律一天得1分，主動幫助維護紀律得2分，而違反紀律一次則扣3分。積分可以用來兌換學習用品，或是在期末評選優秀學生時作為重要參考。新制度推行初期，大家都半信半疑。有同學小聲議論：“這能有什么用？”為了讓大家信服，我嚴格執行每一條規則，每天認真記錄積分情況。慢慢地，同學們發現遵守紀律真的能帶來好處，課堂上講話的人越來越少，課間打鬧的現象也幾乎絕跡。李明一開始也對這個制度不感冒，可看到周圍同學都在積極掙積分，他也心動了。有一次，他主動制止了同學的爭吵，我毫不猶豫地給他加上了2分。他望向我的眼神里，敵意漸漸消散，取而代之的是一絲認可。學期末，我們班的紀律成績在全年級名列前茅，還獲得了學校“優秀班級體”的稱號。班主任在班會上對我進行了表揚，學校也在升旗儀式上對我們班提出了特別鼓勵。那一刻，我心中滿是自豪。回顧2024年，擔任紀律委員的這段經歷