Unit1《InChina》教案

一_第一課時

教學目標

1.使學生能夠聽說讀寫本課詞語:morningtea,soup,garden,thePotalaPalace,(he

SummerPalace,theTerracottaArniy,vacation,taste等。

2.能夠使用本課所學句型:Wheredidyougoonyoursummervacation?Iwentto...What

didyoudothere?We...進行口語交流。

3.使學生掌握一般過去時態的表達方法和構成形式。

4.使學生掌握Lefsspell中字母組合ear,air的發音規律。

教學重點

能夠使用本課所學句型：Wheredidyougoonyoursummervacation?Iwentto...Whatdid

youdothere?We...進行口語交流。

教學難點

使學生掌握?般過去時態的表達方法和構成形式。

教學方法

小組合作學習法、圖片教學法

課前準備

1.教學錄音磁帶。

2.教學課件。

3.名勝風景圖片。

課時安排

1課時

教學過程

Step1Warming-up

課件展示Getready主題情景圖，教師手指這個情景圖:"Look!Therearefivepictureshere.

Whatcanyouseeinthepicture?Didyougothere?In(hisunit,we'lllearninChina.教師通

過指情景圖,引導學生初步理解，本單元的主題是inChina在中國，教師把詞語寫在黑

板上，領讀幾遍。

Step2Presentation

1.展示各種風景圖片，師：Guangzhoumorningteasoup廣州早茶。LhasathePolala

Palace布達拉宮。BeijingtheSummerPalace頤和園。Suzhougarden蘇州園林。Xi'anthe

TerracottaArmy西安兵馬俑。terracotta陶瓦[iterakoto]

教師把這些生詞多領讀幾遍。

2.播放詞組錄音，學生跟讀。

3.學生自讀詞語，熟悉新詞語。

Step3Practice

1.同桌兩人一組使用各風景圖片，相互讀圖片表達的詞語。

2.小游戲：教師手捋圖片，用其它書或本擋住圖片，慢慢把書或本向下移，露出圖片

的?小部分，看誰能最快的猜出圖片詞語是什么？也可以通過多媒體課件的方式，用馬賽克

遮蓋，慢慢露出圖片的一部分，再多一些，誰能最快的猜出是什么詞語來。

Step4Presentation

I.教師播放課件，展示幾個同學的對話。教師講解：

Wheredidyougoonyoursummervacation?你暑假去哪/？vacation[vekejfi]假期

IwenttoGuangzhouwithmyparents.我和我的父母去廣州了。

Whatdidyoudothere。你在那里做什么了？

Wcateseafood,hadmorningteaandtastedsoup.我們吃了海鮮，喝早茶并品嘗了湯。

2.教師講解一般過去時態：

一般過去時表示過去某個時間里發生的動作或狀態。

基本結構：主語+謂語(動詞過去式)+句子其他成分。

今天我們先來了解不帶有系動詞的一般過去式否定和疑問形式。

否定形式:主語+didn，t+謂語動詞原型+其他。例句：Ididn'tknowthat.

一，般疑問句：Did+主語+謂語動詞原型+其他？例句：Didyoudohomework?

動同過去式變化規則：

(1).一般在動詞末尾加-ed,如:pull-pulled,cook-cooked

(2).結尾是e加d,如：taste-tasted

(3).末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節，應雙寫末尾的輔音字母，再

加-ed,如：stop-stopped

(4).以“輔音字母+y”結尾的,變y為i,再加-ed,如：study-studied

(5).今天我們學到的不規則動詞過去式：

do-didsee-sawgo-wenthave-hadeat-ate

教師把這些不規則動詞的過去式多領讀幾遍。

3.教師隨意提問任何同學：

T：Wheredidyougoonyoursummervacation?S：Iwentto...

T：Whatdidyoudothere?S：Ivisited...!ate...

Step5Practice

I.同桌兩人一組，相互詢問：Wheredidyougoonyoursummervacation?Whaididyoudo

there?運用句型并出示風景圖片進行口語交流。

2.聽錄音并標序號：播放PartA的錄音內容，把聽到的風景按照順序標號。教師使用

“學樂師生”APP拍照，把答案分享給全班同學。

3.小組游戲：根據剛才對話練習的句型，進行小組口語交流活動，一名同學手拿

許多風景圖片，另一名同學抽到哪張圖片，就要以這張圖片來回答問題了。用到句型：

S1：Wheredidyougoonyoursummervacation?S2：Guess!

SI：IsitXi'an?S2：You'reright.

S1：Whatdidyoudo(here?S2：IsawtheTerracottaArmy.

教師使用“學樂師生”APP錄像,把小組活動情況分享給全班同學。

4.完成PartC部分，把句子補充完整。教師使用“學樂師生”APP拍照,把答案分享給

仝班同學。

5.播放LeTsspell錄音,體會字母組合ear和air的發音規律，教師講解：

ear的發音是：[ea(r)lpear,bear,wear.

air的發音是:[ea(r)]hair,chair,stairs.

教師多領讀幾遍，對于不正確的要及時糾正，一定要讀準發音。

6.Listenandcircle.聽錄音，把聽到的單詞圈出來,并跟讀單詞。學生說答案，全班進

行訂正。

7.完成Lislenandwrite：播放錄音，同學們邊跟讀邊把單詞寫在橫線上。教師在班內

走動，對出錯的要及時糾正。

8.播放Listenandrepeal歌謠，學生.跟讀，學生自讀3遍，同桌兩人組相互讀，教師用

“學樂師生”APP錄音，然后分享給全體同學。

Step4總結

今天我們學習了：

中國的一些名勝風景：Guangzhoumorningteasoup廣州早茶。LhasathePotalaPalace

布達拉宮。BeijingtheSummerPalace頤和園。Suzhougarden蘇州園林。Xi'anthe

TerracottaArmy西安兵馬俑。還有單詞vacation,taste等。

我們還學習了運用句型：Wheredidyougoonyoursjmmcrvacation?Iwentto...Whatdid

youdothere?Wc...進行口語交流。

最重要的是，我們初步認識了一般過去時態所表達的意思，構成方法，動詞的變化規則。

同學們，你掌握了嗎？

另外，我們還學習了字母組合ear,air的發音規律，同學們，你會讀了嗎？

2.Step5家庭作業

1.把今天一般過去時態的知識鞏固復習一遍。

2.把今天所學新詞語和句型在作業本上抄寫一遍。

Step6板書

Unit1InChina

Lesson1

GuangzhouLhasaBeijing

morningteasoupthePotalaPalacetheSummerPalace

廣州早茶布達拉宮。頤和園

SuzhouXi'an

gardentheTerracottaArmy

蘇州園林西安兵馬俑

動詞過去式變化規則：

(1).一般在動詞末尾加-ed,如：pull-pulled,cook-cooked

⑵.結尾是e力口d,如：tasle-tasted

(3).末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節，應雙寫末尾的輔音字母,

再加-ed,如：stop-stopped

(4).以“輔音字母+y”結尾的，變y為i,再加-ed,如：study-studied

(5).今天我們學到的不規則動詞過去式：

do-didscc-sawoo-wenthavc-hadcat-ate

Unit1《InChina》教案

一一第二課時

教學目標

1.使學生能夠聽說讀寫本課句型：WhereisXining?It'sinthewestofChina.What's

Xiningfamousfor?It'sfamousfortemples.等。

2.使學生能夠運用本課句型進行全國各地名勝的口語交流。

3.使學生理解第4和第11頁短文，并能根據短文內容完成相應任務。

4.進一步理解一般過去時態的用法。

教學重點

使學生能夠運用本源句型進行全國各地名勝的口語交流。

教學難點

帶有系動詞句子的一般過去時態，過去時態與現在時態的分別應用，課文Goodtoknow

的理解。

教學方法

多媒體教學法、任務型教學法

課前準備

1.教學錄音磁帶。

2.各地名勝圖片。

3.教學課件。

課時安排

1課時

教學過程

SteplWarming-up

4.通過各地名勝圖片來復習第一課時的詞語:morningtea.soup,garden,(hePotala

Palace,theSummerPalace,theTerracottaArmy,vacation,taste等。

5.師生口語交流：

T：Wheredidyougoonyoursummervacation?S：Iwentto...

T：Whatdidyoudothere?S：We...

教師可多提問幾個同學，通過提問，復習上課的句型。

Step2Presentation

4.師：打開課本第4頁，Lookatthepictures.Whatdoyouseeinthepictures?請同學就

這個問題進行回答。

5.聽錄音，學生跟讀句子。

6.大屏幕展示中國電圖，方向標顯示出來。

7.教師講解重點句型：

(1)Look,thisisamapofChina.N：north.S：south.E：east.W：west.

屏幕展示方向標，教師手指方向標，領讀同學們，讓同學們理解單詞的含義。

詞組：inthewestofChina.在中國的東部。inthesouthofChina.在中國的南部。

(2)Howwasyoursummervacation?你的暑假怎么樣呢？這是帶有系動詞的過去式。

am,is的過去式是was.are的過去式是were.

例句：Sheisatschool.Shewasatschool.

WeareinGrade6WewereinGrade6.

(3)What'sXiningfamousfor?西宇以什么著名？befamousfor+名詞或動詞ing.以…而

出名。temple.寺廟。

(4)Howdidyougothere?Wewenttherebyplane你們怎么去的？我們乘飛機去的。

(5)Butyoucanalsogobytrain.It,scheaper.但是你也可以乘火車去，它還便宜些。

(6)仔細觀察整篇對話，哪些采用的一般過去時態，哪些采用的一般現在時態？同學

回答。老師總結：已經發生過的動作或狀態用一般過去時態，一直存在的，客觀存在的，就

采用一般現在時態。請同學們分別讀一般過去時態和一般現在時態的句子，感覺它們能用法

區別。

5.再次播放對話錄音，學生跟讀。

Step3Practice

1.學生自讀對話短文，小組內可相互幫助。

2.大屏幕播放中國其它名勝，Harbinskiing,HangzhouWestLake,SanyaBeach等。同桌

二人為一組進行口語交流活動。用到句型：Whereis...?It'sinthe...ofChina.What's...famous

for?Ifsfamousfor…屏幕每播放一個，同桌就相互提問回答一次。教師使用“學樂師生”APP

錄音，然后分享給全體同學。

3.根據剛才對話內容，完成5頁任務，選擇一座城市，寫幾句話對它進行描述。小組

內交流寫作成果。

Step4Presentation

1.學習9頁PartA教師講解：

ChinaisinEastAsia.Ithasalotofbeautifulmountainsandrivers.中國在亞洲東部，它有許

多漂亮的山脈河流。thehighestmountainintheworld.世界最高的山。thetwolongestriversin

China.中國最長的兩條河?！緃elargestpopulationintheworld.世界上最多的人口。morethan

1.3billionpeople1.3億多人口。MostpeopleinChinaareHanChinese,bu((hereare55other

elhnicgroups.大多數中國人是漢族，但也有55個少數民族。IhecapitalofChina中國的苜都。

culture文化。localfood當地食物。Beijingduckisthemostfamousone.北京烤鴨是最著名的

一個。

2.教師示范讀FunTime短文，學生跟讀。

Step5Practice

1.學牛白讀短文。

2.學生自制中國名勝圖片：你喜歡中國哪些地方，為什么喜歡它呢？畫一張它的圖畫

吧。并用上句型：Itfamousfor.…圖片制作好后，與同桌交流。教師使用“學樂師生”

APP拍照，分享給全班同學。

3.播放Let,ssing歌曲，學生跟唱。

4.學生自己唱一唱，教師使用“學樂師生”APP錄音，分享給全班同學。

5.聽錄音，完成10頁PartA內容，把人物與對應風景連線。

6.小組活動：同桌四人為一組，相互提問回答：

7.Whichcitydoyouknowabout?Whereisit?Whatisitfamousfor?教師使用“學樂師生”

APP錄音，把活動分享給其他組同學。

8.學生自讀短文11頁PartC,完成相應的任務。

教師使用“學樂師生”APP拍照，把答案分享給全班同學。

9.完成PariD的書寫任務。根據所學句型，寫一篇小短文，介紹你想去的某個地方。

小組內交流寫作成果。

Step6總結

今天我們學習了句型WhereisXining?It'sinthewestofChina.What'sXiningfamousfor?

Msfamousfortemples.等。以及就這些句型對全國各地名勝的口語交流活動。同學們，你會

說了嗎？

Step7家庭作業

1.聽錄音，熟讀本課4頁和11頁內容。使用“學樂師生”APP錄音，分享給全班同學。

2.把11頁自測知識點在作業本上抄寫一遍。

Step8板書

Unit1InChina

Lesson2

WhereisXining?

It'sin(hewestofChina.

What'sXiningfamousfor?

It,sfamousfbrtemples.

am,is過去式was.

are過去式were.

Unit1《InChina》教案

——第三課時

教學目標

1.使學生能夠理解三篇小短文內容，并能根據短文完成相應的任務。

2.使學生能夠更全面地圍繞全國各地名勝進行英語交流，就疑問句：Whereis...?What's

itfamousfor?Whatcanyoudothere?進行提問與回答。

教學重點

使學生能夠更全面地圍繞全國各地名勝進行英語交流，就疑問句：Whereis...?Whafsit

famousfor?Whatcanyoudothere?進行提問與回答。

教學難點

三篇短文的正確理解與運用。

教學方法

任務型教學法、故事學習法、小組合作學習法

課前準備

1.教學錄音磁帶。

2.各地名勝圖片。

3.教學課件。

課時安排

1課時

教學過程

SteplWarming-up

I.播放第二課時的歌曲：Uwentto(hecityofBeijing^,進入本課課堂。

2.展示各地名勝圖片,復習第一課的詞語：morningtea,soup,garden,thePotalaPalace,the

SummerPalace,theTerracottaArmy等。

3.師生口語交流：

T：WhereisXining?S：It'sinthewestofChina

T：What\Xiningfamousfor?S：It\famousfortemples

教師以同樣的問題，手拿不同的名勝圖片，提問學生，進行口語交流活動。

Step2Presentation

8.師：Todaywelllearnaboutthreecities.TurntoPage6.First,lookatthepicturesbelow.

Guesswhichcitiestheyare.

9.Listentothetape,thestudentsfollowit.

10.屏幕分段展示旬子，教師講解內容：

片段一：fly單三式flies.AngelfliesaroundChina.天使圍繞中國飛。afamousriver,the

YangtzeRiver.—條著名的江，長江。foggy有霧的。Il'sfamousforitshot,spicyfood.它以

辛辣食物而聞名。

片段二：Thecityisalsofamousforsilk.這個城市也以絲綢而聞名。

片段三：Angel'slastcityisnevertoohotandnevertoocold.天使的最后?個城市既不太熱

也不太冷。never從不。ThereisaveryspecialforesInearby.附近有一?個非常特別的森林。

It'sastoneforest.它是一個石林。

4.再次聽錄音，學生跟讀。

Step3Practice

1.學生自讀短文內容，根據圖片和提示詞能夠把短文復述一遍。

2.根據短文內容，完成課本6頁任務。猜猜這三座城市分別是哪呢？填寫在每段后面

的橫線上。全班同學訂正答案。

3.根據短文內容，在中國地圖上，圈出它們的位置。在對應的每段中給它們獨特的地

方畫上線。教師使用“學樂師生”APP拍照，把答案分享給全體同學。

3.小組活動。四個同學為,組，進行問答活動。用到問句:Whereis...?What'sitfamous

for?Whatcanyoud。there?其它同學可輪流回答，或一齊回答。輪流提問。教師使用“學樂

師生”APP錄音，把活動分享給其他組的同學們。

3.根據剛才的問答，以小短文的形式寫在7頁下面的橫線上，小組內成員交流寫作成

果。

Step4Presentation

1.師：下面我們要聽一個故事了，聽故事前先看一看PartB的句子，要求給句子排列

順序，聽完故事，我們要完成這項任務啊。

2.學生一起朗讀句子。

3.播放故事錄音，學牛聽。

4.播放故事錄音，學生跟讀。

Step5Practice

1.根據故事完成PartB的任務。

2.先由部分同學說答案，教師再使用“學樂師生”APP拍照，把答案分享給全班同學,

確保同學們的答案正確。

Step6總結

今天我們學習了三篇小短文，一個故事，重點學習了Whereis...?Whafsitfamousfor?

Whalcanyoudolhere?進行提問與回答。怎樣描述一個城市，這個城市的特色是什么，同學

們，你會描述與交流了嗎？

Step7家庭作業

3.熟讀三篇小短文，使用“學樂師生”APP錄音，分享給全班同學。

4.介紹一個自己最喜歡的地方，它的特色是什么？可以是城市，鄉村，旅游地甚至是

自己的秘密小樂園，寫成小作文的形式，使用“學樂師生”APP拍照，分享給全班同學。

Step8板書

Unit1InChina

Lesson3

WhereisXiamen?It'sinthesouthofChina.

What'silfamousfor?It'sfamousforitsbeautifulseaside.

Whatcanyoudothere?Icaneatseafood.

IcanvisitthePianoMuseum.

IcanvisitGulangyuIsland.

Unit2(AroundtheWorld》教案

——第二課時

教學目標

5.使學生能夠聽說讀寫本課句型：WhatdoyouknowaboutCanada?Canadaisabig

country.Il'sfamousformapleleaves.PeopletherespeakEnglishandFrench.Ibrontoisa

bigcity.It'sinthesoutheastofCanada.YoucanvisittheCNTowerthere.等。

6.使學生能夠運用本課句型就世界各地名勝進行口語交流。

7.使學生理解第16和第22頁短文，并能根據短文內容完成相應任務。

教學重點

使學生能夠運用本課句型：WhatdoyouknowaboutCanada?Canadaisabigcountry.It's

famousformapleleaves.People(herespeakEnglishandFrench.Torontoisabigcily.Il'sin(he

southeastofCanada.YoucanvisittheCNTowerthere.等就世界各地名勝進行口語交流。

教學難點

課文Goodtoknow的理解。

教學方法

多媒體教學法、任務型教學法

課前準備

1.教學錄音磁帶。

2.各地名勝圖片。

3.教學課件。

課時安排

1課時

教學過程

Step9Warming-up

6.通過各地名勝圖片來復習第一課時的詞語：London,Toronto.Sydney,WashingtonD.C.

theBritishMuseum,theCNTower,kangaroo,theOperaHouse,theWhiteHouse等。

7.師生口語交流：

T：Wheredoyouwanttogothiswintervacation?S：Iwanttogoto...

T：Whereisit?S：It\inthe...of...

T：Whatdoyouwant(odo(here?S：Iwant(osee...

教師可多提問幾個同學，通過提問，復習上課的句型。

SteplOPresentation

11.師：打開課本第16頁,Lookatthepictures.Whatcountriesandcitiescanyouseeon

themap?請同學就這個問題進行回答。

12.聽錄音，學生跟讀句子。

13.大屏幕展示世界地圖，請同學到前面來指出加拿大的位置。

14.教師講解重點句型：

(7)WhatdoyouknowaboutCanada?你知道關于加拿大的什么？

(8)Canadaisabigcity.加拿大是一個大的城市。It,sfamousformapleleaves.它有楓葉

而聞名。

(9)PeoplellierespeakEnglishandFrench.那里的人們講英語和法語。

(10)TorontoisinthesoutheastofCanada.YoucanvisittheCNTowerthere.多倫多在加

拿大東南部。你在那里可以看到加拿大國家電視塔。

(11)ThisisAustralia.It'sfamousforkoalasandkangaroos.Theyarecule.這是澳大利亞。

它以樹袋熊和袋鼠而聞名。

(12)Welldone.做得好。

5.再次播放對話錄音，學生跟讀。

StepllPractice

4.學生自讀對話短文，小組內可相互幫助。

5.大屏幕播放世界各地名勝，koala,theOperaHouse,theCNTower,theWhiteHouse,

Disneyland,kangaroo,muscunhBigBen,theBritishMuseum,mapleleaves等。先請同學僅說這

些名勝在哪個國家，這個國家的語言是什么？然后完成填寫表格的任務:

countryfamousthingslanguagecity

CanadamapleleavesEnglish,FrenchToronto

AustraliatheOperaHouse,koala,kangaroo.EnglishSydney

theUKtheBritishMuseum,EnglishLondon

BigBen

theUSAtheWhiteHouse,StatueofLiberty,EnglishWashingtonD.C.

Disneyland

教師使用“學樂師生”APP拍照，把表格內容分享哈全體同學。

6.小組口語交流活動：根據表格內容，四人為一組完成任務，選擇一個國家，對它進

行描述，用到句型：

S1：Whatdoyouknowabout.S2：It'sabigcountry.It'sfamousfor...

S3：Peopletherespeak...S4：...isabigcity.Il'sin(he...of...Youcanvisitthe...

教師使用“學樂師生”APP錄像，把小組活動情況再次分享給全體同學。

4.把剛才小組練習的句子，寫在17頁PartC的橫線上。

Stepl2Presentation

2.多媒體展示法國，埃及圖片，學習21頁PartA教師講解：

FranceisinthemiddleofEurope.法國在歐洲的中部。ParisisthebiggestcityinFrance.巴

黎是法國最大的城市。ThereyoucanseetheEiffelTowerandtheLouvre,averyfamous

museum.在那里，你可以看到艾菲爾鐵塔和盧浮宮，一個著名的博物館。Frenchpeoplelove

cycling.法國人喜歡自行車運動。

EgyptisinthenortheastAfrica.埃及在非洲東北部。Il'sfamousforthepyramids.它以金

字塔而聞名。ThereisalsotheNile,thelongestriverintheworld.也有尼羅河，世界上最長的

河流。LikeChina,Egypthasaspringfestival,calledShamel-Nessim.象中國一樣，埃及也有一

個春節，叫做“聞風節（莎姆-納西）Onthisday,peoplecookspecialfoodlikegreenonions

andgooutsidetoenjoywind.在那一天，人們會做一種特別的食物，如蔥，并且出去享受風的

快樂。

3.教師示范讀FunTime短文，學生跟讀。

Stepl3Practice

1.學生自讀短文。

9.學生自制世界名勝圖片：你喜歡世界哪些地方，為什么喜歡它呢？畫一張它的圖畫

吧。并用上句型：Il'sfamousfor...PeopleIherespeak.,.圖片制作好后，與同桌交流。教師

使用“學樂師生”APP拍照，分享給全班同學。

10.播放Let'ssing歌曲，學生跟唱。

H.學生自己唱一唱，教師使用“學樂師生”APP錄音，分享給全班同學。

12.聽錄音.完成22頁PartA內容，杷圖片標序號。

13.學生自讀短文22頁PartB,完成相應的句子回答任務。

教師使用“學樂師生”APP拍照，把答案分享給全班同學，確保同學們書寫正確,

14.小組活動：同桌四人為一組，相互提問回答：

Whatisitfamousfor?Whatcanyoudothere?

Whatcityisthere?Whatlanguagedopeoplespeak?

Whatelsedoyouknow?教師使用“學樂師生”APP錄音，把活動分享給其他組同學.

8.完成PariD的書寫任務。根據所學句型，寫一篇小短文，介紹你知道的某個地方。

小組內交流寫作成果。

Stepl4總結

今天我們學習了句型WhatdoyouknowaboutCanada?Canadaisabigcountry.It's

famousformapleleaves.PeopletherespeakEnglishandFrench.Torontoisabigcity.It'sinthe

southeastofCanada.YoucanvisiltheCNTowerihcrc.等。以及就這些句型對世界各地名勝

的口語交流活動。同學們，你會說了嗎？

Stepl5家庭作業

5.聽錄音，熟讀本課16頁和22頁內容。使用“學樂師生”APP錄音，分享給全班同

學。

6.把22頁自測知識點在作業本上抄寫一遍。

Steplb板書

Unit2AroundtheWorld

Lesson2

Whatdoyouknowabout.

It'sabigcountry.It'sfamousfor...

Peopletherespeak...

...isabigcity.

Il'sinthe...of...

Youcanvisitthe...

Unit2(AroundtheWorld》教案

——第二課時

教學目標

8.使學生能夠聽說讀寫本課句型:WhatdoyouknowaboutCanada?Canadaisabig

country.It'sfamousformapleleaves.PeopletherespeakEnglishandFrench.Tbiontoisa

bigcity.It'sinthesoutheastofCanada.YoucanvisittheCNTowerthere.等。

9.使學生能夠運用本課句型就世界各地名勝進行口語交流。

10.使學生理解第16和第22頁短文，并能根據短文內容完成相應任務。

教學重點

使學生能夠運用本課句型:WhatdoyouknowaboutCanada?Canadaisabigcountry.It's

famousformapleleaves.PeopletherespeakEnglishandFrench.Torontoisabigcity.It'sinthe

southeastofCanada.YoucanvisittheCNTowerthere.等就世界各地名勝進行II語交流。

教學難點

課文Goodtoknow的理解。

教學方法

多媒體教學法、任務型教學法

課前準備

1.教學錄音磁帶。

2.各地名勝圖片。

3.教學課件。

課時安排

1課時

教學過程

Stepl7Warming-up

8.通過各地名勝圖片來復習第一課時的詞語：London,Toronto,Sydney,WashingtonD.C.

theBritishMuseum,theCNTower,kangaroo,theOperaHouse,theWhiteHouse等。

9.師?？谡Z交流：

T：Wheredoyouwanttogothiswintervacation?S：Iwanttogo(o...

T：Whereisit?S：It'sin(he...of...

T：Whatdoyouwanttodothere?S：Iwanttosee...

教師可多提問幾個同學，通過提問，復習上課的句型。

Stepl8Presentation

15.師：打開課本第16頁，Lookatthepictures.Whatcountriesandcitiescanyouseeon

themap?請同學就這個問題進行回答。

16.聽錄音，學生跟讀句子。

17.大屏幕展示世界地圖，請同學到前面來指出加拿大的位置。

18.教師講解重點句型：

(13)WhatdoyouknowaboutCanada?你知道關于加拿大的什么？

(14)Canadaisabigcily.加拿大是一個大的城市。Il'sfamousformapleleaves.它有楓

而聞名。

(15)PeopletherespeakEnglishandFrench.那里的人們講英語和法語。

(16)TorontoisinthesoutheastofCanada.YoucanvisittheCNTowerthere.多倫多在加

拿大東南部。你在那里可以看到加拿大國家電視塔。

(17)ThisisAustralia.It\famousforkoalasandkangaroos.Theyarecute.這是澳大利亞。

它以樹袋熊和袋鼠而聞名。

(18)Welldone.做得好。

5.再次播放對話錄音，學生跟讀。

Stepl9Practice

7.學生自讀對話短文，小組內可相互幫助。

8.大屏幕播放世界各地名勝，koala,theOperaHouse,theCNTower,theWhiteHouse,

Disneyland,kangaroo,museum,BigBen,theBritishMuseum,mapleleaves等。先請同學便說這

些名勝在哪個國家，這個國家的語言是什么？然后完成填寫表格的任務:

countryfamousthingslanguagecity

CanadamapleleavesEnglish,FrenchToronto

AustraliatheOperaHouse,koala,kangaroo.EnglishSydney

theUKtheBritishMuseum,EnglishLondon

BigBen

theUSAtheWhileHouse,StatueofLiberty,EnglishWashingtonD.C.

Disneyland

教師使用“學樂師生”APP拍照，把表格內容分享給全體同學。

9.小組口語交流活動：根據表格內容，四人為一組完成任務，選擇一個國家，對它進

行描述，用到句型：

S1：Whatdoyouknowabout.S2：It'sabigcountry.It'sfamousfor...

S3：People(herespeak...S4：...isabigcily.Il'sinthe...of...Youcanvisitthe...

教師使用“學樂師生”APP錄像，把小組活動情況再次分享給全體同學。

4.把剛才小組練習的句子，寫在17頁ParlC的橫線上。

Step20Presentation

3.多媒體展本法國，埃及圖片，學習21頁PartA教師講解：

FranceisinthemiddleofEurope.法國在歐洲的中部。ParisisthebiggestcityinFrance.巴

黎是法國最大的城市。ThereyoucanseetheEiffelTowerandtheLouvre,averyfamous

museum.在那里，你可以看到艾菲爾鐵塔和盧浮宮，一個著名的博物館。Frenchpeoplelove

cycling.法國人喜歡自行車運動。

EgyptisinthenortheastofAfrica.埃及在非洲東北部。It'sfamousforthepyramids.它以金

字塔而聞名。ThereisalsotheNile,thelongestriverintheworld.也有尼羅河，世界上最長的

河流。LikeChina,Egypthasaspringfestival,calledShamel-Nessim.象中國一樣，埃及也有一

個春節，叫做“聞風節（莎姆-納西）Onthisday,peoplecookspecialfoodlikegreenonions

andgooutsidetoenjoywind.在那一天，人們會做一，種特別的食物，如蔥，并且出去享受風的

快樂。

4.教師示范讀FunTime短文，學生跟讀。

Step21Practice

1.學生自讀短文。

15.學生自制世界名勝圖片：你喜歡世界哪些地方，為什么喜歡它呢？畫一張它的圖畫

吧。并用上句型：It'sfamousfor...Pcopletherespeak…圖片制作好后，與同桌交流。教師

使用“學樂師生”APP拍照，分享給全班同學。

16.播放Let'ssing歌曲,學牛跟唱。

17.學生自己唱一唱，教師使用“學樂師生”APP錄音，分享給全班同學。

18.聽錄音，完成22頁PartA內容，把圖片標序號。

19.學生自讀短文22頁PartB,完成相應的句子回答任務。

教師使用“學樂師生”APP拍照，把答案分享給全班同學，確保同學們書寫正確，

20.小組活動：同桌四人為一組，相互提問回答：

Whatisitfamousfor?Whatcanyoudothere?

Whatcityisthere?Whatlanguagedopeoplespeak?

Whalelsedoyouknow?教師使用“學樂師生"APP錄音，把活動分享給其他組同學。

8.完成PartD的書寫任務。根據所學句型，寫一篇小短文，介紹你知道的某個地方。

小組內交流寫作成果。

Step22總結

今天我們學習了句型WhaldoyouknowaboutCanada?Canadaisabigcountry.It's

famousformapleleaves.PeopletherespeakEnglishandFrench.Torontoisabigcity.It,sinthe

southeastofCanada.YoucanvisittheCNTowerthereto以及就這些句型對世界各地名勝

的口語交流活動。同學們，你會說了嗎？

Step23家庭作業

7.聽錄音，熟讀本課16頁和22頁內容。使用“學樂師生”APP錄音，分享給全班同

學。

8.把22頁自測知識點在作業本上抄寫一遍。

Step24板書

Unit2AroundtheWorld

Lesson2

Whatdoyouknowabout.

Il'sabigcountry.I('sfamousIor...

Peopletherespeak...

...isabigcity.

It,sinthe...of...

Youcanvisitthe...

Unit2《AroundtheWorld》教案

一一第三課時

教學目標

2.使學生能夠理解短文內容，并能根據短文完成相應的任務。

3.使學生能夠更全面地圍繞世界各地名勝進行英語交流，就疑問句：Whatis...like?

Whereisit?What'sitfamousfor?Whatcanyoudothere?Whatlanguagedopeoplespeak?進行

提問與回答。

4.理解Storytime的故事并完成相應任務。

教學重點

使學生能夠使用疑問句：Whalis...like?Whereisit?What'sitfamousfor?Whatcanyoudo

there?Whatlanguagedopeoplespeak?進行提問與回答，更全面地圍繞世界各地名勝進行英語

交流，

教學難點

理解Storytime的故事并完成相應任務。

教學方法

任務型教學法、故事學習法、小組合作學習法

課前準備

1.教學錄■&磁帶。

2.各地名勝圖片。

3.教學課件。

課時安排

1課時

教學過程

Step9Warming-up

1.播放第二課時的歌曲：《WhatdoyouknowaboutWashington?^,進入本課課堂。

2.展示各地名勝圖片,復習第?課的詞語:London,Toronto,Sydney,WashingtonD.C.the

BritishMuseum,theCNTower,kangaroo,theOperaHouse,theWhiteHouse等

3.學牛手拿世界風景圖片，口語講解：

Canadaisabigcountry.It'sfamousformapleleaves.PeopletherespeakEnglishand

French.Torontoisabigcity.Il'sinthesoutheastofCanada.YoucanvisittheCNTower[here.

等。

可以多讓幾個同學做這個口語展示環節，手拿不同的名勝圖片，介紹不同的風景。復習

上一課的句型。

StcplOPrcsentution

19.師：Todaywe'lllearnmoreaboutfourcountries.TurntoPage18.First,lookal(he

picturesbelow.Whatcanyousee?Thestudentsanswerthequestion.

20.Listentothetape；thestudentsfollowit.

21.屏幕分段展示句子，教師講解內容：

片段■：It'sover250yearsold.它有250多年的歷史了。

片段二：Il'sagoodplaceforhikingandfishing.它是遠足和釣魚的好地方。

agoodplacefor+動詞ing.適合做某事的好地方。agoodplaceforswimming適合游泳的

好地方。

片段四：Youcanswimintheseaandeatseafoodonthebeach.你可以在海里游泳并能在海

灘上吃海鮮。

片段五：Youcangotothetopofthetowertoseethesunrise.你可以登到塔頂看看FlUl。

Youcantakephotosofthem.你可以給它們照相。YoucanalsorideintheLondonEyetosee

Londonfromuphigh.你可以坐上倫敦眼從高處鳥瞰倫敦。ThePresidentlives(here.總統住

在那里。

5.再次聽錄音，學生跟讀。

StepllPractice

3.學生自讀短文內容，根據圖片和提示詞能夠把短文復述一遍。

4.根據短文內容，完成課本18頁任務。把風景和國家連線，把不同國家各種有趣的活

動畫線勾出來。教師使用“學樂師生”APP拍照，把答案分享給全體同學。

3.小組對抗賽活動。四人為一小組，進行小組間問答活動。一個小組成員手拿圖片提

問，用至問句：Whatis...like?Whereisit?What'sitfamousfor?Whatcanyoudothere?What

languagedopeoplespeak?另?小組成員根據圖片進行相應的回答?；卮鹫_的得到?顆星，

活動結束后，數一數哪個小組得到的星星多，哪個小組就勝利了。教師使用“學樂師生”

APP錄像，杷活動記錄下來。有機會再次分享給同學們,

3.根據剛才的問答，以小短文的形式寫在19頁下面的橫線上，小組內成員交流寫作成

果。

Stepl2Presentation

5.師：下面我們要聽一個故事了，聽故事前先看一看PartB的任務，要求把人名與禮

物圖畫連線。先看一看這些國旗是哪些國家的。

6.課件展示這些國旗，所代表的國家“

7.播放故事錄音，學生聽。

8.播放故事錄音，學生跟讀。

9.故事有些難度，教師就部分內容進行講解。

Stepl3Practice

1.根據故事完成PanB的任務。

2.先由部分同學說答案，教師再使用“學樂師生”APP拍照，把答案分享給全班同學，

確保同學們的答案正確。

Stepl4總結

今天我們學習了四個國家更多的知識，一個故事，重點學習了Whatis...like?Whereisit?

What'sitfamousfor?Whatcanyoudothere?Whatlanguagedopeoplespeak?運用這些疑問句

進行提問與回答的口語交流活動，怎樣描述一個國家，這個國家的主要城市，特色是什么，

你能在那里做什么，這個國家的語言是什么，同學們，你會描述與交流了嗎？

Stepl5家庭作業

9.熟讀四個國家的小短文，使用“學樂師生”APP錄音，分享給全班同學。

10.寫一篇旅游小作文，介紹一個國家，總體描述國家，主要城市，城市特色，美食,

能做的事，語言等，寫成小作文的形式，使用“學樂師生”APP拍照，分享給全班同學。

Stepl6板書

Unit2AroundtheWorld

Lesson3

Whatis...like?

Whereisit?

What'sitfamousfor?

Whatcanyoudothere?

Whatlanguagedopeoplespeak?

Unit3(AnimalWorld》教案

__第一課時

教學目標

10.使學生能夠聽說讀寫本課詞語：reptiles,birds,penguin,fish,shark,mammals,whale,

insects等。

11.能夠理解運用本課所學句型：Whatanimalsdoyoulike?Ilikebutterflies.Theyare

insects.Theycanfly,andtheyarebeautiful進行口語交流。

3.使學生掌握Lefsspell中字母組合oi,oy的發音規律。

教學重點

能夠運用本課所學句里：Whatanimalsdoyoulike?Ilikebutterflies.Theyareinsects.They

canfly,andtheyarebeautiful.等進行口語交流。

教學難點

動物類別的區分：reptiles,birds,fish,mammals,insects.

教學方法

小組合作學習法、圖片教學法

課前準備

1.教學錄音磁帶。

2.教學課件。

3.各種動物圖片。

課時安排

1課時

教學過程

Step1Warming-up

課件展示Getready主題情景圖，教師手指這個情景圖：“Look!Therearcsomeanimals

here.Doyouknowtheseanimals?Doyouoftengotothezoo?What'syourfavouriteanimal?

Whocananswermyquestions?OK,inthisunit^welllearnaboutanimalworld.本單元的主題是

Anima】World動物世界。教師把詞語寫在黑板上，領讀幾遍。

Step2Presentation

22.多媒體展示各種動物圖片，師：What'sthis?Yes,it'saturtle.It,sakindofreptile