2024六年級下冊《秦始皇兵馬俑》教學設計主講：時間：-引言教學目標教學內容與方法教學活動設計教學評價與反饋教學重難點教學建議教學過程安排教學意義與影響目錄教學反思與改進教學資源與支持教學總結引言PART-1引言今天我將為大家分享關于"秦始皇兵馬俑"的教學設計我們將通過一系列活動，帶領學生們深入了解秦始皇的歷史背景、兵馬俑的發現與意義，以及如何通過課堂學習，使學生們更好地認識和欣賞這一世界文化遺產教學目標PART-2教學目標知識與技能讓學生了解秦始皇的生平及秦朝的歷史背景掌握兵馬俑的發現過程、分布特點及藝術價值學會通過圖片、視頻等多媒體資料：分析兵馬俑的形態特征教學目標過程與方法培養學生通過觀察、比較、分析等方法：提高審美能力和文化素養引導學生運用小組合作、討論交流等方式：共同探究兵馬俑的奧秘教學目標情感態度與價值觀激發學生的民族自豪感：增強對中華文化的認同感培養學生保護文化遺產的意識：提高其歷史責任感教學內容與方法PART-31.秦始皇的歷史背景通過講述秦始皇的生平事跡、統一六國的歷史過程，讓學生了解秦朝的建立及其在中國歷史上的地位?？山Y合課本、圖片、視頻等多種形式，使學生更直觀地了解歷史事件教學內容與方法2.兵馬俑的發現與意義介紹兵馬俑的發現過程、分布特點及研究價值。可通過展示兵馬俑的照片、模型等，讓學生感受其壯觀氣勢和藝術魅力教學內容與方法3.兵馬俑的形態特征引導學生觀察兵馬俑的圖片、視頻，分析其形態特征、制作工藝及藝術風格?？赏ㄟ^小組討論、交流心得的方式，培養學生的觀察能力和表達能力教學內容與方法4.保護文化遺產，傳承歷史文化講解保護文化遺產的重要性，引導學生思考如何傳承和發揚中華優秀傳統文化?？山Y合實際，討論如何保護兵馬俑等文物，提高學生的歷史責任感教學活動設計PART-4教學活動設計1.導入新課通過展示秦始皇及兵馬俑的相關圖片、視頻，引導學生進入課題，激發其學習興趣教學活動設計2.自主學習讓學生自主閱讀課本、觀看視頻，了解秦始皇的生平及兵馬俑的發現與意義。同時，可布置相關問題，引導學生思考教學活動設計3.小組合作將學生分成小組，讓他們通過觀察兵馬俑的圖片、視頻，分析其形態特征、制作工藝等。小組內可進行討論、交流，共同探究兵馬俑的奧秘教學活動設計4.匯報展示每組選派代表，將小組討論的結果進行匯報展示?？赏ㄟ^PPT、口頭表達等形式，展示小組的學習成果教學活動設計5.總結拓展老師對學生的學習成果進行總結評價，并拓展相關知識，如秦朝的其他文化成就、如何保護文化遺產等。同時，可布置相關作業，讓學生進一步鞏固所學知識教學評價與反饋PART-5教學評價與反饋教學結束后，通過課堂測試、作業批改、學生自評、互評等方式，對學生的學習效果進行評價同時，收集學生的反饋意見，對教學方法和內容進行反思和改進，以提高教學質量教學重難點PART-6教學重難點重點秦始皇的歷史地位及其對秦朝的影響兵馬俑的發現過程、分布特點及藝術價值兵馬俑的形態特征及制作工藝教學重難點難點如何讓學生更好地理解秦朝的歷史背景和秦始皇的功過如何引導學生深入分析兵馬俑的形態特征和藝術風格教學建議PART-7教學建議1.利用多媒體資源在教學過程中，可充分利用圖片、視頻、模型等多媒體資源，使學生更直觀地了解秦始皇和兵馬俑的相關知識教學建議2.引導學生主動參與通過提問、討論、小組合作等方式，引導學生主動參與課堂活動，提高其學習積極性和參與度教學建議3.注重知識拓展在講解秦始皇和兵馬俑的相關知識時，可適當拓展相關知識，如秦朝的其他文化成就、中國古代的陶俑藝術等，以提高學生的文化素養教學建議4.強調保護文化遺產的重要性在教學過程中，應強調保護文化遺產的重要性，引導學生樹立保護文物、傳承歷史文化的意識教學過程安排PART-8教學過程安排1.導入新課(5分鐘)通過展示秦始皇及兵馬俑的相關圖片，引導學生進入課題，激發其學習興趣教學過程安排2.自主學習(10分鐘)讓學生自主閱讀課本、觀看視頻，了解秦始皇的生平及兵馬俑的發現與意義。同時，布置相關問題，引導學生思考教學過程安排3.小組合作探究(15分鐘)將學生分成小組，觀看兵馬俑的圖片、視頻，分析其形態特征、制作工藝等。小組內進行討論、交流，共同探究兵馬俑的奧秘教學過程安排4.匯報展示(10分鐘)每組選派代表，將小組討論的結果進行匯報展示。通過PPT、口頭表達等形式，展示小組的學習成果教學過程安排5.教師講解與總結(15分鐘)老師對學生的學習成果進行總結評價，并詳細講解秦始皇的歷史地位、兵馬俑的發現過程和意義、兵馬俑的形態特征等重點內容。同時，拓展相關知識，如秦朝的其他文化成就、如何保護文化遺產等教學過程安排6.課堂互動與討論(10分鐘)邀請學生提問或發表自己的看法，就兵馬俑的保護、歷史文化傳承等話題展開討論，提高學生的思考能力和表達能力教學過程安排7.作業布置與反饋(5分鐘)布置相關作業，如讓學生寫一篇關于兵馬俑的短文或制作一份關于秦始皇和兵馬俑的手抄報。同時，收集學生的反饋意見，對教學方法和內容進行反思和改進教學意義與影響PART-9教學意義與影響通過本次教學，學生將更加深入地了解秦始皇和兵馬俑的相關知識，提高其歷史素養和文化意識此外，本次教學還將引導學生樹立保護文物、傳承歷史文化的意識，對其成長和發展產生積極的影響同時，通過小組合作、討論交流等方式，培養學生的合作精神和表達能力教學輔助活動建議PART-10教學輔助活動建議1.實地考察條件允許的情況下，可以組織學生們前往兵馬俑博物館進行實地考察，讓學生們親身體驗和感受兵馬俑的壯觀和歷史厚重感教學輔助活動建議2.制作兵馬俑模型引導學生們制作簡易的兵馬俑模型，通過動手實踐，讓他們更深入地理解兵馬俑的制作工藝和藝術風格教學輔助活動建議3.舉辦主題班會可以以"秦始皇與兵馬俑"為主題，舉辦一次主題班會，讓學生們分享自己的學習心得和感受，增強班級的凝聚力教學輔助活動建議4.開展知識競賽組織秦始皇和兵馬俑相關的知識競賽，通過競賽的形式，激發學生們的學習興趣和競爭意識教學反思與改進PART-11教學反思與改進教學反思在教學結束后，老師應進行教學反思，總結本次教學的優點和不足，分析學生在學習過程中出現的問題和困難，為今后的教學提供參考教學反思與改進改進建議對于學生的疑惑和問題：應給予更多的關注和解答，確保學生能夠全面理解和掌握知識在教學過程中：應更加注重學生的參與和互動，通過提問、討論等方式，引導學生主動思考和表達針對學生的不同特點和需求：應采用多種教學方法和手段，提高教學效果和質量今后可以增加更多的實踐性和互動性教學活動：如實地考察、制作模型、知識競賽等，讓學生更好地理解和掌握知識教學資源與支持PART-12教學資源與支持1.教材與教輔資料選用合適的教材和教輔資料，如《中國歷史》、《秦始皇與兵馬俑》等，以確保教學內容的準確性和完整性教學資源與支持2.多媒體教學資源利用PPT、視頻、圖片等多媒體教學資源，使教學內容更加生動、形象，有助于學生更好地理解和掌握知識教學資源與支持3.網絡資源利用網絡資源，如各類博物館的官方網站、教育類網站等，獲取更多關于秦始皇和兵馬俑的相關資料和信息，為教學提供更多支持和幫助教學資源與支持4.教師培訓與交流定期組織教師進行培訓和交流，提高教師的專業素養和教學能力，以確保教學質量和效果教學資源與支持5.學校與家長的支持與學校和家長保持良好的溝通和合作，爭取學校和家長的支持和配合，為教學的順利進行提供保障教學總結PART-13教學總結本次"秦始皇兵馬俑"的教學設計，旨在通過多種教學方式和活動，讓學生們深入了解秦始皇的歷史背景、兵馬俑的發現與意義，以及兵馬俑的