中學生眼中的英雄故事征文TOC\o"1-2"\h\u16084第一章英雄故事的時代背景與意義 115571第二章《鋼鐵是怎樣煉成的》：一部英雄的成長史 131458第三章保爾·柯察金的英雄品質剖析 22501第四章我對英雄保爾的深刻感悟 228249第五章從原文看保爾的英雄抉擇：引用實例 21936第六章英雄故事對中學長的激勵 314083第七章當代中學生眼中的英雄新內涵 31942第八章傳承英雄精神：我們的責任與使命 3第一章英雄故事的時代背景與意義在不同的時代，英雄故事都有著獨特的價值和意義。就拿古代來說，像岳飛的故事，那是在南宋面臨金兵入侵的背景下產生的。當時南宋朝廷偏安一隅，百姓飽受戰亂之苦。岳飛挺身而出，率領岳家軍抗擊金兵。“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，這句《滿江紅》中的詞就體現了他的壯志豪情。他的故事激勵著當時的人們保家衛國，有著凝聚民族力量的重大意義。而在近代，中國面臨列強侵略，無數英雄涌現。像林則徐虎門銷煙，在西方列強用鴉片毒害中國民眾、企圖打開中國市場的時候，林則徐堅決抵制，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，他的行為顯示了中國人不屈的抗爭精神，讓國人在黑暗中看到希望。英雄故事無論在哪個時代，都像一盞明燈，照亮人們前行的道路，讓人們知道在困難面前要有勇氣、有擔當。第二章《鋼鐵是怎樣煉成的》：一部英雄的成長史《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書講述了保爾·柯察金的成長歷程。保爾出生在一個貧苦的家庭，從小就飽受生活的磨難。在那個動蕩的年代，他接觸到了革命思想。少年時期的他，充滿了對新生活的向往，積極參加各種革命活動。他最初在車站食堂打工，那里的環境惡劣，“那是一個到處都是油膩和臭味的地方，保爾每天要干很多重活，還要忍受老板和伙計們的欺負”，但他沒有被這種生活打倒。后來他參加了紅軍，在戰場上他英勇無畏，面對敵人的槍林彈雨毫不退縮。他經歷了無數次戰斗，受了很多傷，但每一次受傷都讓他變得更加堅強。從一個懵懂的少年逐漸成長為一名堅定的革命者，他的成長歷程就像鋼鐵的鍛造過程，歷經重重磨難，最終成為一塊堅韌無比的鋼鐵。第三章保爾·柯察金的英雄品質剖析保爾·柯察金有著許多令人欽佩的英雄品質。他非常堅韌，在修建鐵路的時候，條件極其艱苦。“秋雨打著人們的臉。一團團飽含雨水的烏云，在低空慢慢移動。深秋，一望無際的森林里，樹葉全落了。老榆樹陰郁地站著，把滿身皺紋藏在褐色的苔蘚下面。無情的秋天剝去了它們華麗的盛裝，它們只好光著枯瘦的身體站在那里。”在這樣惡劣的環境下，保爾和他的同志們沒有食物，沒有足夠的保暖衣物，還要面臨疾病的威脅，但是他依然堅持工作。他的毅力令人驚嘆，沒有一絲一毫想要放棄的念頭。他還非常勇敢，在戰場上總是沖在最前面，為了保護戰友，為了革命的勝利，不顧自身安危。他對待友情也十分真誠，他和冬妮婭曾經有過一段美好的感情，雖然最后因為理想的不同而分開，但他在回憶起這段感情時依然充滿溫情。這些品質共同構成了保爾·柯察金這個英雄形象。第四章我對英雄保爾的深刻感悟我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，保爾·柯察金這個人物深深地打動了我。他的故事讓我明白，一個人的成長需要經歷重重磨難。就像我自己在學習上遇到困難的時候，曾經想要放棄。有一次數學考試成績很差，我覺得自己可能沒有學習數學的天賦。但是想到保爾在那么艱難的情況下都能堅持下來，我就覺得自己的困難不算什么。他的堅韌不拔的精神激勵著我重新拿起書本，認真分析錯題，努力提高自己的數學成績。而且保爾對待理想的執著也讓我很受觸動。他一生都在為實現共產主義理想而奮斗，無論遇到多少挫折都不改變自己的信念。這讓我反思自己的理想，我也應該像他一樣，堅定地朝著自己的目標前進，不被外界的誘惑和困難所干擾。第五章從原文看保爾的英雄抉擇：引用實例在《鋼鐵是怎樣煉成的》中有很多地方體現了保爾的英雄抉擇。比如，當保爾面臨著愛情和革命理想的沖突時，他做出了艱難的抉擇。他和冬妮婭曾經是非常相愛的戀人，冬妮婭美麗、善良。但是保爾投身革命，他們之間的差距逐漸顯現。冬妮婭不能理解保爾的革命理想，她仍然過著比較小資的生活。“保爾發覺冬妮婭變得和他想象中的不一樣了，她穿著講究的衣服，在一群有錢的朋友中間，保爾覺得自己和她格格不入。”而保爾的心中裝著的是廣大的無產階級，是為了讓所有的勞苦大眾都能過上幸福的生活。所以，他最終選擇了離開冬妮婭，堅定地走自己的革命道路。這種抉擇是非常痛苦的，但他為了更偉大的目標，毫不猶豫地放棄了個人的感情幸福，這就是英雄的偉大之處。第六章英雄故事對中學長的激勵英雄故事對我們中學生的成長有著巨大的激勵作用。就像保爾·柯察金的故事，他的堅韌和勇敢能激勵我們在學習和生活中克服困難。在學習上，我們會遇到各種各樣的難題，有時候可能覺得壓力很大，想要逃避。但是想到保爾在那么艱苦的條件下都能堅持，我們就應該鼓起勇氣去面對。在生活中也是如此，當我們參加體育比賽，跑長跑跑到一半感覺很累的時候，保爾的形象就會出現在腦海里，他能在戰場上面對生死都不退縮，我們在賽場上又怎么能輕易放棄呢？而且英雄故事還能讓我們樹立正確的價值觀，像保爾一生都在為正義、為理想而奮斗，這就提醒我們要做一個有追求、有擔當的人，不能只追求物質享受，要關注社會的進步和他人的幸福。第七章當代中學生眼中的英雄新內涵在當代，中學生眼中的英雄內涵有了新的變化。以前我們可能更多地關注像保爾這樣在戰爭或者革命年代的英雄。現在，在科技領域有很多也被我們視為英雄。比如馬斯克，他致力于摸索太空和新能源汽車的發展。他的特斯拉汽車改變了人們對汽車的傳統認知，讓電動汽車逐漸普及。他的SpaceX公司實現了可回收火箭技術的重大突破，這是人類航天史上的一大步。他的這些成就，就像英雄在戰場上取得勝利一樣偉大。還有鐘南山院士，在新冠疫情期間，他不顧自己的高齡，奔赴抗疫一線。“把最危重的病人送到我這來”，他的這句話體現了他的擔當。他在疫情最嚴重的時候，給全國人民帶來了信心和希望，他也是我們當代中學生眼中的英雄。第八章傳承英雄精神：我們的責任與使命我們中學生肩負著傳承英雄精神的責任與使命。英雄精神是我們民族的寶貴財富，不能在我們這一代失傳。我們要從自身做起，在學校里，我們可以積極參加各種愛國主義教育活動，講述英雄故事。比如組織英雄故事演講比賽，讓更多