第15課堅持才會有收獲（教學設計）-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統編版主備人備課成員設計意圖本課旨在引導學生認識堅持的重要性，通過具體案例和活動，讓學生體會到堅持才能收獲成功的道理。結合二年級下冊道德與法治課程內容，設計了一系列貼近學生生活的教學活動，旨在培養學生的意志品質，激發學生的學習興趣，為今后的學習和生活打下良好的基礎。核心素養目標1.培養學生的法治意識，認識到堅持法治原則對個人和社會的重要性。

2.提升學生的道德修養，使學生明白只有堅持正義、誠信，才能收獲真正的友誼和成功。

3.增強學生的意志力，讓學生在遇到困難時，能夠堅持不放棄，培養克服困難的精神。

4.培養學生的合作意識，通過小組活動，讓學生學會與他人合作，共同完成任務。教學難點與重點1.教學重點：

-明確堅持的意義：通過案例講解，讓學生理解堅持是成功的關鍵，如運動員通過長期訓練獲得好成績。

-培養堅持的習慣：通過日常生活中的小例子，如按時完成作業、堅持鍛煉等，引導學生認識到堅持的重要性。

2.教學難點：

-理解堅持的困難性：學生可能難以理解堅持過程中遇到的挑戰和挫折，需要通過角色扮演或小組討論，讓學生體驗并表達堅持的困難。

-培養學生的自我管理能力：幫助學生學會如何設定目標、制定計劃，并在面對誘惑時堅持自己的目標，如通過制定獎勵機制來增強學生的自律性。

-應用堅持原則解決實際問題：引導學生將堅持的原則應用到實際生活中，如面對學習困難時，如何堅持學習，克服困難。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過生動的案例和故事，向學生講解堅持的重要性。

-討論法：組織學生圍繞“什么是堅持”進行小組討論，分享自己的理解和經驗。

-情境教學法：創設情境，讓學生在模擬的情境中體驗堅持的過程和收獲。

2.教學手段：

-多媒體展示：利用PPT展示圖片、視頻，增強課堂的直觀性和趣味性。

-互動軟件：使用教育軟件進行互動游戲，讓學生在游戲中學習堅持的技巧。

-教學視頻：播放相關教育視頻，讓學生通過觀看學習他人的堅持故事。教學過程設計導入環節（5分鐘）

-創設情境：播放一段關于運動員堅持訓練、最終取得成功的視頻片段。

-提出問題：觀看結束后，提問學生：“你們認為這位運動員為什么能夠成功？堅持在這個過程中起到了什么作用？”

-引導思考：引導學生思考堅持的重要性，為新課的學習做好鋪墊。

講授新課（15分鐘）

-教學目標：理解堅持的意義，認識到堅持對個人成長的重要性。

-重點講解：

1.堅持的定義和意義：通過故事和案例，講解堅持的含義，以及堅持對于個人成長的重要性。

2.堅持的方法和技巧：介紹一些實用的堅持方法和技巧，如設定目標、制定計劃、獎勵機制等。

-教學活動：

1.小組討論：將學生分成小組，討論如何將堅持的方法應用到自己的學習和生活中。

2.角色扮演：讓學生扮演不同角色，模擬堅持過程中的困難和挑戰，以及如何克服它們。

鞏固練習（10分鐘）

-練習題目：發放練習題，讓學生在規定時間內完成，檢驗學生對新知識的掌握程度。

-教學活動：

1.學生展示：挑選幾名學生展示他們的練習成果，進行點評和討論。

2.小組合作：讓學生以小組為單位，共同完成一個與堅持相關的小項目，如制作一個堅持日記。

課堂提問（5分鐘）

-提問環節：教師針對課堂內容提出問題，引導學生思考。

-教學活動：

1.個別提問：隨機提問幾名學生，檢查他們對知識的理解和掌握。

2.小組提問：鼓勵學生以小組為單位提出問題，教師進行解答。

師生互動環節（10分鐘）

-創新教學：通過互動游戲，如“堅持接力賽”，讓學生在游戲中體驗堅持的樂趣。

-教學活動：

1.游戲導入：介紹游戲規則，讓學生分組進行接力賽。

2.游戲進行：在游戲中，每組需要完成一系列任務，如背誦課文、跳繩等，每個任務都需要堅持一段時間。

3.游戲總結：游戲結束后，引導學生分享他們在游戲中的感受，以及如何將堅持的精神應用到生活中。

教學反思（5分鐘）

-教師總結：對課堂內容進行總結，強調堅持的重要性。

-學生反思：鼓勵學生反思自己在課堂上的表現，以及如何將所學知識應用到實際生活中。教學資源拓展1.拓展資源：

-歷史人物故事：收集一些歷史上堅持奮斗、最終取得成功的人物故事，如居里夫人、愛迪生等，通過這些故事展示堅持的力量。

-文學作品節選：選取一些描寫堅持精神的文學作品片段，如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的相關段落，讓學生感受文學作品中堅持的主題。

-科學探索案例：介紹一些科學家在研究過程中堅持探索、克服困難的案例，如牛頓發現萬有引力定律的過程。

-現實生活中的堅持：收集一些現實生活中普通人通過堅持實現夢想的故事，如農村教師堅守崗位的故事，激發學生的共鳴。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：建議學生閱讀相關歷史人物傳記、文學作品和科學探索書籍，通過閱讀拓展知識面，加深對堅持的理解。

-角色扮演活動：組織學生進行角色扮演，模擬歷史人物或科學家在面臨困難時的堅持態度，通過實踐體驗堅持的精神。

-家庭作業設計：布置與堅持相關的家庭作業，如讓學生記錄自己一周內的堅持行為，并分析堅持帶來的積極影響。

-小組研究項目：鼓勵學生以小組形式開展研究項目，選擇一個自己感興趣的話題，通過調查、訪談等方式了解堅持在該領域的重要性。

-網絡資源利用：指導學生如何正確使用網絡資源，如通過教育平臺搜索與堅持相關的視頻講座、在線課程等，豐富學習體驗。

-校園活動參與：鼓勵學生參與學校組織的與堅持相關的活動，如馬拉松比賽、公益活動等，親身體驗堅持的力量。

-自我反思日記：引導學生定期寫自我反思日記，記錄自己在堅持過程中的心得體會，促進自我成長。板書設計①本文重點知識點：

-堅持的定義

-堅持的意義

-堅持的方法和技巧

②關鍵詞：

-堅持不懈

-目標明確

-克服困難

-堅持不懈

③重點句子：

-“堅持就是勝利。”

-“成功的道路并不擁擠，因為堅持的人太少。”

-“只有堅持，才能收獲真正的成功。”課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《小王子》中關于堅持夢想的故事，引導學生思考堅持夢想的重要性。

-視頻資源：《隱形的翅膀》歌曲MV，通過歌曲傳達堅持信念、克服困難的主題。

-案例研究：收集并介紹一些成功人士在實現夢想過程中遇到的挑戰和堅持的故事。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學生閱讀《小王子》中關于堅持夢想的章節，思考小王子的堅持對他們的啟示。

-鼓勵學生撰寫讀后感，分享自己的感悟和體會，可以圍繞“什么是我的夢想”、“如何堅持我的夢想”等問題進行思考。

-視頻資源：

-觀看《隱形的翅膀》MV，引導學生思考歌曲中的堅持信念與個人成長的關系。

-組織學生討論，分享歌曲給他們帶來的情感共鳴，以及如何在生活中應用這種堅持精神。

-案例研究：

-學生收集并閱讀成功人士的案例，了解他們在實現夢想過程中的堅持和努力。

-組織學生進行小組討論，分析案例中的人物如何克服困難，以及他們的堅持給我們的啟示。

-鼓勵學生撰寫案例分析報告，總結案例中的關鍵點和學習心得。

-自主學習：

-學生根據個人興趣，選擇一個與堅持相關的主題進行深入研究，如“歷史上的堅持故事”、“堅持與科技創新”等。

-學生可以查閱書籍、網絡資源，收集相關信息，并制作成研究報告或PPT進行展示。

-家庭作業：

-家長