Unit5Lesson13WeAreaFamily（教學設計）-2024-2025學年北京版（2024）英語一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本課設計以“Unit5Lesson13WeAreaFamily”為主題，旨在通過生動有趣的情境，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習家庭詞匯和短語，提高學生的口語表達能力。通過歌曲、游戲和角色扮演等教學活動，激發學生的學習興趣，培養學生的合作意識和團隊精神。二、核心素養目標培養學生對英語學習的興趣和自信，提高跨文化交流能力。通過家庭主題的學習，增強學生的家庭觀念和親情意識，促進其情感態度和價值觀的健康發展。同時，培養學生的合作精神和團隊協作能力，提升其口語表達和聽力理解能力。三、教學難點與重點1.教學重點，

①正確發音和拼寫家庭成員的英語詞匯，如：mother,father,brother,sister,grandpa,grandma等。

②理解并運用表示家庭關系的句型，如：Thisismyfather.Heisateacher.或Whoisthis?Thisismymother.

③能夠在真實情境中運用所學詞匯和句型進行簡單的對話。

2.教學難點，

①在真實的語境中區分和運用類似發音的詞匯，如：father和mother的發音相似，需要學生能夠準確辨別。

②理解并運用家庭關系詞匯在不同語境中的不同含義，如：sister可以指親姐姐或妹妹，需要學生根據上下文理解其具體含義。

③在角色扮演活動中，能夠流利地運用所學詞匯和句型進行對話，這要求學生有一定的口語表達能力和情境感知能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的《英語》一年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的家庭成員圖片、家庭結構圖、以及與家庭相關的動畫視頻或歌曲，以輔助學生理解和記憶。

3.教學輔助工具：準備磁性白板和標記筆，用于現場教學互動和詞匯展示。

4.教室布置：創建一個溫馨的家庭主題教室環境，包括家庭角色扮演區，便于學生進行角色扮演活動。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭關系的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭是什么嗎？你們最喜歡的家庭成員是誰？”

展示一些關于家庭的圖片或視頻片段，如家庭成員在一起的照片或家庭活動的視頻，讓學生初步感受家庭溫暖和親情。

簡短介紹家庭的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.家庭基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭的基本概念、組成部分和關系。

過程：

講解家庭的定義，包括家庭成員的基本關系。

詳細介紹家庭成員的稱呼，如父親、母親、兄弟姐妹等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.家庭案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭關系的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭案例進行分析，如家庭成員間的相互支持、家庭傳統等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭關系的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對個人成長和社會和諧的影響，以及如何維護和加強家庭關系。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭關系相關的主題進行深入討論，如“如何與家人溝通”或“家庭傳統的重要性”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭關系的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調家庭關系的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括家庭的基本概念、家庭成員的稱呼、案例分析等。

強調家庭關系在個人成長和社會生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于自己家庭的短文或報告，分享家庭故事，以鞏固學習效果。

7.課堂延伸活動（5分鐘）

目標：激發學生對家庭關系的持續關注和思考。

過程：

提出一些與家庭關系相關的問題，讓學生在課后進行思考和討論，如“你最喜歡的家庭傳統是什么？”或“你如何幫助家人解決問題？”

鼓勵學生在家庭中實踐所學知識，如與家人進行角色扮演，模擬家庭會議等，以加深對家庭關系的理解和應用。

8.教學反思（課后）

目標：教師對教學過程進行反思，以改進教學方法。

過程：

教師回顧教學過程中的亮點和不足，分析學生的學習反饋，思考如何優化教學設計，提高教學效果。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《MyFamilyTree》：這是一本關于家庭歷史的書籍，通過閱讀這本書，學生可以了解家族的起源和家庭成員的故事，增強對家庭歷史的興趣。

-《FamilyFunActivities》：這本書提供了一系列的家庭活動建議，如家庭游戲、戶外探險等，學生可以與家人一起嘗試這些活動，增進家庭成員之間的感情。

-《FamilyTraditionsAroundtheWorld》：這本書介紹了不同文化背景下的家庭傳統，學生可以通過閱讀了解世界各地的家庭文化，拓寬視野。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-家庭調查：學生可以調查自己家庭成員的職業、興趣愛好等，制作一份家庭小冊子，展示家庭成員的特點和關系。

-家庭故事收集：鼓勵學生收集家人的故事，可以是家族的傳說、父母的童年經歷等，通過寫作或口頭表達的方式分享。

-家庭攝影展：學生可以與家人一起拍攝家庭照片，制作成家庭攝影展，展示家庭的美好時光。

-家庭游戲設計：學生可以設計一些適合家庭成員一起玩的游戲，如家庭版桌游、戶外運動等，增進家庭成員之間的互動。

-家庭節日慶祝：學生可以參與家庭節日的慶祝活動，如春節、圣誕節等，了解節日的意義和傳統習俗。

3.家庭關系主題的跨學科活動：

-藝術創作：學生可以創作與家庭關系相關的繪畫、手工制品等，表達對家庭的情感和感激。

-音樂表演：學生可以學習一首與家庭主題相關的歌曲，或創作一首自己的歌曲，通過音樂表達對家庭的熱愛。

-家庭故事劇本：學生可以編寫一個以家庭為背景的小劇本，通過表演的方式展現家庭生活的溫馨和感人。七、內容邏輯關系①本文重點知識點：

①家庭成員的英文表達：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma

②家庭關系的表達：myfather,mymother,mybrother,mysister,mygrandpa,mygrandma

③家庭關系的描述性句型：Thisismyfather.Heisateacher.

②重點詞匯：

①family-家庭

②mother-媽媽

③father-父親

④brother-兄弟

⑤sister-姐妹

⑥grandpa-祖父

⑦grandma-祖母

③重點句子：

①Thisismyfather.Heisateacher.（這是我的父親。他是一名教師。）

②Mymotherisadoctor.（我的媽媽是一名醫生。）

③Mybrotherisastudent.（我的兄弟是一名學生。）

④Mysisterisateacher.（我的姐妹是一名教師。）

⑤Whoisthis?Thisismygrandpa.（這是誰？這是我祖父。）

⑥Whoisthis?Thisismygrandma.（這是誰？這是我祖母。）八、典型例題講解1.例題：

-What'syourmother?

-Sheisateacher.

解答：

-Mymotherisateacher.

說明：

這個例題考察了學生對于詢問家庭成員職業的句型和回答的能力。學生需要能夠理解問題"What'syourmother?"的意思，并正確地回答"Mymotherisateacher."。

2.例題：

-Whoisthis?

-Thisismybrother.

解答：

-Thisismybrother.

說明：

這個例題練習了學生對于介紹家庭成員的對話。學生需要能夠理解問題"Whoisthis?"，并能夠用"Thisismybrother."這樣的回答來介紹家庭成員。

3.例題：

-Whatdoesyourfatherdo?

-Heisadoctor.

解答：

-Myfatherisadoctor.

說明：

這個例題考察了學生對于詢問職業的句型和回答的能力。學生需要能夠理解問題"Whatdoesyourfatherdo?"，并能夠用"Myfatherisadoctor."這樣的回答來描述父親的職業。

4.例題：

-Mysisterisateacher.SheteachesEnglish.

解答：

-Mysisterisateacher.SheteachesEnglish.

說明：

這個例題展示了如何在一個句子中同時介紹家庭成員的職業和她的工作內容。學生需要能夠理解并正確地使用"teachesEnglish"來描述姐姐的工作。

5.例題：

-Whoisthatman?

-Th