書香校園建設工作計劃

為了進一步推進校園文化建設，營造濃厚的讀書氛圍，提高師生的文化素養和綜合素質，特制定本工作計劃。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，以培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人為目標，通過開展豐富多彩的讀書活動，激發師生的閱讀興趣，提升閱讀能力，培養閱讀習慣，建設書香校園。

二、工作目標

1.營造濃厚的讀書氛圍，使讀書成為師生日常生活的一部分。

2.提高師生的閱讀興趣和閱讀能力，培養終身閱讀的習慣。

3.豐富校園文化生活，提升校園文化品位。

4.通過閱讀活動，加強師生的思想道德建設，提高師生的綜合素質。

三、工作內容

（一）加強組織領導

1.成立書香校園建設領導小組，負責書香校園建設的總體規劃和組織實施。

2.明確各職能部門的職責分工，確保各項工作落到實處。

（二）完善基礎設施

1.加強圖書館建設，增加圖書種類和數量，滿足師生的閱讀需求。

2.完善電子閱覽室設施，提供豐富的電子圖書資源。

3.在校園內設置讀書角，方便師生隨時閱讀。

（三）豐富閱讀資源

1.定期采購新書，更新圖書資源，確保圖書的時效性和多樣性。

2.引進電子圖書資源，方便師生在線閱讀。

3.建立圖書漂流站，鼓勵師生共享圖書資源。

（四）開展讀書活動

1.舉辦讀書節，開展形式多樣的讀書活動，如讀書分享會、讀書征文比賽、讀書演講比賽等。

2.開展主題閱讀活動，如“經典閱讀月”、“科普閱讀周”等，引導師生閱讀經典和科普書籍。

3.組織師生參加各類讀書比賽和征文活動，提高師生的閱讀興趣和寫作能力。

（五）加強閱讀指導

1.定期舉辦閱讀指導講座，邀請專家學者為師生提供閱讀指導。

2.開設閱讀指導課程，教授閱讀方法和技巧，提高師生的閱讀能力。

3.建立閱讀指導小組，為師生提供個性化的閱讀指導服務。

（六）培養閱讀習慣

1.鼓勵師生制定個人閱讀計劃，養成良好的閱讀習慣。

2.通過讀書打卡、閱讀積分等形式，激勵師生堅持閱讀。

3.定期評選“閱讀之星”，表彰閱讀積極分子。

（七）加強閱讀研究

1.開展閱讀教學研究，探索有效的閱讀教學方法。

2.開展閱讀心理研究，了解師生的閱讀需求和閱讀習慣。

3.開展閱讀效果評估，及時調整閱讀指導策略。

（八）營造閱讀氛圍

1.在校園內設置宣傳欄，定期發布閱讀資訊和讀書活動信息。

2.利用校園廣播、電視等媒體，宣傳閱讀的重要性和樂趣。

3.舉辦閱讀主題展覽，展示閱讀成果和閱讀風采。

四、工作措施

（一）加強組織領導

1.成立書香校園建設領導小組，由校長擔任組長，分管副校長擔任副組長，相關部門負責人為成員。

2.明確各職能部門的職責分工，確保各項工作落到實處。教務處負責閱讀指導和閱讀教學研究，圖書館負責圖書資源建設和圖書漂流站管理，學生處負責讀書活動的組織和閱讀習慣培養，宣傳部負責閱讀氛圍營造和宣傳工作。

（二）完善基礎設施

1.加強圖書館建設，增加圖書種類和數量，滿足師生的閱讀需求。每年至少更新圖書1000冊，增加電子圖書資源500冊。

2.完善電子閱覽室設施，提供豐富的電子圖書資源。每年至少更新電子圖書資源300冊。

3.在校園內設置讀書角，方便師生隨時閱讀。每個讀書角至少配備50冊圖書。

（三）豐富閱讀資源

1.定期采購新書，更新圖書資源，確保圖書的時效性和多樣性。每年至少采購新書1000冊，更新圖書資源500冊。

2.引進電子圖書資源，方便師生在線閱讀。每年至少引進電子圖書資源300冊。

3.建立圖書漂流站，鼓勵師生共享圖書資源。每個圖書漂流站至少配備50冊圖書。

（四）開展讀書活動

1.舉辦讀書節，開展形式多樣的讀書活動，如讀書分享會、讀書征文比賽、讀書演講比賽等。每年至少舉辦2次讀書節，每次讀書節至少開展3項讀書活動。

2.開展主題閱讀活動，如“經典閱讀月”、“科普閱讀周”等，引導師生閱讀經典和科普書籍。每年至少開展2次主題閱讀活動，每次主題閱讀活動至少持續1周。

3.組織師生參加各類讀書比賽和征文活動，提高師生的閱讀興趣和寫作能力。每年至少組織2次讀書比賽和征文活動。

（五）加強閱讀指導

1.定期舉辦閱讀指導講座，邀請專家學者為師生提供閱讀指導。每年至少舉辦4次閱讀指導講座。

2.開設閱讀指導課程，教授閱讀方法和技巧，提高師生的閱讀能力。每年至少開設2門閱讀指導課程。

3.建立閱讀指導小組，為師生提供個性化的閱讀指導服務。每年至少建立2個閱讀指導小組。

（六）培養閱讀習慣

1.鼓勵師生制定個人閱讀計劃，養成良好的閱讀習慣。每年至少開展2次個人閱讀計劃制定活動。

2.通過讀書打卡、閱讀積分等形式，激勵師生堅持閱讀。每年至少開展2次讀書打卡和閱讀積分活動。

3.定期評選“閱讀之星”，表彰閱讀積極分子。每年至少評選1次“閱讀之星”。

（七）加強閱讀研究

1.開展閱讀教學研究，探索有效的閱讀教學方法。每年至少開展2次閱讀教學研究活動。

2.開展閱讀心理研究，了解師生的閱讀需求和閱讀習慣。每年至少開展1次閱讀心理研究活動。

3.開展閱讀效果評估，及時調整閱讀指導策略。每年至少開展1次閱讀效果評估活動。

（八）營造閱讀氛圍

1.在校園內設置宣傳欄，定期發布閱讀資訊和讀書活動信息。每年至少更新宣傳欄內容4次。

2.利用校園廣播、電視等媒體，宣傳閱讀的重要性和樂趣。每年至少開展2次閱讀宣傳活動。

3.舉辦閱讀主題展覽，展示閱讀成果和閱讀風采。每年至少舉辦1次閱讀主題展覽。

五、工作要求

（一）提高認識，加強領導

各部門要充分認識書香校園建設的重要性和緊迫性，切實加強組織領導，明確工作職責，確保各項工作落到實處。

（二）廣泛動員，全員參與

各部門要廣泛動員師生參與書香校園建設，形成全員參與的良好氛圍。要充分發揮師生的主體作用，鼓勵師生積極參與讀書活動，共同建設書香校園。

（三）加強宣傳，營造氛圍

各部門要加強宣傳工作，充分利用校園廣播、電視、宣傳欄等媒體，大力宣傳書香校園建設的重要性和必要性，營造濃厚的讀書氛圍。

（四）強化考核，確保實效

各部門要加強對書香校園建設工作的考核，定期檢查各項工作的落實情況，確保各項工作取得實效。

六、工作保障

（一）加強經費保障

學校將設立專項經費，用于書香校園建設各項工作的開展，確保各項工作順利進行。

（二）加強人員保障

學校將配備專門的工作人員，負責書香校園建設各項工作的組織實施，確保各項